紀(jì)檢糾風(fēng)辦學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀演講稿(文件)
【正文】 與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強(qiáng)能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。立足本職工作，堅持愛崗敬業(yè)是一種承諾，是一種義務(wù)，是一種態(tài)度，更是一種精神。組織上把你、我安排到這個崗位，我們就要有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，無論什么崗位只是分工的不同，都是為單位、為國家做貢獻(xiàn)，做好本職工作是對每位職工最起碼的要求。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的綜合素質(zhì)，發(fā)揮自已的主觀能動性；只要在本職崗位上勤奮工作，你就會發(fā)現(xiàn)每天都很快樂，并有一種心情舒坦的感覺，還會體會到人生的精髓在于專心工作，人生的真諦在于快樂的工作著。面對當(dāng)前存在的一些困難，我們首先要有一股強(qiáng)烈的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，拿出敢為人先，攻堅破難的勇氣，加強(qiáng)調(diào)查研究工作，不斷創(chuàng)新再就業(yè)職介能力和工作機(jī)制，深化再就業(yè)服務(wù)內(nèi)涵，通過落實國家、省、市、縣政府的就業(yè)和再就業(yè)相關(guān)政策，針對不同的再就業(yè)人群，不斷拓寬再就業(yè)渠道，充分挖掘再就業(yè)潛力，進(jìn)一步加強(qiáng)人力資源優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高再就業(yè)人群的職業(yè)技能素質(zhì)，發(fā)揮再就業(yè)服務(wù)的綜合優(yōu)勢，促進(jìn)城鎮(zhèn)下崗、失業(yè)人員和農(nóng)村剩余勞動力適應(yīng)市場需求的再就業(yè)崗位，激發(fā)有再就業(yè)意愿的失業(yè)人員、大中專畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，為他們提供良好的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，形成以培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良好格局。同志們，讓我們攜起手來，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，立足于本職工作，滿懷愛崗敬業(yè)的激情，在縣就業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為全縣經(jīng)濟(jì)、社會的又好又快發(fā)展，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！。一是堅持?jǐn)U大免費職業(yè)介紹和免費職業(yè)培訓(xùn)的范圍；二是堅持走出去拓寬勞務(wù)輸出市場，在更多的大、中城市設(shè)立勞務(wù)輸出辦事機(jī)構(gòu)；三是堅持提高職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，爭創(chuàng)職業(yè)介紹、職業(yè)培訓(xùn)5A品牌，讓廣大的再就業(yè)人群特別是農(nóng)民工有更多的就業(yè)機(jī)會，為這些弱勢群體提供其堅實的社會保障。隨著我縣城鄉(xiāng)建設(shè)迎來新一輪的大發(fā)展，盡管我縣勞動力,出現(xiàn)供大于求的矛盾，我們也要克難進(jìn)取，創(chuàng)新有利條件，為企業(yè)下崗失業(yè)人員、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、農(nóng)村剩余勞動力，做到及時再就業(yè)。愛崗敬業(yè)，要團(tuán)結(jié)同志，尊重同事，服從組織領(lǐng)導(dǎo)；要經(jīng)受得住表揚(yáng)，不驕傲自滿；承受得起委曲和批評，不自暴自棄；還要樹立大局觀念，處處關(guān)心單位，處處熱愛單位，對單位有高度負(fù)責(zé)任的精神，全力維護(hù)單位的整體利益和整體形象。工作崗位是我們展示自我價值的天地，是人生旅途拼搏進(jìn)取的支點，是實現(xiàn)人生價值的基本舞臺。工作崗位是一個事業(yè)組織的基本細(xì)胞單位，崗位存在的目的就在于它是落實單位使命的具體承擔(dān)者，在人與工作之間架設(shè)一道橋梁。遇到挫折不氣餒，愈挫愈奮；成功時不驕傲，謙虛謹(jǐn)慎；別人有困難時，樂于幫扶；遵規(guī)守約，積極向上?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅要求當(dāng)代大學(xué)生取得學(xué)業(yè)的成功，而且要求其人格健全，做一個身心都健康的人。完善的知識結(jié)構(gòu)有利于我們?nèi)娴奶岣咦陨淼乃刭|(zhì)，存在的重理輕文、重技術(shù)輕人文的偏向亟需糾正?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)是以人以本，我們重視每個公民自由而全面的發(fā)展，同時也強(qiáng)調(diào)每一個人的發(fā)展是其他人發(fā)展的前提，因此要做到個人價值與社會價值的有機(jī)結(jié)合。通過較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀之于當(dāng)代大學(xué)生的意義有二點：一是科學(xué)發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵時期總結(jié)過去20多年的教訓(xùn)和經(jīng)驗提出來的，是建設(shè)小康社會的迫切要求，事關(guān)國家興衰，作為民族和社會的中堅——當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)掌握這一理念，把自身的和諧健康發(fā)展與國家的命運緊密的結(jié)合起來；二是科學(xué)發(fā)展觀中蘊(yùn)含的世界觀、方法論同樣是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長的有力武器，可以使我們?nèi)娴膶徱曌约?，彌補(bǔ)缺陷，克服弱點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，把自己塑造成為：“具有高度的社會責(zé)任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才”。第五篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀演講稿學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀演講稿（轉(zhuǎn)、2）20090324 09:19學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀演講稿科學(xué)發(fā)展觀是
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