《再塑生命》導(dǎo)學(xué)案(文件)
【正文】 學(xué)習(xí)的哪些方面的事情？細(xì)讀課文，思考問題：根據(jù)課文和資料，說說海倫凱勒在莎莉文老師來之前之后的不同情況。愛是冬日里的一束陽光，愛是__________；愛是漫漫長夜里的一豆燈光，愛是____________________。我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。1．試用簡潔的語言給所選的文字加一個小標(biāo)題。《詩》三百篇，大氐賢圣發(fā)憤之所為作也——《史記》第四篇：再塑生命導(dǎo)學(xué)案5．《再塑生命》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1．理清文章思路，整體把握全文結(jié)構(gòu)。給下列加點字注音。遷徙：遷移。名，說出。二、整理成果，展示交流。圍繞下面問題，小組討論，共同解決問題。第一天，我要聽聽陪我渡過20多年的音樂。（二）積累有關(guān)“戰(zhàn)勝挫折”的名言：①頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰?！庇辛藢ι臒釔?，才有了再塑后海倫的生命如歌。體會作者熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。吐溫贊譽為與拿破侖并提的19世紀(jì)的了不起的人物。海倫那種不畏困難勇于同自身弱點拼搏的精神，始終是人類共同的精神財富，她的生命是個奇跡。作者為什么說“喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”？由以上兩個問題體會題目《再塑生命》的含義。2仿照下列句子，寫兩個句子，要求句式一致。莎莉文創(chuàng)造出來的，是她崇高的獻身精神和科學(xué)的教育方法結(jié)出的碩果。她先后完成了《我生活的故事》等14部具有世界影響的著作，最著名的是其自傳《假如給我三天光明》，同時致力于救助傷殘兒童、保護婦女權(quán)益和爭取種族平等的社會活動。背景了解海倫《假如給我三天光明》?！蜖栐刷垌樉持械拿赖率亲灾?，逆境中的美德是不屈不撓。最后一天，我要聽聽世界上每一個角落的最美妙的聲音。（提示：海倫再塑生命成功要感謝誰？為什么？）四、達(dá)標(biāo)測評，總結(jié)反思模仿文中描寫愛的句子寫幾句話五、延伸拓展，活學(xué)活用生活中許多殘疾人克服自身殘疾刻畫出完美的人生，你都知道哪些？通過這些故事你受到了什么啟發(fā)？拓展資料：（一）古今中外付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。課文的主線十分清晰，請大家在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，說一說文章寫了哪幾件事？（試著取幾個小標(biāo)題），讓我們一起來見證“再塑生命”的歷程：（回答要求：用自己的話進行概括，或在文中找出體現(xiàn)海倫心理的句子進行朗讀，體味語言。小心翼翼：形容舉動十分謹(jǐn)慎。美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。企盼：盼望。重點、難點：理清結(jié)構(gòu)，全面把握文章內(nèi)容。5．畫線的句子中的“這”是指什么?是不是指摔洋娃娃這件事呢?6．選文中的“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”一句有什么深刻含義?拓展閱讀主題學(xué)習(xí)叢書有關(guān)章節(jié)閱讀下面的話古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯俶儻非常之人稱焉。我想起了那個被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們并湊起來，但怎么也拼不好。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。在我l的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。閱讀課文，理清“重塑生命”的歷程：（用自己的話進行概括）①生命的原貌：生命就像_______②光輝的起點：生命中有了③幸福的復(fù)蘇：生命中擁有了_______④成長的浪花：生命中擁有了_______⑤生命的升華：生命中擁有了______精讀課文，升華找出文中關(guān)于“愛”的句子，說說它們的含義。莎莉文創(chuàng)造出來的，是她崇高的獻身精神和科學(xué)的教育方法結(jié)出的碩果。她先后完成了《我生活的故事》等14部具有世界影響的著作，最著名的是其自傳《假如給我三天光明》，同時致力于救助傷殘兒童、保護婦女權(quán)益和爭取種族平等的社會活動。背景了解海倫海倫凱勒世界上最好和最美的東西時看不倒也摸不到的??它們只能被心靈感受到。只要朝著陽光，
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