【正文】 我嚇得不知所措，拍了拍你顫抖的背。我背著你光著身子跑出了房子！一路上你安慰我說(shuō)你沒(méi)事，你微弱的呻吟讓我的心像針扎一樣！我不知道我是怎么堅(jiān)持不懈地把你抱回醫(yī)院的。剛脫離危險(xiǎn)，你就馬上叫護(hù)士給我流血的腳包扎。媽媽?zhuān)Ｄ阍缛諒母邏χ型顺觯遗畠旱拇箝T(mén)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)！愿望，永遠(yuǎn)健康！愛(ài)你的女兒：李玉潔20xx年3月8日第三篇：致家長(zhǎng)朋友的一封信致家長(zhǎng)朋友的一封信(15篇)在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對(duì)書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象，并有固定的或慣用的格式。二、安全問(wèn)題。不要用濕抹布抹帶電插座。不喝生水，不吃變質(zhì)、腐爛的東西，以防疾病的發(fā)生。５、防雷安全。不與陌生人搭話，不離開(kāi)大人監(jiān)護(hù)視線范圍外活動(dòng)。三、制定一份合理的《暑假計(jì)劃》假期時(shí)間較長(zhǎng)（八周的時(shí)間），希望和孩子認(rèn)真制定假期計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行。四、作業(yè)１、請(qǐng)孩子們每周堅(jiān)持寫(xiě)三篇日記，字?jǐn)?shù)不限，希望孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。閱讀10本書(shū)。一天一張。在此，預(yù)祝您和您的家人春節(jié)愉快，合家幸福！祝愿您的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！20xx年，我校緊緊圍繞“學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃”開(kāi)展工作，教學(xué)模式改革卓有成效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，特色創(chuàng)建全面啟動(dòng)，學(xué)生多元發(fā)展成績(jī)斐然。為了讓孩子度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè)、充實(shí)的寒假，我們本著讓孩子合理休息、健康發(fā)展的原則，提出了豐富多彩的活動(dòng)建議，期待著與您精誠(chéng)合作，在假期里對(duì)孩子予以指導(dǎo)和督促！一、生活篇：引導(dǎo)孩子懂得感恩開(kāi)展“孝敬長(zhǎng)輩、體驗(yàn)親情”感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，做到“五個(gè)一”：向長(zhǎng)輩拜一次年；對(duì)父母說(shuō)一句感謝的話；給老師發(fā)一條祝福的短信；幫家里徹底打掃一次家庭衛(wèi)生；參加一次社會(huì)公益活動(dòng)。開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。三、安全篇：教育孩子珍愛(ài)生命寒假期間家長(zhǎng)要提醒孩子在家或外出時(shí)注意安全防范和自我保護(hù)，讓孩子掌握防火、防盜、防拐騙、防觸電、防煤氣中毒、防食物中毒、防滑冰溺水、防交通事故及燃放煙花爆竹等安全常識(shí)，避免事故的發(fā)生，平平安安過(guò)好春節(jié)。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，孩子的健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿，讓我們共同努力，使孩子度過(guò)一個(gè)平安、有意義的寒假。三、教學(xué)生學(xué)會(huì)溺水時(shí)的自救方法：不要慌張，發(fā)現(xiàn)周?chē)腥藭r(shí)立即呼救；放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。再過(guò)幾個(gè)月就要進(jìn)入中年段的學(xué)習(xí)了，三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，為了使孩子們能輕松愉快地進(jìn)入中年段的學(xué)習(xí)，需要各位家長(zhǎng)的支持和配合。從本學(xué)期的第三周開(kāi)始，我就已經(jīng)在班上啟動(dòng)了寫(xiě)作計(jì)劃，首先示范引導(dǎo)孩子們明白什么樣的文章吸引人，能打動(dòng)人，然后以點(diǎn)帶面地指導(dǎo)學(xué)生如何選材寫(xiě)真實(shí)感受，先有方法講解，讓學(xué)生能說(shuō)清楚之后再動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)，再在班上發(fā)現(xiàn)“超級(jí)好文章”與大家一齊分享，讓他們獲得寫(xiě)作練習(xí)的成功感。