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蓮花山小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(五篇范文)(文件)

 

【正文】 博興縣名師5名,骨干教師10名。(4)學(xué)校充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)基地和德育活動(dòng)基地進(jìn)行教學(xué)。(3)探索推行科學(xué)管理。必須以強(qiáng)化管理為抓手,建立健全教育管理機(jī)制,加快形成“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、爭(zhēng)先進(jìn)位”的良好局面,才能進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平,努力促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵的發(fā)展。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,全面了解教師教學(xué)工作的情況,及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),限期整改存在的問(wèn)題。教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng),研究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題;學(xué)科備課組每周至少開(kāi)展兩次集體備課活動(dòng),做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)要求。進(jìn)一步加大防火、防盜、防事故、防暴力襲擊的力度,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生人身安全;確保師生飲食、飲水衛(wèi)生,防止發(fā)生食物中毒事故;進(jìn)一步完善交通安全管理制度,在加大交通安全教育和“警鐘長(zhǎng)鳴”的同時(shí),探索學(xué)生上、下學(xué)安全過(guò)馬路的管理模式,最大限度地消除交通安全隱患。以崗位職責(zé)為依據(jù),以平時(shí)考核為基礎(chǔ),按照個(gè)人述職、民主考評(píng)、小組審核、公示結(jié)果確定等次等程序,對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行全面考核,考核結(jié)果作為聘用聘任、發(fā)放績(jī)效工資和晉升職務(wù)的重要依據(jù)。注重師德師風(fēng)教育。注重骨干教師培養(yǎng)。堅(jiān)持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)。積極推進(jìn)用人制度改革,繼續(xù)實(shí)行教職員工全員聘任制,全面推行教職員工競(jìng)聘上崗,形成“崗位能上能下、待遇能高能低、”的管理機(jī)制。深化基礎(chǔ)教育課程改革,積極探索素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制。積極爭(zhēng)取資金,改善辦學(xué)水平,完成辦學(xué)目標(biāo),提高辦學(xué)質(zhì)量。二、總體目標(biāo):堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,舉“以人為本”之旗,走“和諧管理”之路,將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的知名,全鎮(zhèn)一流的好學(xué)校。學(xué)校努力配備教學(xué)教育必備器材,大力搞好校園的綠化工程。爭(zhēng)取改造原有大會(huì)議室,改造成多功能教室和室內(nèi)乒乓球館。教師要樹(shù)立“一切為學(xué)生為家長(zhǎng)服務(wù)”的新理念。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè),形成一個(gè)“政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實(shí)廉潔、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境,創(chuàng)建園林化校園。發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng),挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。深化教育教研(1)抓住課堂教學(xué)主渠道,探索課堂教學(xué)新模式。(2)加強(qiáng)學(xué)科過(guò)程管理工作,備課注重“二次備課”,強(qiáng)調(diào)課堂隨筆;課堂教學(xué)以學(xué)為本,教學(xué)相長(zhǎng),作業(yè)布置,在強(qiáng)調(diào)規(guī)范的同時(shí),重在“拓展”、重在“適量”、重在“習(xí)慣”;課后輔導(dǎo),重在實(shí)效,體現(xiàn)分層,面向全體;評(píng)價(jià)反饋,講求及時(shí),重在有效,幫助提高。建設(shè)富有拼搏意識(shí)和創(chuàng)新精神的充滿活力的教師隊(duì)伍高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本。政治上嚴(yán)格要求,業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。(3)建立學(xué)校德育常規(guī)工作評(píng)比制度,不斷完善評(píng)比細(xì)則,以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主,使他們互相鼓勵(lì)、互相幫助,逐漸形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,培養(yǎng)他們的集體主義精神。(5)建立學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),逐步嘗試學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師、家長(zhǎng)跟蹤評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方法。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以“合格小公民道德建設(shè)”為指針,以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及其他養(yǎng)成教育活動(dòng)為載體,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)及良好行為習(xí)慣,改善學(xué)校的整體面貌。