訪談提綱（共五則）(文件)
【正文】 您覺得智慧旅游如何與大數(shù)據(jù)相結合呢？或者他們之間有什么樣的聯(lián)系或者影響呢？7.“智慧旅游”現(xiàn)在可以說是如日中天，它的發(fā)展前景究竟如何呢，您能結合您的多年的經(jīng)驗給我們分析一下它的發(fā)展前景嗎？，那么您覺得什么是智慧景區(qū)？？？，負責了一個沙灣古鎮(zhèn)智慧旅游活動月的項目，可以為我們介紹下沙灣古鎮(zhèn)智慧旅游的情況嗎？，我們設想了一個LBS（Location Based Service）技術與智慧旅游相結合的方案。二、采訪目的作為新世紀的大學生，要想生存與發(fā)展就必須做一個自強不息、不斷攀登的登山者，做一名有志向、有愛心、博學上進的青年。她個人生活獨立，進入大學以來，所有生活費用都是自己打工賺得。你想過嗎？你愛你的女兒，但其他人也是別人的寶貝，你這做你認為是自私嗎？你的女兒知道你這樣的做法，她會怎么想？1你覺得會對她的成長有影響嗎？1我們在面對每一個災區(qū)人民的時候都是帶有人文關懷的，但你那你發(fā)表的那篇文章卻恰恰相反，為什么寫那篇文章？1過去這么多天了，有時候你會反思你在地震中的表現(xiàn)和這段時間的言行嗎？1你說你在表達你最真實的想法，但事實上換來的是大家對你的質疑，你有沒有覺得如果不發(fā)表這篇文章對你來說是不是好一點？1在那種舉國悲痛的時刻，你當時發(fā)表那篇有點偏激的文章，你沒想過后果嗎？1反響之大是不是超乎你的意料？1你這樣做的目的是什么？1也許有很多跟你一樣行為的老師，只不過你誠實了一點，坦白了自己，而他們沒有說話沒被指責，而你說真話的人卻被人指責了，你后悔嗎？1你為什么要選擇用這種極端的很多人不能理解的方式來表達自己的想法呢？那你作為北大歷史系的畢業(yè)生，你在學校中學到的的道德準則是什么？2那你怎么理解職業(yè)道德？2有網(wǎng)友說你沒有職業(yè)道德，你是怎么看待的？2你的道德底線是什么？2你說跑是你的本能反應，你現(xiàn)在能回憶一下當時地震的場景嗎？2當是在上什么課？有幾個學生在上課？2你當時沒有回頭喊一下你的學生，你不擔心他們嗎？2你平日里對學生怎么樣？2我們都上過學，從小上課如果老師不說下課我們是不會動的，你當時沒有考慮學生嗎。他的事跡讓所有人感動！中國有句古話：患難見真情，在千鈞一發(fā)的生死線上，兩個面對地震有各自不同的反應的人，我們拷問生命的本能，職業(yè)道德和社會倫理在哪里？ 采訪大綱：范跑跑：第一次見到你，不知道該用什么樣的語言怎么稱呼你，非常直接的問題會對采訪不利，讓被采訪者抵觸，尋找采訪的突破口，循序漸進的讓被采訪者說出對職業(yè)道德的看法，從而引出下面的問題。采訪對象（1）（愿意接受采訪的）當事人（2）參與者（3）兜售含有私人信息資料的相關人員（4）私人信息來源的單位和個人（5）相關法律專家采訪形式：個別訪問（五個以上采訪對象，一對一采訪）問題設計（1）（愿意接受采訪的）當事人a、您是如何了解到自己的隱私被泄露的呢，當您知道后，反應是什么呢？ b、您認為是什么人泄露了您的隱私呢，又是出于何種目的？c、隱私泄露給您和您的家人帶來哪些困擾和傷害呢？（2）參與者a、你是如何看待隱私被泄露的問題呢？b、如果你的隱私被泄露了，你會采取什么措施，是選擇沉默，還是拿起法律武器保護自己？c、你有沒有有意或無意泄露別人的隱私呢？（3）兜售含有私人信息資料的相關人員a、你的這些個人信息資料的來源
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