多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)孩子的寫(xiě)作熱情，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)。二（3）班20xx年3月10日致家長(zhǎng)朋友的一封信5親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：您好!感謝您一直來(lái)對(duì)幼兒園工作的支持與配合!一學(xué)期即將結(jié)束，20xx年暑假即將來(lái)臨，為了讓孩子度過(guò)一個(gè)“平安、文明、健康”的假期，請(qǐng)您接過(guò)教育的接力棒，合理安排好孩子的假期生活，讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假，以充沛的精力和飽滿(mǎn)的熱情迎接新學(xué)期的到來(lái)?！榜R路似虎口，安全每一步”。，絕不能讓孩子單獨(dú)在家，更不可隨意讓幼兒獨(dú)自在樓下小區(qū)玩耍。祝：假期愉快!平安喜樂(lè)!收獲滿(mǎn)滿(mǎn)!開(kāi)智幼兒園20xx年7月22日致家長(zhǎng)朋友的一封信6親愛(ài)的媽媽?zhuān)荷眢w好嗎？三八婦女節(jié)快樂(lè)！媽媽?zhuān)悻F(xiàn)在怎么樣了？你感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？會(huì)不會(huì)突然心臟病發(fā)作不能呼吸？媽媽?zhuān)阒绬?？真的好想你！那種思念永遠(yuǎn)壓不住古人的深情！雖然家人對(duì)我保密，但我還是發(fā)現(xiàn)了。媽媽?zhuān)氵€記得嗎？那一次，你半夜突然心臟病發(fā)作，藥不管用，手機(jī)又沒(méi)電了，根本打不到120！我嚇得不知所措，拍了拍你顫抖的背。我背著你光著身子跑出了房子！一路上你安慰我說(shuō)你沒(méi)事，你微弱的呻吟讓我的心像針扎一樣！我不知道我是怎么堅(jiān)持不懈地把你抱回醫(yī)院的。剛脫離危險(xiǎn)，你就馬上叫護(hù)士給我流血的腳包扎。媽媽?zhuān)Ｄ阍缛諒母邏χ型顺?，我女兒的大門(mén)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)！愿望，永遠(yuǎn)健康！愛(ài)你的女兒：李玉潔20xx年3月8日致家長(zhǎng)朋友的一封信7親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：你們好！真誠(chéng)地希望您能把這一封信看完！對(duì)您及孩子來(lái)說(shuō)，將會(huì)收獲到一筆無(wú)形的精神財(cái)富，受益終生！禮儀是文明的象征，禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。您知道嗎？您的行為會(huì)不知不覺(jué)的成為他們模仿的榜樣，俗話說(shuō)：將門(mén)出虎子。2．語(yǔ)言文雅，使用禮貌用語(yǔ)，與孩子一同養(yǎng)成見(jiàn)面問(wèn)好、分別說(shuō)再見(jiàn)的禮貌習(xí)慣。6．孩子間有矛盾糾紛，家長(zhǎng)不要隨意斥責(zé)恐嚇孩子，應(yīng)采取積極正確的方法引導(dǎo)教育孩子或向教師反映，確保孩子身心健康。3．引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)，按文明規(guī)范要求做事。家長(zhǎng)朋友們，文明禮儀連著你、我、他，創(chuàng)建文明靠大家。在孩子有余力的情況下，我們盡可能培養(yǎng)他們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)行下棋、書(shū)法等有益的課余活動(dòng)。通過(guò)對(duì)孩子的深入了解，我們發(fā)現(xiàn)目前孩子普遍存在著相當(dāng)嚴(yán)重的思想隱患：學(xué)習(xí)目的不明確，或輕或重地厭學(xué)。除了書(shū)本知識(shí)，生活技能、人際交往、探究思考、動(dòng)手能力等，都是學(xué)習(xí)的范疇，在這些方面的突出表現(xiàn)都值得表?yè)P(yáng)。最后，盡量不用強(qiáng)迫的口氣要求孩子學(xué)習(xí)。我們也發(fā)現(xiàn)了一些有待完善之處。文明的傳承，需要社會(huì)的關(guān)心、教育的推動(dòng)，更需要家長(zhǎng)朋友您的支持，因?yàn)槟仁呛⒆拥牡谝蝗谓處?，也是孩子的終身楷模，您的一言一行對(duì)孩子有著潛移默化的影響。不亂扔雜物、不隨地吐痰、不高聲喧嘩，保持文明禮儀。請(qǐng)您和孩子一起，做安全出行的捍衛(wèi)者。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，以自己的實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)自己的孩子。再說(shuō)，我寫(xiě)這封信的本意，也不是單純的來(lái)祝賀老師們教師節(jié)快樂(lè)的。