【正文】 值得報(bào)道的各類事件和活動(dòng)只要及時(shí)抓住報(bào)道，就不存在尋找新聞?dòng)深^的問題。新聞寫作知識(shí)(7)新聞?dòng)深^是使“舊聞”成為新聞的橋梁，有時(shí)，新聞的由頭就是消息的導(dǎo)語；有時(shí)，新聞的由頭只是消息導(dǎo)語的部分內(nèi)容。而其它的新聞報(bào)道體裁如通訊、報(bào)告文學(xué)等是不需要“由頭”的。”新聞貴在“新”，除了立意新，還要角度新。但寫作時(shí)記者要善于通過角度的選擇，把嚴(yán)肅的新聞事實(shí)中的趣味性因素突出出來，以引起人們的興趣，使讀者樂意接受。如何選擇最佳的角度呢？首先要選擇能切中要害的角度，切中要害的角度往往也是最能說明問題的角度。蘇軾在《題西林壁》一詩中寫道：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。所謂“開口要小，挖掘要深”，“突破一點(diǎn)，以小見大”等，都說明這個(gè)道理。提煉主題有一定的要求，沒有無目的報(bào)道，新聞主題的確定通常有以下一些標(biāo)準(zhǔn)：主題要真實(shí)而有意義；主題要正確，并有針對(duì)性；主題要集中、鮮明、深刻。新聞的主題應(yīng)是那些代表事物發(fā)展方向、對(duì)全局有影響的主題。現(xiàn)實(shí)生活異常豐富，為新聞寫作提供了眾多的、復(fù)雜的種種主題。主腦非它，即作者立言之本意也。四、新聞寫作的主題、角度和選材我們?cè)趧?dòng)筆寫作一則新聞之前，有一個(gè)首要的問題必須解決，那就是：寫這則新聞的主旨是什么？從哪個(gè)角度入手來表達(dá)這個(gè)主題？如果這兩個(gè)問題不解決，那么面對(duì)成堆的事實(shí)材料，就無從下手，具體寫作流程中的選材、謀篇布局、遣詞造句等就無所憑依。通過背景交代正確地揭示原因與結(jié)果、現(xiàn)象與本質(zhì)、全局與局部等。4）事物背景。2）地理背景。我們寫新聞人物，必須向讀者交代這個(gè)人物的經(jīng)歷和社會(huì)關(guān)系；我們寫新聞事件，也必須向讀者介紹這一事件的歷史條件、自然環(huán)境、前因后果與來龍去脈。3）描寫式導(dǎo)語：對(duì)消息中的人和事，或現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境作簡(jiǎn)潔形象的描繪，渲染氣氛，以達(dá)到某種情緒效果。導(dǎo)語的寫作方法多樣，可以有敘述式，評(píng)述式，描寫式，設(shè)問式等，其中敘述式導(dǎo)語用得比較多。在通常的情況下，導(dǎo)語是消息開頭的第一段；有的短消息不分段，導(dǎo)語便是開頭第一句話；有的消息段落很簡(jiǎn)短，其導(dǎo)語也可以是兩個(gè)或者兩個(gè)以上的段落。切忌空、偏、煩、板，努力做到求實(shí)、求準(zhǔn)，求簡(jiǎn)、求活。主題字號(hào)最大，最突出，處于中間顯要位臵。（二）消息的標(biāo)題消息標(biāo)題從形式到內(nèi)容與任何文體的標(biāo)題不同。金字塔結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)主要有：行文構(gòu)思比較方便；可以保持事實(shí)比較完整的故事性；容易清楚地反映出新聞事件原委始末的脈絡(luò)。它的缺點(diǎn)有：過于標(biāo)準(zhǔn)化，程式化，缺乏多樣性，往往略輸文采，愈到后面愈顯得無力，有“虎頭蛇尾”之嫌；比較容易出現(xiàn)標(biāo)題、導(dǎo)語、主體“三重復(fù)”現(xiàn)象，此現(xiàn)象應(yīng)力爭(zhēng)避免。新聞按照結(jié)構(gòu)方式通常可分為三種：倒金字塔式，金字塔式，和散文式結(jié)構(gòu)。形式上，消息程式性強(qiáng)，通訊創(chuàng)造性強(qiáng)在寫作技巧上，消息手法簡(jiǎn)單，通訊手法多樣。通訊的體裁特征：1）容量大，范圍廣，取材比較全面、完整； 2）展開情節(jié)，情景交融，還講求結(jié)構(gòu)的變化；3）對(duì)事實(shí)的表達(dá)多樣化，結(jié)合敘述，兼以描寫、說明、抒情或議論，富有感情色彩或理論色彩。（二）通訊的特點(diǎn)通訊也是一種常用的新聞體裁，是對(duì)新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡的生動(dòng)報(bào)道。目的是通過比較、襯托，更鮮明的闡述事物的意義。6）結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次分明。在寫新聞時(shí)，用語不以作者的認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，也不以行業(yè)內(nèi)的認(rèn)識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)是最廣大的讀者認(rèn)識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)一些特殊用詞，或者專有名詞，應(yīng)加必要的注釋。質(zhì)樸無華，具體實(shí)在，這是新聞?wù)Z言的又一特色。正如魯迅說過，“簡(jiǎn)潔的文字，有著穿透讀者心胸的力量”。