【摘要】一、造紙術(shù)的發(fā)明與醫(yī)學(xué)成就1.造紙術(shù)的發(fā)明2.東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)3.造紙術(shù)的傳播及意義4.“醫(yī)圣”張仲景和《傷寒雜病論》5.“神醫(yī)”華佗和麻沸散、五禽戲中國(guó)甲骨、縑帛、竹木簡(jiǎn)朝鮮、日本竹木簡(jiǎn)、帛印度白樹(shù)皮、貝葉埃及紙草
2024-11-30 15:46
【摘要】第6課春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄1.2021廣東汕頭中考模擬,1我們說(shuō)春秋戰(zhàn)國(guó)是大變革的時(shí)期,是因?yàn)椋ǎ〢.戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁B.諸侯爭(zhēng)霸C.新舊制度更替D.百家爭(zhēng)鳴解析:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,鐵農(nóng)具的使用和牛耕的推廣,促成了生產(chǎn)方式的重大變化和階級(jí)分化,推動(dòng)了各國(guó)競(jìng)相變法,這些變法是封建制
2024-11-28 08:35
【摘要】第一單元史前時(shí)代第1課遠(yuǎn)古人類(lèi)的足跡教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、通過(guò)課文中的“博聞”及課后的“集思廣益”內(nèi)容,認(rèn)識(shí)考古學(xué)的價(jià)值,提升歷史的證據(jù)意識(shí)。2、通過(guò)對(duì)課后“溫故知新”欄目的實(shí)踐,感知遠(yuǎn)古人類(lèi)的生存環(huán)境,加深對(duì)其生存方式的理解,增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境與人類(lèi)生存、繁衍的關(guān)系的認(rèn)識(shí),并提升合理的歷史想象能力。3、通過(guò)對(duì)北
2024-12-08 00:00
【摘要】第22課科學(xué)技術(shù)與士人文化一、選擇題1.小明同學(xué)的理想是長(zhǎng)大后像袁隆平、李振聲一樣,成為一名農(nóng)業(yè)專(zhuān)家。下列人物中能給他最大啟發(fā)的是()A.祖沖之B.賈思勰C.酈道元D.王羲之2.世界上第一次把圓周率的數(shù)值推算到小數(shù)點(diǎn)以后第七位的數(shù)學(xué)家是()A.祖沖之B.酈道元C.張衡D.賈思勰3.國(guó)
2024-11-29 00:52
【摘要】車(chē)江中學(xué)2021—2021學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試卷七年級(jí)歷史考號(hào)班級(jí)姓名得分一、選擇題:(每小題2分,共56分)1、國(guó)慶長(zhǎng)假,小聰高興地實(shí)現(xiàn)了到元謀人遺址去參觀、探究的愿望。元謀人遺址在我國(guó)
2024-11-30 08:18
【摘要】?“春秋五霸”?齊桓公首霸?晉楚爭(zhēng)霸?吳越爭(zhēng)霸?課堂小結(jié)第6課春秋爭(zhēng)霸生動(dòng)形象,言簡(jiǎn)意賅,是成語(yǔ)的突出特點(diǎn)。如果說(shuō),通過(guò)“反戈一擊”,我們可以了解商朝滅亡的歷史,那么,“退避三舍”、“一鳴驚人”、“問(wèn)鼎中原”、“臥薪嘗膽”等一系列成語(yǔ)則可以幫助我們了解春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的歷史。導(dǎo)入春秋戰(zhàn)車(chē)(想象畫(huà))
2024-11-25 22:20
【摘要】第6課春秋爭(zhēng)霸東周是在哪一年由誰(shuí)建立的?公元前770年,周平王遷都洛邑,東周開(kāi)始。約前2070年—約前1600年約前1600年—約前1046年周約前1046年—前771年?yáng)|周春秋:前770年—前476年戰(zhàn)國(guó):前475年—前221年西周:夏:
2024-11-30 15:44
