【摘要】課題名稱人口增長對生態(tài)壞境的影響課型新授教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)從我國人口數(shù)量與世界人口數(shù)量的對比了解中，認識到我國人口的現(xiàn)狀。了解自己學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中的環(huán)境污染現(xiàn)象，了解酸雨對生物產(chǎn)生的影響。2.能力目標(biāo)通過閱讀圖表數(shù)據(jù)，提高分析問題的能力。學(xué)生從調(diào)查實踐和探究實驗入手，通過社會實踐和實驗，分析身邊發(fā)生的環(huán)境污染現(xiàn)象及
2025-11-09 19:40
【摘要】生物的性狀雙眼皮單眼皮不能卷舌能卷舌無酒窩有酒窩拇指不能彎拇指能彎食指比無名指長食指比無名指短有耳垂無耳垂人的血型豌豆花的顏色家兔的毛色生物體的形態(tài)特征或生理特征叫做性狀。同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型，稱為相對性狀。例：羊的白毛和黑毛；
2024-11-30 14:40
【摘要】第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)食品發(fā)酵技術(shù)運用微生物對食品材料進行加工并制作出新型食品的方法，就是食品發(fā)酵技術(shù)。乳酸發(fā)酵酒精發(fā)酵什么是食品發(fā)酵技術(shù)？探點一：乳酸發(fā)酵乳酸發(fā)酵：利用乳酸菌對某些食品原料進行發(fā)酵制作食品的技術(shù)。如酸奶1、提出問題：用鮮奶制作酸奶時需
2025-11-08 00:23
【摘要】身邊事在日常生活中，你經(jīng)常聽到有人說：“他簡直就是他父親的翻版”，“她長得太像她母親了”。父母的性狀是怎樣傳給后代的呢？遺傳是怎么回事？生男生女又是由什么來決定的呢？第一節(jié)遺傳一、性狀和性狀的傳遞生物體的形態(tài)特征或生理特征。如：人的血型、眼皮的單與雙、酒窩的有和無、直發(fā)和卷發(fā)、拇指能否彎曲、有無耳垂......
2024-12-07 15:27
【摘要】第一節(jié)遺傳種瓜得瓜、種豆得豆龍生龍、鳳生鳳，媽媽是雙眼皮，女兒也是爸爸的個子很高，女兒也是媽媽的血型是A型，女兒也是“龍生龍，鳳生鳳”所包含的生物現(xiàn)象是()A．遺傳B．變異C．性狀D．遺傳與變異A小調(diào)查你有哪些特征像爸爸，哪些特征像媽媽？
2025-11-08 13:41
【摘要】身邊事不同品種的玉米果穗貓姐妹長的不一樣狗的一家千姿百態(tài)的菊花紅眼果蠅和白眼果蠅的頭部一、變異同一物種內(nèi)不同個體之間性狀的差異，叫做變異。⒈概念“世界上沒有兩片完全相同的葉子”第二節(jié)變異探究竟?資料分析生物的子代和親代之間，以及不同的子代之間存在或多或少
2025-11-08 00:04
【摘要】第1節(jié)人體的免疫防線第2課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、觀看課件、觀察圖片，進行資料分析，能夠說出免疫對于人體抵御病原體侵害的意義。、觀看課件、觀察圖片，能夠說出計劃免疫的概念，說明計劃免疫的意義?！窘虒W(xué)重點】說出免疫以及計劃免疫的意義【教學(xué)難點】說出免疫以及計劃免疫的意義【教學(xué)準備】：PPT課件、
2025-11-10 00:26
【摘要】第二節(jié)變異白色的豬媽媽生出一窩體色不同的豬寶寶，你知道這是怎么回事嗎？世界上很難找到性狀完全相同的兩個生物個體，即使是父子母女、兄弟姐妹甚至雙胞胎，也或多或少存在著差異。同一物種內(nèi)不同個體之間性狀的差異，叫做變異變異現(xiàn)象在生物界中普遍存在的姐妹倆父子倆都存在著差異性狀的差異
2024-12-07 21:11
【摘要】第三節(jié)人類的起源?走進動物園，同學(xué)們喜歡到猩猩館參觀，去看黑猩猩等類人猿。它們與我們?nèi)祟愂悄敲聪嗨?。尤其是參加表演的黑猩猩，穿上衣服后舉手投足之間宛若人類的孩子一樣活潑可愛。人類與類人猿有很近的親緣關(guān)系嗎？?人類的祖先是誰？?人類又是怎樣起源和發(fā)展的？長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省黑猩猩生活在非
【摘要】第三節(jié)人類的起源長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中猩猩生活在亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶現(xiàn)代類人猿觀察比較分析黑猩猩和人在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上的相似與差異。思考黑猩猩與人類可能有
2024-12-07 15:26
【摘要】《生物進化的歷程》練習(xí)一、選擇題，錯誤的是（）（）（）①現(xiàn)有的生物比遠古的生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上復(fù)雜②從水生到陸生是生物進化趨勢③各種生物在進化過程中形成了各自的形態(tài)結(jié)構(gòu)④陸生生物比水生生物高
2025-11-07 02:46
【摘要】《旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計第1課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、結(jié)合生活中的具體實例認識旋轉(zhuǎn)；2、探索、理解旋轉(zhuǎn)前后兩個圖形的對應(yīng)線段相等、對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等以及對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角都等于旋轉(zhuǎn)角.過程與方法經(jīng)歷觀察、動手操作、思考、分析、概括、抽象等過程，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念情感態(tài)度、價值觀：培
2025-11-10 08:48
【摘要】第23章人體對疾病的抵御第二節(jié)傳染病的預(yù)防（第2課時）教學(xué)目標(biāo)：說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。教學(xué)重難點：探究傳染病的傳播途徑，學(xué)會預(yù)防傳染病的方法，形成自覺預(yù)防傳染病的意識和行為。以血吸蟲的具體事例學(xué)習(xí)，鞏固傳播途徑教學(xué)準備：物品：面粉;自制動畫、幻燈片：各種病毒模式圖、血吸蟲動畫教學(xué)
2025-11-10 13:28
【摘要】第二章第二節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響一生物對環(huán)境的適應(yīng)1.植物對環(huán)境的適應(yīng)一般：綠色植物具有較大葉片能夠進行光合作用，蒸騰作用.（一）適應(yīng)的普遍性——適應(yīng)在自然界是普遍存在的特殊:仙人掌：減少水分散失
2024-12-07 21:22
【摘要】?圖片中有動物嗎？找一找試試吧枝條上靜止的尺蠖情境導(dǎo)入1蘭花螳螂?圖片中有動物嗎？找一找試試吧枯葉蝶?圖片中有動物嗎？找一找試試吧?。?、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點。?力及交流合作的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)2生物對環(huán)境的適應(yīng)觀察課本46-47頁6附圖片，思考各種生物
2024-12-08 03:00
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