【摘要】讀后感的寫作指導授課:賈靜課件制作:賈靜制作平臺:PowerPoint三、寫作讀后感前的思路?1、找出原文中的眾多信息。?2、擇出信息中的最深感點。?3、聯想佐證感點的材料。?4、考慮文章的結尾。四、聽故事《小馬過河》(一)找出原文中眾多的信息?其一,
2025-11-21 03:40
【摘要】作課人:博才中學陽燁需掌握的字的讀音幾乎(jī)光纖(xiān)趨勢(qū)芯片(xīn)撓頭(náo)聘用(pìn)著眼點(zhuó)彌補(mí)膽怯(qiè)注意下列
2025-11-10 03:12
【摘要】語文綜合性學習雨作為一種輕柔流動的物象,更是常常出現在詞人的筆下,成了詞人抒發(fā)個人感慨的有效載體。雨從一種不帶有任何主觀情意的自然現象到被刻意營造成中國文學中傳統的抒情意象,其中融注了作者特有的感受、體驗、情緒和心態(tài),具有了豐富的人生意蘊和審美價值。讓我們靜下心來,閉上眼睛,或是在一個夏日的午后,或是在涼涼的秋夜,再
2025-11-29 02:49
【摘要】一種銷魂瘦兩處相思愁簾卷西風,易安居士,寂寞寒窗空守寡人比黃花,清照才女,梧桐朽枕枉相棲一、少女的純真1、常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。無憂無慮開朗活潑2、和羞走。倚門回首,卻把青梅嗅。
2025-11-29 12:33
【摘要】伊瓦什凱維奇(波蘭)季節(jié)更替、生命演變,這是不可抗拒的自然規(guī)律,但每個人因自己的生活經歷、知識層面的種種不同,對不同的“物”,或者是對相同的“物”,都會有不同的感受。今天我們就一起學習波蘭作家伊卡什凱維奇的散文《草莓》,體會作者對時光、對生命的別樣的感悟。伊瓦什凱維奇(1894-1980),波蘭詩人、小說
2025-11-29 12:13
【摘要】囚綠記陸蠡想一想1、“囚綠”是什么意思?課文中哪幾段是寫“囚綠”?2、“囚綠”之前、之后主要寫了哪些內容?念綠(14)囚綠(8-12)釋綠(13)戀綠(1-8)行文線索說一說
2025-11-29 04:45
【摘要】總第課時20、秋水主備人:審核老師:學生姓名:學習目標:1、初步了解莊子的思想及作品風格。2、積累文中重要的文言實詞、虛詞及句式。3、掌握對比的寫法,并使學生明白“山外有山,天外有天”的道理。學習
2025-11-19 02:23
【摘要】秋水《莊子》文章出處這篇文章節(jié)選自中《秋水》篇的前部分。它以河神見海神為喻,說明個人的見識有限,經過比較,就會顯示出自己的不足,如果驕傲自滿,就難免貽笑大方?!肚f子·外篇》戰(zhàn)國時期宋國蒙人,大約與孟子同時而稍后,他繼承并發(fā)展了老子的思想
2025-06-16 12:07
【摘要】導入洞天福地世外仙境蒼山疊翠迷幻世界誰持彩練沉舟側畔冰清玉潔銀裝素裹導入同學們,剛才我們看到的是鏡泊湖的地下森林,又稱火山口原始森林,屬國家級自然保護區(qū),位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。這里是一座死火山,海拔1000米左右。據科學家考察得知,這些火山口由東北向西南
2025-11-10 01:20
【摘要】1通過朗讀《一個深夜的記憶》,能理解詩文蘊涵的內涵及意境,說出作者抒發(fā)的感情.2理解《寧靜而深沉的意境》的內容,學習作者評論的方法.魯藜(1914--),福建人.三歲隨家到越南僑居,1932年回國,參加革命,開始寫詩.1938年去延安.詩集有《醒來的時候》、《鍛煉》、《
2025-11-21 04:16
【摘要】春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。-------孟郊有一日春光暗度黃金柳,尋意沖開了白玉梅。那時節(jié)走馬在章臺內,絲而翠,籠定個百花魁。------湯顯祖《牡丹亭》關于考試制度?中國從西漢時期起,開始舉孝廉,從民間選舉官吏。?明清兩代科舉考試大
2025-11-29 01:16
【摘要】茅盾體會內在美對比現中心拓展延伸學習遷移品味語言河南省靈寶市第二初級中學王少苗1、理解白楊樹的象征意義和托物言志的寫法;2、感受作者對北方抗日軍民的贊美之情;3、體會本文準確、優(yōu)美、富有感情的語言。在語段中,作者運用了哪些詞語來贊美白楊樹?文章由樹
2025-11-21 03:43
【摘要】下莊一中鄭國仙——蘇霍姆林斯基給女兒的信給女兒的信下莊一中鄭國仙給女兒的信下莊一中鄭國仙
2025-11-19 22:43
【摘要】《約客》趙師秀黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花?!驹姼枳⑨尅竣偌s客:約請客人來相會。②黃梅時節(jié):農歷四、五月間,江南梅子黃了,熟了,大都是陰雨連連的時候,所以稱“黃梅時節(jié)”為江南雨季。③家家雨:家家戶戶都趕上下雨。形容雨水多,到處都有。
【摘要】卡爾.薩根(美國)?卡爾·愛德華·薩根(CarlEduardSagan)1934年11月9日生于紐約布魯克林市,1955年于芝加哥大學獲得物理學學士學位,1956年獲得物理學碩士學位,1960年獲得天文學和天文物理學博士學位。60年代在哈佛大學任教,1971年任康奈爾大學大衛(wèi)·鄧肯(DavidDu