【正文】 ，優(yōu)秀的學(xué)生家長作為授課教師。我校家長學(xué)校在常規(guī)管理中做到了：教學(xué)計劃落實、教學(xué)時數(shù)落實、常規(guī)管理落實、但由于缺少省內(nèi)外名師和專任教師的加盟沒有完成好教師隊伍落實、沒有設(shè)立獨立的有關(guān)家庭教育的科研課題。我們在平時工作中特別重視做好“六個三”：第一是開好三個會——家長學(xué)校工作會議、家長委員會會議、學(xué)生家長會。每月活動不少于1次，出勤率能達(dá)80%以上，受到家長的普遍重視。（2）、舉辦家庭教育講座。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己孩子在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對孩子的教育。（4）、邀請家長來校參加學(xué)生的活動。為了讓家長深入了解學(xué)校，了解老師，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，我校一直十分重視家長開放日活動的開展，每學(xué)期開展一次家長開放日活動，讓家長走進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)校、教師與家長的交流與溝通，讓家長進(jìn)一步了解自己的孩子。接著進(jìn)行的是教師與家長的信息交流。教師必須深入了解學(xué)生情況，與家長進(jìn)行溝通，尋找教育的最佳途徑，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。我們還建立暢通了網(wǎng)絡(luò)教育，形成教育合力暢通的教育網(wǎng)絡(luò)，增強了教育的合力，大大提高了教育教學(xué)的效果，形成了良好的教育氛圍，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。多年來我校能夠立足農(nóng)村，結(jié)合校情，以“關(guān)愛留守兒童，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，培養(yǎng)農(nóng)村孩子成才”為目標(biāo)，在各級政府、關(guān)工委、教育部門的大力支持下，在教師們的辛勤工作下，家長學(xué)校一步一個腳印，從不規(guī)范到規(guī)范，從起步到初見成效，逐步顯現(xiàn)出其在當(dāng)前教育中的魅力。首先制定了“家長學(xué)?！闭鲁?。為了做到有章可循、有的放矢，學(xué)校先后制定了《梁庵小學(xué)家長學(xué)校管理制度》、《考核制度》、《家長聯(lián)系制度》等，每學(xué)期均按照《教學(xué)大綱》制定教育教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容。我們除了用廣播、宣傳欄和授課時間向家長宣傳之外，還利用散發(fā)《致家長的一封信》進(jìn)行宣傳。抓好培訓(xùn)。授課內(nèi)容有學(xué)校規(guī)定的基礎(chǔ)內(nèi)容：即學(xué)校辦學(xué)思想，管理模式，常規(guī)教學(xué)管理；有法律法規(guī)，方針政策，教育發(fā)展方向等；老師自選內(nèi)容有：怎樣當(dāng)好家長；怎樣關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，健康；怎樣改變教育觀念；怎樣與教師聯(lián)系；怎樣與孩子溝通等內(nèi)容。我們還通過“致家長一封信”、“家長座談會”、“家教經(jīng)驗交流會”、“評選優(yōu)秀家長”等活動形式吸引家長自覺參與，使家長在理、情、趣相結(jié)合的活動中輕松愉快地獲得科學(xué)教育知識，形成教育合力。邀請家長來校參加“親子”活動，促進(jìn)兩代人的溝通。組織經(jīng)驗交流，提高整體水平。作為一所普通的農(nóng)村小學(xué)，留守學(xué)生的教育依然是我們工作的重點和難點。班主任教師還利用節(jié)假日或休息時間進(jìn)行家訪，幫助留守學(xué)生解決生活中的實際問題。剛開始教師頗有偏見，認(rèn)為這給教師增加了負(fù)擔(dān)，工作處于被動局面，后來通過教師的辛苦工作，留守學(xué)生的成績得到了提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了好的改變，班級整體教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高，教師也理解了，也愿意把它當(dāng)成自己的一種份內(nèi)的工作來做了。鼓勵留守學(xué)生給父母寫信，使父母子女加深了解和溝通，宣泄他們抑郁的情感。留守中的老人，一方面家庭教育觀念淡薄，缺乏家庭教育的知識和能力，另一方面又因為隔代人思想，溺愛孩子，而且孩子和他們的觀念不同，很難溝通。家長學(xué)校專業(yè)化教師隊伍尚未形成家長學(xué)校授課的大部分教師都是由學(xué)校的各年級班主任和科任老師兼任，沒有通過家長學(xué)校知識專業(yè)化的培訓(xùn)，同時還有自己的教學(xué)任務(wù)，很難全身心地投入到家長學(xué)校的教學(xué)活動中去，勢必影響教學(xué)效果。這種觀念和認(rèn)識上的不足，直接導(dǎo)致家長對家長學(xué)校工作的重視不夠。今后，我校將不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)，努力提高師資素質(zhì)，加大經(jīng)費投入，改善辦學(xué)條件，規(guī)范各項活動，實行激勵機制，使我校的家長學(xué)校工作邁上一個新的臺階。家庭環(huán)境的熏陶，父母對孩子的教育和影響，是孩子終生難忘的。因此開辦家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)，造就合格父母就成為社會的一項迫切任務(wù)。