最近幾天，我在我的微信訂閱號(hào)“傳麗播報(bào)”中，和我的朋友們分享關(guān)于開(kāi)學(xué)的心情時(shí)，說(shuō)到了寒暑假作業(yè)有沒(méi)有必要留的問(wèn)題，繼而聽(tīng)說(shuō)湖北校園砍人事件，就跟犯罪嫌疑人的女兒學(xué)習(xí)成績(jī)不好、暑假作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完有一定的關(guān)系。我的同事、朋友中，只有很少一部分人知道我改名的原因——因?yàn)槲覜](méi)有上過(guò)大學(xué)，沒(méi)有學(xué)歷。不過(guò)兩次參加報(bào)社筆試，都沒(méi)考這些學(xué)科的題目，要不然我也過(guò)不了關(guān)。終于有一天，我跟報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。學(xué)歷不過(guò)是一塊敲門(mén)磚，名字也不過(guò)是一個(gè)稱(chēng)呼而已，都沒(méi)有關(guān)系。但我從小到大，特別不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，平時(shí)的作業(yè)是能少寫(xiě)就少寫(xiě)，更是沒(méi)有一次正兒八經(jīng)寫(xiě)過(guò)寒暑假作業(yè)。）為了應(yīng)付差事，我總是在臨開(kāi)學(xué)前兩三天，才去同學(xué)家借來(lái)已經(jīng)寫(xiě)完的作業(yè)，開(kāi)始熬夜抄寫(xiě)；或者，碰到選擇題我能蒙就蒙，遇到判斷題我就胡亂打勾或叉。那現(xiàn)在反過(guò)來(lái)看，這樣的作業(yè)質(zhì)量，能起到什么作用？今早我跟一個(gè)朋友聊這個(gè)話題時(shí)，她說(shuō)她都是一放寒暑假就趕緊先寫(xiě)作業(yè)，用幾天的時(shí)間把作業(yè)突擊完，剩下的時(shí)間就能無(wú)憂無(wú)慮地玩了——我們兩人，面對(duì)寒暑假作業(yè)的態(tài)度截然不同，但從學(xué)習(xí)效果來(lái)看，有什么分別？如今，我們都有了自己的孩子。從本能出發(fā)，潛能會(huì)自然流露。為了孩子安全，希望廣大家長(zhǎng)能夠和學(xué)校相互配合，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，不斷加強(qiáng)孩子安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高孩子們的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力；同時(shí)切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，對(duì)孩子加強(qiáng)管理，特別是放學(xué)后、周末、節(jié)假日期間和孩子結(jié)伴外出游玩時(shí)，防止溺水事件的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)有人出現(xiàn)溺水安全事故，不要貿(mào)然去救，應(yīng)高聲呼喊并撥打報(bào)警電話。從一年級(jí)第一次與大家見(jiàn)面至今，和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭了。孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化呢？學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難度加大了，并開(kāi)始按要求練習(xí)寫(xiě)作文了，作業(yè)量相對(duì)多了，同時(shí)學(xué)習(xí)的方法也改變了。有時(shí)候老師布置回家讀書(shū)、背書(shū)、預(yù)習(xí)課文，有些學(xué)生認(rèn)為今天沒(méi)有作業(yè)，其實(shí)這就是作業(yè)，而且這個(gè)作業(yè)還需要家長(zhǎng)配合才能完成的。心理方面：三年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入少年期，會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，有自己的打算。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（。多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。因此，很容易產(chǎn)生逆反心理。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，加上家長(zhǎng)的工作比較忙，沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想提高成績(jī)相對(duì)會(huì)“累”一點(diǎn)。有一些學(xué)生為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。