特色校園譜新篇5篇-預(yù)覽頁
【正文】 的“保先”教育相結(jié)合；同為群眾辦好事，做實事相結(jié)合，同扶貧幫困相結(jié)合。一系列的教育活動的開展，增強了各強了各族職工“三個離不開”的思想，為搞好今后的民族團結(jié)工作奠定了基礎(chǔ)。我院在黨員干部中開展扶貧助困捐款獻愛心活動，我們要求職工特別是黨員干部在每年的紅五月里每人至少要為少數(shù)民族群眾辦12好事、實事，大家積極性空前高漲，近年來，每年都要向困難病人和弱勢群體捐款，據(jù)統(tǒng)計共捐款15萬余元，這些款子已通過有關(guān)部門送給少數(shù)民族困難戶，為他們快致富奔小康起到一定的作用。***時時處處善待少數(shù)民族患者，譜寫了一篇篇民族團結(jié)的新篇章，住院外一科21床的哈薩克族青年****因腿傷送給主管大夫***500元現(xiàn)金，***一時推辭不掉就悄悄交到***手里，科又轉(zhuǎn)交*里，***說這筆錢既有對**的要求又有民族團結(jié)的情意，份量重啊!很快**做得非常成功，*有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和外一科***代表小*親自把這500元退給了****，感動得病人眼淚一下流了下來，他說，多好的**、多好的**，我永遠忘不掉你們。三、民族團結(jié)創(chuàng)建活動示范點工作扎實有效為切實有效地貫徹落實兵師關(guān)于我院“民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范點”工作，我們把主要任務(wù)放在活動上。全**黨員干部在五月里主動與少數(shù)民族掛鉤結(jié)對，深入小家送溫暖，宣傳黨的民族團結(jié)政策，共為他們做好事百余件。醫(yī)患溝通座談會形成制度化、常規(guī)化和規(guī)范化。四、今后努力的方面***黨委決心積極帶領(lǐng)職工，在總結(jié)以往這方面經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，正制定出新的舉措，開展新的工作，以卓有成效的佳績不斷開創(chuàng)民族團結(jié)的新局面。閆永勤，一個普通的基層工商干部，用一串閃光的足跡，讓紅盾在繁峙熠熠生輝、讓工商風(fēng)采笑傲滹源大地。特別是在擔(dān)任繁峙縣工商局黨組書記、局長以來，堅持以專業(yè)化、社會化、系統(tǒng)化建設(shè)為指向，以服務(wù)發(fā)展為主題，以監(jiān)管創(chuàng)新為手段，以提高執(zhí)法水平為重點，積極構(gòu)建綜合化、規(guī)范化的工商監(jiān)管體為“青年崗位能手”和“創(chuàng)新能手”。為此，針對工作實際、在全局干部職工中開展了題為“熱愛繁峙、奉獻工商”、“愛崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)”等一系列教育活動，大大激發(fā)了廣大干部職工的工作熱情，為提高工作效率，增強機關(guān)活力，先后出臺了30多項工作規(guī)章制度，形成了靠制度管人，靠制度約束人，靠制度辦事的工作環(huán)境。各股室所配備了執(zhí)法車輛和電腦、電話，此外還在各基層工商所建立了黨支部，創(chuàng)新了市場監(jiān)管方式，規(guī)范健全了各項規(guī)章制度，為干部職工創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境，為工商事業(yè)的闊步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)?！艾F(xiàn)在，很少聽到孩子回來說對學(xué)校不滿意的話了。建立體言路，讓監(jiān)督在陽光下運行學(xué)生監(jiān)督、家長監(jiān)督、監(jiān)督員監(jiān)督??現(xiàn)在“多方面、多層次的監(jiān)督，不但有效地避免了學(xué)校的違規(guī)行為，也極大地促進了我們各方面工作的改進。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)利用家長會，舉行了“正師德、清教風(fēng)，家長教師面對面”座談活動，就學(xué)校管理、教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、班級建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)校安全等幾個方面傾聽了家長們的體會與感受，現(xiàn)場解答關(guān)于政風(fēng)行風(fēng)等方面的問題，同時征求了他們對學(xué)校的意見和看法，對征求到的意見進行了認真梳理、歸納，并制訂了詳細的整改方案。為了深入開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，我校把行風(fēng)評議工作和師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，將教師職業(yè)道德考核作為對教師進行獎懲、培訓(xùn)、聘任的主要依據(jù)，對違反教師職業(yè)道德行為建立治理、整頓的長效機制。把廉政文化與規(guī)范辦學(xué)行為相結(jié)合，與教師職業(yè)行為相結(jié)合，與學(xué)校德育工作相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，教育全體教職工依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。另外，學(xué)校設(shè)立監(jiān)督欄和校務(wù)公開欄，全體人員亮明身份，明確職責(zé)，增強了廣大教職工的責(zé)任、效率、服務(wù)意識。堅持質(zhì)量核心、教學(xué)中心地位不動搖，制訂《教師業(yè)績考核量化標(biāo)準(zhǔn)》，健全完善以教學(xué)質(zhì)量為核心的教師綜合評價機制。面對復(fù)雜的家庭情況，學(xué)校確立了服務(wù)家長、家校一體的理念，逐步形成了較為完善的家校合作機制，架起了一座座合作互動的家校橋梁。
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