【摘要】反比例函數(shù)的應(yīng)用yx4647O1、經(jīng)歷分析實際問題中兩個變量之間的關(guān)系、建立函數(shù)模型的過程,進而解決問題;2、體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,增強應(yīng)用意識,提高運用代數(shù)方法解決問題的能力.學習目標1、反比例函數(shù)的性質(zhì):反比例函數(shù)的圖象,當k0時,圖象位于第一、三
2024-12-08 00:28
【摘要】§反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(一)教學目標(一)教學知識點,會作反比例函數(shù)的圖象..對函數(shù)進行認識上的整合.,探索并掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì).(二)能力訓練要求通過學生自己動手列表、描點、連線,提高學生的作圖能力;通過觀察圖象,概括反比例函數(shù)的有關(guān)性質(zhì),訓練學生的
2024-12-03 06:16
【摘要】第三課時課題§反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(二)教學目標(一)教學知識點.,探索并掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì).(二)能力訓練要求,訓練學生的作圖能力..訓練學生的識圖能力.,訓練學生的探索能力和語言組織能力.
【摘要】回顧與思考知識點回顧的幾個實例嗎?y=2/x和y=-2/x的圖象的聯(lián)系和區(qū)別?征嗎?與同伴進行交流.題嗎?請舉例說明.y=(m+1)/x的圖象具有下列特征:在所在象限內(nèi),y的值隨x的值的增大而增大,那么m的取值范圍是_______y=a/x的圖象與反比例函數(shù)
2024-11-06 23:48
【摘要】駛向勝利的彼岸溫故而知新?反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)?形狀反比例函數(shù)的圖象是由兩支曲線組成的.因此稱反比例函數(shù)的圖象為雙曲線;?位置當k0時,兩支曲線分別位于第一,三象限內(nèi);當k0時,在每一象限內(nèi),y隨x的
2024-12-07 22:58
【摘要】下列問題中,變量間的對應(yīng)關(guān)系可用怎樣的函數(shù)式表示?這些函數(shù)有什么共同特點?(1)京滬線鐵路全程為1463km,某次列車的平均速度v(單位:km/h)隨此次列車的全程運行時間t(單位:h)的變化而變化;S=×104nV=1463ty=1000x(3)已知北京市的總面積為×10
2024-11-18 21:40
【摘要】PAoyx《反比例函數(shù)》教案教學目標:函數(shù)性質(zhì)知識點,通過不斷的變式練習加深學生對反比例函數(shù)性質(zhì)的理解與掌握;、拓展,構(gòu)建反比例函數(shù)性質(zhì)與幾何圖形間的聯(lián)系,并能運用其解決一些簡單的問題;精神和數(shù)形結(jié)合、數(shù)學分類的思想方法。教學重點:反比例函數(shù)的性質(zhì)。(增減性、積的不變性
2024-11-19 08:50
【摘要】課題反比例函數(shù)的應(yīng)用課型新授課教學目標1.經(jīng)歷分析實際問題中變量之間的關(guān)系,建立反比例函數(shù)模型,進而解決問題的過程。2.體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,增強應(yīng)用意識,提高運用代數(shù)方法解決問題的能力。教學重點掌握從實際問題中建構(gòu)反比例函數(shù)模型。教學難點從實際問題中尋找變量之間的關(guān)系。教學方法自主探究法教
2024-12-07 22:37
【摘要】-圖象和性質(zhì)(第1課時)教學任務(wù)分析教學目標知識技能1、會用描點的方法畫反比例函數(shù)圖象網(wǎng)]2、理解反比例函數(shù)的性質(zhì)數(shù)學思考通過觀察反比例函數(shù)的圖象,分析、探究反比例函數(shù)的性質(zhì),培養(yǎng)學生的探究、歸納及概括的能力。解決問題會畫反比例函數(shù)圖象,并能根
2024-11-19 22:23
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-18 13:06
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科浙江版《數(shù)學》九年級上冊反比例函數(shù)圖象有哪些性質(zhì)?反比例函數(shù)是由兩支曲線組成,xky?當k0時,兩支曲線分別位于第_________象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的_____________;當k0時,兩支曲線分別位于第_____象限內(nèi),在每一象限
2024-12-01 00:43
2025-06-14 12:02
【摘要】教學目標:(1)利用反比例函數(shù)解決實際問題及有關(guān)反比例函數(shù)的綜合題.(2)建立反比例函數(shù)模型及綜合運用有關(guān)知識解決與反比例函數(shù)有關(guān)的綜合問題.經(jīng)歷分析實際問題中變量之間的關(guān)系,建立反比例函數(shù)模型,進而解決問題的過程.、態(tài)度與價值觀體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,增強應(yīng)用意識,提高運用代數(shù)方法解決問題的能力.
2024-11-30 02:45
【摘要】?一般地.在某個變化過程中,有兩個變量x和y,對于變量x的每一個值,變量y都有唯一確定的值和它對應(yīng),那么我們就把x叫自變量,y叫因變量,稱y是x的函數(shù).函數(shù)的實質(zhì)是兩個變量之間的關(guān)系函數(shù)如:y=3x生活中的數(shù)學5km,她上學所用的時間t(h)與速度v(km/h)的函數(shù);,老師布
2024-11-30 02:46
【摘要】下列問題中,變量間的對應(yīng)關(guān)系可用怎樣的函數(shù)式表示?這些函數(shù)有什么共同特點?(1)京滬線鐵路全程為1463km,某次列車的平均速度v(單位:km/h)隨此次列車的全程運行時間t(單位:h)的變化而變化;S=×104nV=1463ty=1000x(3)已知北京市的總面積為×10平方千米,人均
2024-11-27 23:42