洛恩小學教師家訪記錄[推薦五篇](文件)
【正文】 立六種意識:一是服務意識,上門為家庭教育提供科學的思想和方法,幫助家長分析子女的優(yōu)勢與不足,激發(fā)學生的學習興趣。五是時效意識,留心觀察,細致分析,把握家訪的最佳時機,爭取最好的教育效果。教師有了深刻反思,因材施教,蔚然成風.“千名教師進萬家”活動是踐行社會主義榮辱觀的具體體現,活動使更多的家庭更加支持學校的教育工作,、學校教育的和諧發(fā)展,豐富了我區(qū)學校、家庭、“溝通、理解”主題的指引下,學校、家庭攜手共進教育氛圍的逐步形成,為我區(qū)進一步提高中小學生的綜合素質奠定良好基礎,打開了“千名教師進萬家,萬家歡樂多”的良好局面.。家長從教師口中了解到孩子在校表現、,教育孩子的困惑得到了解答,向和諧方向發(fā)展.順義區(qū)李遂中小的孫老師發(fā)現本班的一名學生聰明但不求上進,孩子已經處于疲憊不堪、:“聰明的孩子如果總生活在責備中,他會怎么樣?我們是不是沒有意識到問題可能就出在我們身上呢?”家長懇切地說:“老師,您以后一定要多來幾趟!” 在家長與教師的和諧關系中學生的學習狀態(tài)、上進心大有改觀.三、教師與學生情感更加融洽民主平等的師生關系是教育理念的新發(fā)展,“千名教師進萬家”:“老師能來我家,我感到很自豪!” 學生真正感受到老師對自己的尊重,有了進步的動力.馬坡中心小學的張老師在一次家訪中,通過家長介紹和實地考察,發(fā)現班上一位學習中等的學生在家中嚴格遵守學校要求的作息時間,按要求刻苦學習的做法,于是她通過家訪和學校的課堂指導,幫助學生改變學習方法,:“以前我們認為孩子在努力學習,成績不理想就是孩子腦瓜兒不行,產生過自暴自棄的想法,原來學習方法這樣重要,和我們小時候學習有了這么大的變化,看著孩子一天天進步,我們從心底里感謝老師改變了我的孩子!”四、家長與孩子溝通更加深入社會在發(fā)展進步,家長與孩子的溝通隨著雙方年齡的增長正在形成年齡代溝,共同語言越來越少.“千名教師進萬家”活動成了家長與孩子之間溝通的紐帶,學校的情況家長了如指掌,學生由原來“說了您也不懂”,和諧的家庭關系正在影響著孩子身心健康發(fā)展.順義五中的張老師說:“班上一位性格孤僻的孩子,通過家校雙方的努力,在老師與家長共同與他溝通增多的基礎上,孩子現在開朗了許多,與同學關系越來越融洽!”到目前為止,順義區(qū)教師100%參與到“千名教師進萬家”活動中來,80余所中小學的2600余名班主任和部分任課教師積極響應號召,:學生非常歡迎老師的來訪,師生關系、學生行為習慣等有了良好轉變。三是研究意識,了解學生家庭的組成結構、經濟狀況、周邊環(huán)境、教育情況等第一手資料,為學校教育提供依據。老師忙于各種活動，實在沒有精力單獨輔導孩子，使得孩子越來越自由散漫了?？梢泽w諒家長忙于工作，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學習情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。我們向家長反映情況：該生在校比較聽話，也能融入到集體中，本學期學習進步很大。老師忙于各種活動，實在沒有精力單獨輔導孩子，使得孩子越來越自由散漫了?？梢泽w諒家長忙于工作，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學習情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。我們向家長反映情況：該生在校比較聽話，也能融入到集體中，本學期學習進步很大。其實，每個學生在校的作息時間和學習時間都是相同的，智商也相差無幾，學習成績的好壞除了取決于他們在課堂上是否用功之外，而家庭環(huán)境如何和個人學習習慣怎樣也是很重要的因素，因此，走進每個學生家庭，具體了解他們的家庭所提供的教育環(huán)境，然后采取相應的教育措施，無疑是十分必要的。只找我們借買學習用品之名要錢買玩具，上游戲室，成績談不上。尹大伯說：“近幾年，特別是今年你們開始家訪以來，群眾對你們學校、對老師好的呼聲大有提高?！崩洗蟛f。有時掰花角子掰到十點多鐘。王老師的第四次家訪筆記是這樣寫的：家訪我工作的金鑰匙家訪地點：新墩村三組家訪對象： 六年級學生張莎、尹兵家訪時間：9月29日下午工作餐后。然而，要回答怎樣做教師，我以為還應賦予更為深厚的內涵，那就是，教師必須有博大的胸懷和深沉的愛，對學生要有滿腔熱情的期待和細致入微的關愛，要用情、用心去傾聽花開的聲音。古人說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這次家訪，我相信我找到了培養(yǎng)她自信心的方法，我也相信內向的女孩在夢想的天空一定會飛得更高更遠!夜色漸濃
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