20xx秋人教版語(yǔ)文九上第20課《香菱學(xué)詩(shī)》(文件)
【正文】 ，半輪雞唱五更殘。 第一首詩(shī)： 月掛中天夜色寒， 清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。 1．朗讀香菱的三首詠月詩(shī)，比較其高下優(yōu)劣。夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。 博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)，緣何不使永團(tuán)圓。 探春：明兒我補(bǔ)一個(gè)柬來(lái)，請(qǐng)你入社。 ? 其次，學(xué)一流的詩(shī)。 多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在本文中她指導(dǎo)香菱學(xué)詩(shī)是那樣熱心和不厭其煩。從他身上，我們應(yīng)該學(xué)到很多啊！ 。 黛玉為人的主流是實(shí)在、熱情，富于同情心，不虛偽，不做作。 香菱學(xué)詩(shī)對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，特別是寫(xiě)作上的啟示有哪些？ 做有心人，提高興趣 轉(zhuǎn)益多師，不恥下問(wèn) 勤于實(shí)踐，不怕失敗 延伸體驗(yàn) 由語(yǔ)文學(xué)習(xí)領(lǐng)域拓展到一切領(lǐng)域，你還可以得到哪些啟示和收獲？以“香菱學(xué)詩(shī)的啟示”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇隨筆。 黛玉是如何指導(dǎo)香菱學(xué)詩(shī)的，有哪些思想對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有幫助？ 思考：香菱學(xué)詩(shī)對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有何作用？ 提示 1：黛玉的 “ 教 ” 有什么特點(diǎn)？ 提示 2：香菱學(xué)詩(shī)取得成功的原因是什么？ 樂(lè)學(xué) 善學(xué) 苦學(xué) 林黛玉 香菱 教的極致 香菱學(xué)詩(shī) 黛玉教詩(shī) 香菱求教 理論講解 香菱談詩(shī) 欣賞指導(dǎo) 香菱做詩(shī) 創(chuàng)作扶持 精華靈秀 執(zhí)著追求 循序漸進(jìn) 循循善誘 說(shuō)說(shuō)香菱作詩(shī)成功的原因 一、資質(zhì)好，領(lǐng)悟力高 入園前盡管家務(wù)繁忙，卻能忙里“偷空兒”讀幾首詩(shī)，這證明她決非一個(gè)“俗人”，入園后聽(tīng)黛玉講詩(shī)，她的理解很快，這說(shuō)明她的領(lǐng)悟力是很高的。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。 翡翠樓邊懸玉鏡， 珍珠簾外掛冰盤(pán)。 博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)，緣何不使永團(tuán)圓。夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。 1．朗讀香菱的三首詠月詩(shī)，比較其高下優(yōu)劣。 第一首詩(shī)： 月掛中天夜色寒， 清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。 寶釵：“你本來(lái)呆頭呆腦的，再添上這個(gè)，越發(fā)弄成個(gè)呆子了”“這個(gè)人定要瘋了”“可真是詩(shī)魔了”“你這誠(chéng)心都通了仙了” …… 寶
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