優(yōu)者上,能者進(jìn),人品至上,水平至上,在流動(dòng)中穩(wěn)定,在穩(wěn)定中提高。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,深入教研組,進(jìn)行具體指導(dǎo),幫助解決疑難。積極開(kāi)展科研工作,培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”能力。(4)樹(shù)立學(xué)校文化品牌意識(shí),在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化,完善學(xué)校制度文化,豐富學(xué)校精神文化,初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué)校文化。(3)豐富學(xué)校精神文化。(2)優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。因此,要開(kāi)發(fā)全員的主動(dòng)性,充分調(diào)動(dòng)管理者與被管理者的內(nèi)在積極性,創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制,促使我校能夠主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。追求現(xiàn)代管理以人為本,追求管理的現(xiàn)代化。(2)努力進(jìn)行學(xué)校的綠化美化活動(dòng),打造花園式校園。為此,我校積極開(kāi)拓創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)互助,勤奮進(jìn)取,為圓滿完成規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)而努力奮斗。第五篇:小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃星火小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃為進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,理清學(xué)校辦學(xué)思路,明確學(xué)校辦學(xué)方向,加快發(fā)展步伐,創(chuàng)建特色學(xué)校,根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀,特制定規(guī)劃。繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,更新教育觀念,完善課程體系,嚴(yán)格課程設(shè)置,改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià),使基礎(chǔ)教育課程改革成為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體。進(jìn)一步完善名教師、管理制度,努力營(yíng)造有利于名教師優(yōu)秀教師成長(zhǎng)、成才的良好環(huán)境,充分發(fā)揮名教師和優(yōu)秀教師的示范、帶動(dòng)、輻射作用。推進(jìn)教育改革,不斷增強(qiáng)教育發(fā)展的活力和動(dòng)力。六、保障措施完善管理體制,切實(shí)保障教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。注重教師繼續(xù)教育。堅(jiān)持竟聘上崗制度。(2)著力完善考核評(píng)比機(jī)制。一是積極推進(jìn)依法治校,堅(jiān)持規(guī)范收費(fèi)工作到位。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個(gè)堅(jiān)持”即:堅(jiān)持每周聽(tīng)課不少于兩節(jié),堅(jiān)持每周匯總聽(tīng)課情況,堅(jiān)持每周進(jìn)行課堂教學(xué)集體點(diǎn)評(píng),堅(jiān)持深入班級(jí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。堅(jiān)持科學(xué)管理,努力提升學(xué)校辦學(xué)水平。強(qiáng)化教育管理,提升管理水平(1)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針政策,嚴(yán)格執(zhí)行“山東省普通中小學(xué)管理規(guī)范”。(3)場(chǎng)地及校舍建設(shè)達(dá)到或者基本達(dá)到省規(guī)范化學(xué)校相關(guān)要求。根據(jù)目前學(xué)校學(xué)生數(shù)的教學(xué)需求及學(xué)校規(guī)模的逐步擴(kuò)大,從數(shù)量上爭(zhēng)取配齊、配足,特別音樂(lè)、藝術(shù)(美術(shù))、微機(jī),體育等學(xué)科老師。對(duì)照“山東省規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)”,確定爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。順利完成圖書(shū)角建設(shè),書(shū)香校園活動(dòng)已初見(jiàn)成效。近3年教師在市級(jí)以上發(fā)表論文25篇,參加縣級(jí)評(píng)優(yōu)課18多人分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。第四篇:小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,緊緊圍繞“率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”這一總體目標(biāo),注重抓好“四個(gè)必須、四個(gè)提升”,即:必須優(yōu)先教育體系,提升發(fā)展水平;必須深化教育改革,提升質(zhì)量水平;必須強(qiáng)化教育管理,提升辦學(xué)水平;必須細(xì)化教育規(guī)劃,提升投入水平。(3).建立學(xué)校德育常規(guī)工作評(píng)比制度,不斷完善評(píng)比細(xì)則,以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主,使他們互相鼓勵(lì)、互相幫助,逐漸形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,培養(yǎng)他們的集體主義精神。第五學(xué)年:創(chuàng)設(shè)內(nèi)外
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