但是，從三年級(jí)開(kāi)始，就有點(diǎn)不同了，現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)要掌握以外，作業(yè)本上、考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)拼音、生字，怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。這與我們各位家長(zhǎng)的大力支持和配合是密切相關(guān)的！在此特別感謝：托班：小班：中班：大班：最后我們?cè)俅胃兄x各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的大力支持與幫助，在今后的日子里，讓我們?cè)诤⒆咏逃统砷L(zhǎng)的過(guò)程中，更加親密無(wú)間的交流、配合，共同完成孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。不在危險(xiǎn)水域附件逗留，不進(jìn)封凍河道、水庫(kù)水面。就像楊金賜。但我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)現(xiàn)象，有些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，在給學(xué)習(xí)差的學(xué)生賣(mài)作業(yè)，大學(xué)生在給中小學(xué)生賣(mài)作業(yè)！我認(rèn)為，這種作業(yè)買(mǎi)賣(mài)是在誤導(dǎo)孩子的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)孩子們是一種精神摧殘！廣大的老師及家長(zhǎng)們，你們認(rèn)同嗎？那么，催生這種作業(yè)買(mǎi)賣(mài)的根源又是什么？如果作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，也不會(huì)有太嚴(yán)重的后果，孩子們會(huì)舍得花錢(qián)去買(mǎi)作業(yè)交差？我們都說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，也是終生的老師，那么作為家長(zhǎng)，有沒(méi)有想過(guò)，把布置寒暑假作業(yè)的權(quán)利從老師手里奪過(guò)來(lái)？由家長(zhǎng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，給孩子安排一些培養(yǎng)生活技能或者興趣愛(ài)好之類(lèi)的行為作業(yè)？當(dāng)然，這兒必須得是孩子自己的愛(ài)好才行。老師在檢查的時(shí)候，也重點(diǎn)只看哪些地方是空白的，沒(méi)有寫(xiě)。那心情，就跟年關(guān)到了，楊白勞交不出租子，不敢去見(jiàn)黃世仁的心情是一樣的。再來(lái)說(shuō)說(shuō)寒暑假作業(yè)的事情。我說(shuō)了我學(xué)歷造假的事情，然后準(zhǔn)備離開(kāi)。平時(shí)在生活中，這些知識(shí)更是幾乎用不著。在工作期間，從來(lái)沒(méi)有人對(duì)我的學(xué)歷和能力產(chǎn)生過(guò)任何懷疑。但我想說(shuō)，他已經(jīng)跳樓自殺了，再譴責(zé)又有什么用？問(wèn)題的根源是不是更值得我們深思？如果一開(kāi)始，這位老師就允許犯罪嫌疑人的女兒入學(xué)報(bào)到了，悲劇還會(huì)發(fā)生嗎？我想不通，對(duì)一些老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生作業(yè)寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完、考試成績(jī)好不好怎么就那么重要？我沒(méi)有做過(guò)相關(guān)的社會(huì)調(diào)查，拿不出有力的數(shù)據(jù)來(lái)論證我的觀點(diǎn)。我想根據(jù)自身的經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)教育觀念的一些看法，也邀請(qǐng)全國(guó)的廣大師生及家長(zhǎng)朋友參與討論。教師節(jié)快到了，我本想上來(lái)先客套一下，向全國(guó)的老師們問(wèn)候一聲：“教師節(jié)快樂(lè)！”但轉(zhuǎn)念一想，這句走過(guò)場(chǎng)似的問(wèn)候是多么空洞，毫無(wú)意義。別讓未滿(mǎn)12周歲的孩子騎自行車(chē)上下學(xué)，別讓未滿(mǎn)16周歲的孩子騎電瓶車(chē)上下學(xué)，請(qǐng)別騎車(chē)帶人。遵守公共秩序、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、文明游覽、文明乘坐電梯、文明參與活動(dòng)等。為此，我們向您發(fā)出如下倡議：請(qǐng)您和孩子一起，做知禮向善的實(shí)踐者。