【摘要】多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加.計(jì)算下列各題:(1)(a+2)(a-2)=________________(2)(3-x)(3+x)=________________(3)(a+b)(a-b)=
2024-12-08 11:24
【摘要】手工課上,老師給南韓兵同學(xué)發(fā)下一張如左圖形狀的紙張,要求他在恰好不浪費(fèi)紙張的前提下剪拼成右圖形狀的長(zhǎng)方形,作為一幅精美剪紙的襯底,請(qǐng)問你能幫助南韓兵同學(xué)解決這個(gè)問題嗎?能給出數(shù)學(xué)解釋嗎?aabba(a+1)=_________(a+b)(a-b)=__________(a+1)2=__________a2-
2024-11-26 18:37
【摘要】分式的乘除第5章分式第5章分式分式的乘除學(xué)知識(shí)筑方法勤反思知識(shí)點(diǎn)一分式的乘法運(yùn)算分式的乘除學(xué)知識(shí)分式乘分式,用________的積做積的分子,________的積做積的分母,即ab·cd=acbd.分子分母
2025-06-12 00:03
【摘要】分式的加減(1)【教學(xué)內(nèi)容分析】分式的加減是分式的基本運(yùn)算之一.本節(jié)課是同分母分式的加減,是異分母分式加減基礎(chǔ).教材中先讓學(xué)生做兩道同分母分?jǐn)?shù)加減的題目,目的是通過與同分母分?jǐn)?shù)加減類比,說明同分母分式的加減法法則.【教學(xué)目標(biāo)】1、理解和掌握同分母的分式加減法法則.2、能運(yùn)用法則進(jìn)行同分母分式的加減運(yùn)算.3、能將分母
2024-11-28 12:26
【摘要】分式的乘除一、背景介紹及教學(xué)資料:分式的乘除是分式的基本運(yùn)算之一。學(xué)生在學(xué)習(xí)了分式的基本性質(zhì)和分式的約分后安排了本節(jié)教學(xué)內(nèi)容,是上節(jié)的延續(xù),順應(yīng)了知識(shí)的連貫性也迎合了學(xué)生的認(rèn)知心理。二、教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容分析】本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是分式的乘除,本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分式約分的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,因?yàn)榉质降某顺龑?shí)質(zhì)最終可歸結(jié)為分式的
2024-12-07 23:44
【摘要】你愛吃哪類水果?整式的加減張生紅數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的分類工作ba25?ba27?ba2ba22看一看,把它們分分類;說一說,你這樣分的理由。m?8m12mba27222找一找,它們有什么共同的特點(diǎn):ba272ba22ba27?ba
2024-11-21 04:30
【摘要】分式的基本性質(zhì)1.會(huì)列簡(jiǎn)單的分式,并利用所給值求分式的值.學(xué)習(xí)指要知識(shí)要點(diǎn)2.分式的基本性質(zhì):分式的分子與分母都乘(或除以)同一個(gè)不等于零的整式,分式的值不變.用公式可表示為:AB=A×MB×M,AB=A÷MB÷M
2025-06-12 12:06
【摘要】整式的加減(2)中學(xué)學(xué)科網(wǎng)【課前熱身】?1、下列各題合并同類項(xiàng)的結(jié)果對(duì)不對(duì)?若不對(duì),請(qǐng)改正.?(1)?(2)?(3)?(4)422532xxx??xyyx523??43722??xx09922??baba×222532xxx??×不
2024-11-22 04:25
【摘要】第3課時(shí)整式的加減)C1.下列各題去括號(hào)正確的是(A.(a-b)-(c+d)=a-b-c+dB.a(chǎn)-2(b-c)=a-2b-cC.(a-b)-(c+d)=a-b-c-dD.a(chǎn)-2(b-c)=a-2b-2c2.化簡(jiǎn):-3??????1-23x=__________
2024-11-12 16:35
【摘要】一群教師到溪口旅游,在買門票的過程中,賣票員發(fā)現(xiàn)是教師就給了八折優(yōu)惠,結(jié)果花了800元的門票費(fèi),比平時(shí)多了2張票,問原來票價(jià)是多少元?設(shè)原來的票價(jià)為x元,則原來800元錢可以買()張門票,八折優(yōu)惠后可以買()張票,由此可列出方程為(
2024-11-30 15:20
【摘要】整式的加減小王莊中學(xué)劉洪梅我們到動(dòng)物園參觀時(shí),發(fā)現(xiàn)老虎與老虎關(guān)在一個(gè)籠子里,鹿與鹿關(guān)在另一個(gè)籠子里。為何不把老虎與鹿關(guān)在同一個(gè)籠子里呢?問題2:(1)在日常生活中,你發(fā)現(xiàn)還有哪些事物也需要分類?能舉出例子嗎?(2)生活中處處有分類的問題,在數(shù)學(xué)中也有
2024-11-06 22:15
【摘要】分式第5章分式第5章分式分式學(xué)知識(shí)筑方法勤反思知識(shí)點(diǎn)一分式的概念分式學(xué)知識(shí)如果A,B表示兩個(gè)整式,并且B中含有________,那么式子AB就是分式.分式AB中,A叫做分子,B叫做分母.字母1.下列各式:12
2025-06-12 05:10
【摘要】課前預(yù)練整式的加減:整式的加減可歸結(jié)為去括號(hào)和合并同類項(xiàng).課內(nèi)講練1.整式加減的過程【典例1】若一個(gè)多項(xiàng)式與2x2-5x+3的和是5x2+x-2,則這個(gè)多項(xiàng)式是.【點(diǎn)撥】(1)括號(hào)前面是“-”號(hào),當(dāng)把括號(hào)和它前面的“-”號(hào)去掉時(shí)
2024-12-07 13:11
【摘要】說出下列多項(xiàng)式的項(xiàng)及每項(xiàng)的符號(hào):(1)-2x+3y-4z(2)2a3-6b2+5c符號(hào)意識(shí):在格爾木到拉薩路段,列車通過凍土地段比通過非凍土地段多用,如果通過凍土地段需要t小時(shí),則這段鐵路的全長(zhǎng)可以怎樣表示??jī)鐾恋囟闻c非凍土地段相差多少千米?(列車在非凍土地段速度120千米/小時(shí),凍土地段速度100千米/小時(shí)
【摘要】分式的概念、性質(zhì)分式方程及其應(yīng)用分式的乘除、加減:有意義的條件:B≠0分式無意義的條件:B=00的條件:A=0且B≠0AB形如,其中A,B都是整式,且B中含有字母.分式的概念分式的概念及基本性質(zhì)
2024-11-12 00:34