【摘要】雪峰學(xué)校七年級(jí)2021—2021學(xué)年第一學(xué)期歷史期末模擬試卷題號(hào)123456789101112131415答案一.單項(xiàng)選擇題,請(qǐng)將正確答案填入上面的表格中。(每題2分,共30分)1、遠(yuǎn)古人類(lèi)在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中,掌握一定的生產(chǎn)技術(shù)是他們賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。下列能說(shuō)明山頂洞人比北京人進(jìn)
【摘要】《鄭和下西洋與明中葉的“倭患”》練習(xí)一、選擇題1.“孽子孤臣一雅儒,填膺大義抗強(qiáng)胡。圣功豈在尊明朔,確保臺(tái)灣入版圖。”這是張學(xué)良先生對(duì)一位古代民族英雄的贊詞。這位民族英雄是()A.戚繼光B.鄭成功C.康熙帝D.左宗棠2.明朝能夠?qū)崿F(xiàn)鄭和“七次下西洋”壯舉的主要原因是()A.海
2024-11-28 10:24
【摘要】第一篇:七年級(jí)歷史上冊(cè)第20課三國(guó)鼎立教案岳麓版 第20課三國(guó)鼎立 教學(xué)目標(biāo) (1)了解曹操統(tǒng)一北方、赤壁之戰(zhàn)、三國(guó)鼎立等基本史實(shí)。 (2)知道曹操屯田、諸葛亮治蜀、衛(wèi)溫首達(dá)夷洲等基礎(chǔ)知識(shí)。 ...
2024-11-18 22:28
【摘要】社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變動(dòng)第9課新課導(dǎo)入都江堰遠(yuǎn)景圖新課導(dǎo)入5·12汶川大地震給四川等地造成了巨大破壞,但是位于成都平原有著兩千多年歷史的都江堰水利工程基本完好。聞名于世的都江堰是什么時(shí)期由誰(shuí)主持修建的?它對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了什么影響?12水利工程的興修生產(chǎn)技術(shù)的提高3
【摘要】七年級(jí)歷史備課組一、什么是歷史?“歷”——經(jīng)歷“史”——“事”以銅為鏡,可以正衣冠。以史為鏡,可以知興衰。以人為鏡,可以明得失歷史世界史中國(guó)史古代史近代史現(xiàn)代史?可以通過(guò)哪些途徑發(fā)掘、探知?dú)v史?,哪些資料最為可信??中國(guó)古代朝代更替歌
【摘要】春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要講我國(guó)春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的情況和作用,其中涉及的戰(zhàn)役比較多,學(xué)生需要記憶的知識(shí)比較多,為了便于學(xué)生理解,教師可以充分的利用地圖,培養(yǎng)學(xué)生利用地圖識(shí)記歷史知識(shí)的能力。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)成語(yǔ)典故記憶各國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。通過(guò)讓學(xué)生閱讀,培養(yǎng)學(xué)生自己歸納歷史事件的能力和自學(xué)
2024-11-19 03:59
【摘要】遠(yuǎn)古人類(lèi)的足跡遺址圖北京人山頂洞人元謀人遠(yuǎn)古人類(lèi)的足跡一、情境導(dǎo)入中國(guó):女?huà)z摶土造人說(shuō)西方:上帝造人說(shuō)自告奮勇講故事!你知道關(guān)于人類(lèi)起源的神話傳說(shuō)嗎?女?huà)z造人亞當(dāng)和夏娃二、自主預(yù)習(xí)(一)我國(guó)最早的人類(lèi):請(qǐng)同
【摘要】假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?原始農(nóng)業(yè)是怎樣產(chǎn)生的?一、原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生甘肅大地灣遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)湖南道縣玉蟾巖出土人工栽培稻上世紀(jì)90年代,玉蟾巖遺址出土了4粒最原始的水稻殼殼以及最原始的陶器,將人類(lèi)栽培