萬(wàn)里長(zhǎng)征我們只是走出了第一步，再次感謝各位家長(zhǎng)朋友的信任和支持！祝各位家長(zhǎng)朋友萬(wàn)事如意、闔家幸福，祝孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的暑假！xx方教育致家長(zhǎng)朋友的一封信9尊敬的家長(zhǎng)：您好！中華民族，自古就是禮儀之邦。以上是我們發(fā)自肺腑的建議，一定有不妥的地方，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多多指教。學(xué)習(xí)的目標(biāo)不是考大學(xué)，而是將來(lái)更好地生活和工作。造成這種現(xiàn)象的原因很復(fù)雜，從遠(yuǎn)說(shuō)，中國(guó)千年的“學(xué)而優(yōu)則仕”的應(yīng)試教育觀念根深蒂固；從近說(shuō)，是現(xiàn)行的教育現(xiàn)狀把學(xué)習(xí)變成了一件痛苦的事，比如，作業(yè)繁重，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)受罰，甚至學(xué)習(xí)之外的差錯(cuò)也都用學(xué)習(xí)來(lái)懲罰……對(duì)此情況，我們痛心疾首地呼吁家長(zhǎng)朋友們，為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為了孩子的身心健康，盡可能地做一些力所能及的事，緩解這些思想隱患。針對(duì)孩子愛(ài)看電視的特點(diǎn)，我們做了三點(diǎn)要求：一是必須完成學(xué)習(xí)任務(wù)；二是每天最長(zhǎng)30分鐘；三是播放動(dòng)畫(huà)片《中華德育故事》等有意義的片子。如今，孩子們都已習(xí)慣于這些要求，積極爭(zhēng)當(dāng)每周之星。引導(dǎo)孩子樹(shù)立安全自我保護(hù)意識(shí)，做到課間文明休息，自覺(jué)遵守文明規(guī)則。1．向孩子宣傳文明禮儀知識(shí)，給孩子講有關(guān)文明的故事，教孩子學(xué)習(xí)有關(guān)文明的兒歌等。4．遵守學(xué)校規(guī)定，接送孩子時(shí)依次有序進(jìn)出、持接送卡、有序停放車(chē)輛。在此，我們特向家長(zhǎng)提出以下倡議：一、積極爭(zhēng)做文明家長(zhǎng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做好孩子的表率。良好的禮儀習(xí)慣有利于孩子遵守規(guī)則、專(zhuān)注學(xué)習(xí)、樂(lè)于交往、增強(qiáng)自信、一生受益，從而促進(jìn)孩子身心和諧健康發(fā)展。媽媽?zhuān)也恢滥銥槭裁催`法，但我不想知道，因?yàn)槲抑恢滥銜?huì)像我一樣，在夜深人靜的時(shí)候拿出我們的照片大哭一場(chǎng)。我無(wú)法照顧被鵝卵石劃破的腳，一直往外看。你不知道你當(dāng)時(shí)的臉色有多蒼白，你勉強(qiáng)的笑容有多蒼白！看著你痛苦的樣子，我的眼淚已經(jīng)覆蓋了臉頰。不知道你會(huì)不會(huì)像我一樣在夜深人靜的時(shí)候拿出照片大哭一場(chǎng)。選擇性看電視或玩游戲，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。、不通風(fēng)的公共場(chǎng)所，到家后要用香皂、洗手液及流動(dòng)水洗手。【安全提示】，樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，一切從幼兒安全健康成長(zhǎng)出發(fā)，增強(qiáng)防范意識(shí)及防范能力，有效防止意外事故發(fā)生。我們現(xiàn)在寫(xiě)作次數(shù)不多，但力求做到每次寫(xiě)作都讓孩子們有收獲，做到格式要正確；書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真；內(nèi)容要真實(shí)；語(yǔ)句要通順；還要用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。因?yàn)楝F(xiàn)在是作文啟蒙，孩子們還在蹣跚學(xué)步，一個(gè)老師要讓49個(gè)孩子個(gè)個(gè)穩(wěn)當(dāng)?shù)靥ど祥喿x寫(xiě)作快車(chē)道，是多么不現(xiàn)實(shí)，所以離不開(kāi)家長(zhǎng)的扶持和指導(dǎo)。寫(xiě)作需要呵護(hù)興趣，也離不開(kāi)語(yǔ)言積累和方法指導(dǎo)，其中最大的決竅就是要培養(yǎng)孩子說(shuō)真話，寫(xiě)真實(shí)心情，真實(shí)的感受。XXX20xx年XX月XX日致家長(zhǎng)朋友的一封信4各位家長(zhǎng)朋友們：大家好，關(guān)于孩子們?cè)谛５恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)，我想和大家說(shuō)說(shuō)。一、發(fā)生溺水的常見(jiàn)原因有：在水邊玩耍，撿落入水中的物品