特色校園譜新篇5篇(文件)
【正文】 局長上任伊始、首先從抓隊(duì)伍管理入手，開展了大刀闊斧的人事制度改革，能者上、庸者下，改變了好崗位“一把椅子坐到底”的現(xiàn)象，一大批年富力強(qiáng)、敢于創(chuàng)新的年青同志走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，人心穩(wěn)了、干勁足了、但是閆永勤局長深知：工作要出成績、沒有一支忠于職守、嚴(yán)以律己，高素質(zhì)、過得硬的隊(duì)伍是不行的。從2005年7月份開始購買裝修了巖頭、砂河、城關(guān)、大營四個(gè)工商所，使四個(gè)工商所硬件建設(shè)達(dá)到“六有”，軟件建設(shè)達(dá)到“六會(huì)”。在工商局長這個(gè)職位上，第五篇：清風(fēng)吹校園,和諧譜新篇清風(fēng)吹校園 和諧譜新篇 ——柳溝中學(xué)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)綜述魏 波“我平時(shí)對(duì)學(xué)生缺少耐心，處理事情有時(shí)不冷靜，過于急躁??”，“工作存在應(yīng)付的想法，工作缺乏創(chuàng)新，按部就班??”,“教學(xué)生一天，就要想學(xué)生一生”??這是我校全體教工在“行風(fēng)建設(shè)座談會(huì)”上的交流活動(dòng)，每一位教職工都結(jié)合自身工作實(shí)際，通過一句句推心置腹的話語，認(rèn)真反思，坦誠相見。近年來，我校按照上級(jí)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的工作部署，以規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，緊密結(jié)合教育實(shí)際，扎實(shí)有效推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，一系列舉措如一縷縷沁人心脾的清風(fēng)，吹遍了校園。緊密結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，扎實(shí)開展了“家長接待日”、“社會(huì)評(píng)教監(jiān)督”、“教師訪我家”、“師生座談會(huì)”等系列主題活動(dòng)，以活動(dòng)查找問題，用問題引導(dǎo)整改?！按蜩F還須自身硬”，教師的言傳身教對(duì)學(xué)生成長有著十分重要的示范作用。為營造以廉為榮、以貪為恥的良好氛圍，積極引導(dǎo)和影響廣大師生員工樹立崇廉尚潔、奮發(fā)向上的高尚道德情操，我校以反腐倡廉警示教育活動(dòng)和廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)為載體。自開展師德建設(shè)以來，我校教師的精神風(fēng)貌發(fā)生了顯著的變化，教師義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課的多了，教師主動(dòng)登門家訪的多了，關(guān)心幫助學(xué)生的多了，獻(xiàn)愛心于學(xué)生，樂而不疲，勤而不怨。栽植各類綠化苗木，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)綠化校園，精心打造教室文化、走廊文化；努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校學(xué)生大多來自農(nóng)村家庭，家長素質(zhì)參差不齊。學(xué)校以“潤物細(xì)無聲”的方式，把行風(fēng)建設(shè)與當(dāng)前工作結(jié)合起來，滲透在每個(gè)工作環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)在每次活動(dòng)中，做到統(tǒng)籌安排，整體推進(jìn)，卓有成效的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為該校教育改革和發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境，也推動(dòng)了學(xué)校行風(fēng)建設(shè)走上規(guī)范化、制度化軌道。學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況，要求每名教師每學(xué)期至少要對(duì)班內(nèi)5名學(xué)生進(jìn)行家訪，與家長進(jìn)行溝通交流，全面了解學(xué)生家庭狀況、跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步增進(jìn)了家校聯(lián)系，構(gòu)建育人合力。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入開展了“公開課”、“示范課”、“精品課”等教學(xué)教研活動(dòng)，積極打造高效課堂；全力抓好平安校園建設(shè)。做結(jié)合文章，努力提升工作水平我校堅(jiān)持活動(dòng)與實(shí)踐緊密結(jié)合，以活動(dòng)推動(dòng)工作，以工作檢驗(yàn)活動(dòng)成效，努力提升工作水平。為了營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍，我校要求每位教職工撰寫了“我為學(xué)校樹形象做些什么”的心得體會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)；開展了師德演講、征文活動(dòng)，大力弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗精神。為促進(jìn)師德建設(shè)的規(guī)范化、經(jīng)?；瑢W(xué)校組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》等規(guī)章制度，推動(dòng)教師樹師德?lián)P師風(fēng)的熱情步步高漲。強(qiáng)責(zé)任觀念，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)在行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我校提出了鮮明的教師發(fā)展理念：教師發(fā)展，不是一個(gè)教師的發(fā)展，而是一個(gè)群體的發(fā)展；教師發(fā)展，不只是專業(yè)素質(zhì)的提高，也是職業(yè)心理的修煉。”在加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作中，我校十分重視“他評(píng)”工作，聘請(qǐng)了行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督員，設(shè)立舉報(bào)電話和征求意見箱。”“前段時(shí)間，孩子拿回來一張學(xué)校征求意見表，我感到很欣慰，把孩子放在這樣的學(xué)校非常放心。以人為本 心系群眾 真情換得沖天干勁作為單位的一把手，閆永勤局長為官清廉、嚴(yán)格執(zhí)法、不循私情，同樣作為單位的一把手，他心系群眾、關(guān)心下屬，充滿愛心，極富情感，他用自己的優(yōu)良作風(fēng)帶動(dòng)人，以自己的高風(fēng)亮節(jié)鼓舞人，以自己的人格魅力影響人，前年他剛上任不久，曾多次看望素不相識(shí)、身患絕癥的原財(cái)務(wù)股長何蓮花同志，在她病
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