每當(dāng)我走過(guò)老師窗前教案（精選8篇）(文件)
【正文】 篇6：每當(dāng)我走過(guò)老師窗前教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，讓學(xué)生深切感受在老師精心培育下他們茁壯成長(zhǎng)，從而培養(yǎng)他們對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴之情。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入播放音樂(lè)《我愛(ài)米蘭》，設(shè)問(wèn)：歌曲講了什么資料，你還明白哪些歌頌老師的歌？揭示課題《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》二、寓教于樂(lè)放錄音，學(xué)生初步聆聽感受歌曲情緒。同學(xué)們說(shuō)的真好，老師聽了都很感動(dòng)，剛才你們演唱的時(shí)候，情不自禁的想到老師對(duì)你們的關(guān)愛(ài)，想到了老師是那么辛苦，眼神里都充滿了感激之情，此刻就讓我們帶著這種對(duì)老師的感激之情，再來(lái)深情地演唱一遍。（全體再表演一遍）提出問(wèn)題：老師加入你們中間和你們一齊表演，感到十分的激動(dòng)，我為有這樣一群理解、熱愛(ài)老師的學(xué)生而感到高興和心慰。（4）請(qǐng)和你的老師說(shuō)一句心里話或朗誦一首小詩(shī)，好嗎？（5）我們一齊來(lái)編創(chuàng)一個(gè)師生之間發(fā)生的小故事演一演，好嗎？分組討論，進(jìn)行編創(chuàng)四、完美結(jié)課四、小結(jié)：同學(xué)們表演的真是好極了，老師看了十分激動(dòng)，讓我代表所有任課教師，感謝同學(xué)們的厚意，感謝同學(xué)們的理解。學(xué)生們透過(guò)有感情地朗讀歌詞，愛(ài)師、敬師及對(duì)教師的感恩之情油然而生，學(xué)生對(duì)教師愛(ài)的熱流在心中緩緩涌動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲情感。（1）學(xué)生觀看（2）交流感受整體感知篇8：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》教案第二次聆聽，思考：歌曲分為幾個(gè)樂(lè)段？第一樂(lè)段又分為幾個(gè)樂(lè)句？全體配樂(lè)朗誦歌詞。（解決難點(diǎn)）拓展實(shí)踐學(xué)生練習(xí)、學(xué)唱歌評(píng)價(jià)為了表達(dá)對(duì)老師的崇敬之情，接下來(lái)我們決定舉行一個(gè)小小音樂(lè)會(huì)來(lái)歌頌我們的老師，分小組用不同的方式來(lái)表現(xiàn)。第三次欣賞歌曲探究新知？哪段讓你最感動(dòng)？。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏的熟悉和掌握教學(xué)過(guò)程：課件導(dǎo)入“同學(xué)們，我們不管是上小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)都離不開老師的相伴，有了老師的導(dǎo)航才有了我們前進(jìn)的方向。教學(xué)中我采用配樂(lè)朗讀、齊讀、個(gè)人朗讀等形式，讓學(xué)生從內(nèi)心增添幾分對(duì)教師的熱愛(ài)之情。教學(xué)反思：在歌曲的教學(xué)中，我注意調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參與的用心性，從朗讀入手，激發(fā)學(xué)生富有感情的歌唱。（1）你能用舞蹈形式表現(xiàn)出對(duì)老師的敬愛(ài)嗎？（2）請(qǐng)給我們敬愛(ài)的老師畫一張畫吧。請(qǐng)幾位同學(xué)到前面來(lái)表演這首歌曲的情境，邊唱邊表演。領(lǐng)唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，從內(nèi)心體會(huì)對(duì)老師的尊敬及愛(ài)戴之情。其實(shí)，哪怕是一個(gè)小小的進(jìn)步都是給予老師最好的回報(bào)。(注意：唱“輕輕”時(shí)音量要弱些。教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的演唱歌曲中附點(diǎn)音符節(jié)奏。篇5：每當(dāng)我走過(guò)老師窗前教案每當(dāng)我走過(guò)老師窗前課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能用親切、深情的聲音演唱歌曲，用歌聲表達(dá)自己對(duì)老師的崇敬、熱愛(ài)之情。小結(jié)：老師聽了同學(xué)們的小秘密之后，感到十分的甜蜜和感動(dòng)，你們愛(ài)老師，老師也愛(ài)你們，最后，請(qǐng)大家一邊唱歌，一邊把寫著秘密的紙條一個(gè)一個(gè)交給老師，然后走出教室?！睂W(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)贊揚(yáng)老師，加入這個(gè)節(jié)奏XXXXXXXXXXX師生跟著音樂(lè)共同朗誦《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，要求聲情并茂。能夠用自然、柔美的聲音，有感情地演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備磁帶、碟片、課外
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