制定完善，管理到位，為使家長學(xué)校有序開展工作，我們建 立了一系列規(guī)章制度，保障其規(guī)范運行。以自學(xué)為主，每學(xué)期面授輔導(dǎo)不少于2次。學(xué)員考試合格者，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)。每學(xué)年開學(xué)初制定家長學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，學(xué)年末作好書面總結(jié)。我校建立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。四是狠抓條件投入到位。四、注重科研，提高家庭教育效果一是加強家庭教育課題研究。五、創(chuàng)新模式，拓寬家校聯(lián)系渠道一是積極聘請國內(nèi)外家庭教育專家16人次為家長指點家教之道，“將成功傳給下一代”等系列專題講座，使廣大家長受益非淺。六、開展活動，提高家庭教育實效我校以活動為載體，通過豐富多彩的活動來提高家庭教育的實效。我們以“感恩教育”作為活動的主題，讓孩子感受父母的愛，開展聽一聽父母養(yǎng)育孩子的故事，看一看從小到大的照片，說一說父母愛你最感動的事。但家長學(xué)校工作還任重而道遠(yuǎn)，我們將一如既往，再接再厲，精益求精，把我校的家長學(xué)校工作做得更好，為周口的教育事業(yè)增添新的光彩。此外，學(xué)校積極參加社區(qū)組織的“創(chuàng)建和美家庭”活動，協(xié)同社區(qū)開展“創(chuàng)建衛(wèi)生家園”等系列活動。我們把營造“書香校園”的活動延伸到營造“書香之家”的評選活動。三是每期召開一至兩次家庭教育經(jīng)驗交流會，在會上每位家長暢所欲言，談自己的學(xué)習(xí)體會，談自己管理孩子的經(jīng)驗與教訓(xùn)，幫助家長提高家教水平。二是注重家長學(xué)校的教學(xué)實踐。幾年來，我們先后投10多萬元用于家長學(xué)校建設(shè)。三是狠抓制度建設(shè)到位。我們通過多種方式、多次組織全體教職工認(rèn)真學(xué)xxx省市有關(guān)家庭教育的重要文件，加強了全體教職工對家長學(xué)校的重要性的認(rèn)識。每年進(jìn)行一次經(jīng)驗交流活動。每年進(jìn)行一次考試。每年招生一屆，家長和孩子同步入學(xué)。組織健全，責(zé)任到位。”也就是說家長對孩子的影響比教師對孩子的教育作用更大。自2004年起，我校把建設(shè)家長學(xué)校作為學(xué)校發(fā)展的一件大事抓緊做好，加大經(jīng)費投入，改善辦學(xué)條件，強化師資投入，開展豐富多彩的教育活動，取得了良好的成效。全體學(xué)生在家長的密切配合教育下，形成了良好的行為習(xí)慣，整體素質(zhì)得到較快的提高。家長對家教的重視程度不夠許多家長沿襲老的教子育女的舊模式，缺乏科學(xué)的理論作指導(dǎo)，思想觀念陳舊，方法簡單粗暴。所以家長學(xué)校“隔代教育”的培訓(xùn)勢在必行，通過講座，組織這些爺爺奶奶們參加學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的教育方法，使之勝任所擔(dān)負(fù)的重任。找好代管人，辦好老年班。由于父母常年在外務(wù)工，子女和父母長期得不到相見，這給留守學(xué)生心理上帶來了陰影。由于留守學(xué)生在家庭輔導(dǎo)中，缺少父母的監(jiān)管，所以大多數(shù)留守學(xué)生的成績比較差。每學(xué)期學(xué)校都發(fā)動班主任，以班級為單位，把留守學(xué)生的性格特點、家庭情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況逐一登記造冊，建立翔實的成長檔案。在交流總結(jié)中，家長都能踴躍發(fā)言，積極探討家教體會，反思自己行為，從整體上提高了家長的育人水平。每逢學(xué)校組織大型活動時，我們都請家長出席觀摩，如“開學(xué)典禮”、“校園文化節(jié)”、“十一”、“元旦”等慶?；顒樱尲议L來校和學(xué)生一起同慶同樂。通過開放日向家長全方位展示課堂教學(xué)，讓家長們走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂參加孩子的活動、與孩子共同聽課，了解老師的教育方法；還向家長展示老師的備課筆記和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長的了解。建立家校聯(lián)系平臺。在家長學(xué)校師資隊伍的配置上，我校家長學(xué)校教師隊伍由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、離退休干部、優(yōu)秀班主任、熱心家庭教育的老師及社會上有一定專業(yè)知識和教學(xué)能力的人員組成，學(xué)校分別頒發(fā)聘任證書、教材和備課筆記等材料。并使家長認(rèn)識到通過家長學(xué)校的培訓(xùn)，能夠提高家長的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，使他們懂得把從中獲取的知識轉(zhuǎn)化為教育方法，去教育好自己家的孩子。二、精心安排，扎實工作多年的實踐告訴我們，要辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想”、“所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校。其次，建立層級化的管理體系。家長學(xué)校的開辦，也為提高教育的實效性，和諧社會的建設(shè)發(fā)揮了極其重要的作用。第四篇：家長學(xué)校匯報材料梁庵小學(xué)家長學(xué)校工作匯報材料梁庵小學(xué)創(chuàng)建于一九一0年，是一