比如，“近200噸”比“幾百噸”，“30多厘米”比“幾十厘米”要精確。確切。新聞寫作知識(shí)(2)新聞?wù)Z言的客觀性，通常表現(xiàn)為：1）中性詞多于褒貶詞，即客觀地描述，而不隨便下結(jié)論，或者評(píng)論；新聞中一般不使用評(píng)議性的語言，即使是評(píng)述性消息，作者的評(píng)述語言也極少，多講究分析對(duì)比，然后自然將極其精練的評(píng)述語言自然落筆。新聞?wù)Z言的特色可以概括為：客觀、確切、簡(jiǎn)練、樸實(shí)和通俗。新聞六要素近年來在國(guó)內(nèi)一些教材中得到認(rèn)可。（三）新聞六要素新聞要素，是指新聞構(gòu)成的主要因素。新聞邊緣體裁主要包括：報(bào)告文學(xué)、調(diào)查報(bào)告、采訪札記、工作研究、來信等。這一定義體現(xiàn)了三個(gè)要點(diǎn)：新聞必須是新近發(fā)生和新近發(fā)現(xiàn)的事實(shí)；新聞所報(bào)道的事實(shí)必須是有價(jià)值的；新聞必須是對(duì)事件的“報(bào)道”。第一篇：新聞寫作知識(shí)淺談二網(wǎng)絡(luò)新聞寫作 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一經(jīng)誕生就以高速度多媒體交互性等特性挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的印刷技術(shù)以網(wǎng)絡(luò)作為傳播載體的新聞也因此區(qū)別于報(bào)紙新聞廣播新聞以及電視新聞當(dāng)前我校面臨招生教學(xué)就業(yè)等方面的競(jìng)爭(zhēng)網(wǎng)絡(luò)新聞就成了學(xué)校擴(kuò)大宣傳的重要手段某種程度上可以說經(jīng)營(yíng)學(xué)校就是經(jīng)營(yíng)信息另外廣大學(xué)生需要借助網(wǎng)絡(luò)充實(shí)自我搜集信息了解學(xué)校所以校園網(wǎng)絡(luò)新聞就有了它存在的必要性但是我校校園網(wǎng)收到的新聞稿件由于存在各種各樣的寫作弊病或多或少地影響了我校新聞信息的傳播 一目前校園網(wǎng)新聞寫作存在的弊病 目前從某種程度上講因?yàn)槎喾皆蛭倚Ｐ@網(wǎng)絡(luò)新聞沒有專業(yè)的新聞寫作隊(duì)伍寫作者多是各個(gè)院系部門的政治輔導(dǎo)員分團(tuán)委書記教學(xué)辦辦公室人員或者是學(xué)生會(huì)及各社團(tuán)的學(xué)生他們沒有經(jīng)過專門的新聞寫作特別是網(wǎng)絡(luò)新聞寫作的系統(tǒng)訓(xùn)練僅是憑著周圍人XXX文筆不錯(cuò)的評(píng)價(jià)以及自己的熱情去寫作新聞導(dǎo)致新聞作品存在著系列的問題 1．詞句不通不合語法 比如此次演講比賽圓滿結(jié)束本次大賽評(píng)委會(huì)主任xxx老師作了精彩點(diǎn)評(píng)他表示本次演講比賽的整體水平有了較大提高和改變同什么相比有了較大提高和改變通篇稿件沒有任何提示而且提高和改變屬于語義混淆 又比如經(jīng)過這次干部選舉學(xué)生干部隊(duì)伍注入了新鮮血液稍懂語文語法知識(shí)的讀者就能看出此句存在明顯的語法錯(cuò)誤 而介紹了我校學(xué)分制改革從提出設(shè)想調(diào)查研究科學(xué)論證具體實(shí)踐的基本經(jīng)驗(yàn)此句則應(yīng)該在科學(xué)論證的后面加上一個(gè)到字同時(shí)把科學(xué)論證后面的頓號(hào)去掉 2．時(shí)效性差新鮮感弱 比如曾經(jīng)有一處室在一則新聞中把2007年3 月上旬到2007年4月下旬的活動(dòng)羅列報(bào)道新聞時(shí)間跨度如此漫長(zhǎng)哪有什么新鮮性可言而且類似這樣的新聞落后的現(xiàn)象在很多新聞報(bào)道中存在可謂屢見不鮮 3．缺乏生動(dòng)政味十足 我?？偨Y(jié)首屆武當(dāng)國(guó)際干細(xì)胞研究與應(yīng)用研討會(huì)舉辦經(jīng)驗(yàn) 我校20082009學(xué)年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金初評(píng)工作圓滿結(jié)束 我院榮獲 支持工會(huì)工作先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào) 我校唐微博士獲農(nóng)業(yè)部科研經(jīng)費(fèi)資助10萬元 我校學(xué)子在省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃決賽中喜獲佳績(jī)不可否認(rèn)校園新聞涉及的多是常規(guī)性的活動(dòng)突發(fā)性的批評(píng)性的新聞鮮有報(bào)道于是就會(huì)出現(xiàn)活動(dòng)羅列的新聞而這些新聞的報(bào)道不約而同地采用XX活動(dòng)在我校舉行或者我校成功舉辦XX活動(dòng)這樣的標(biāo)題怎么會(huì)跳起來這樣的標(biāo)題怎么會(huì)引導(dǎo)讀者點(diǎn)擊鏈接繼續(xù)閱讀下去另外目前校園網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)妒銓?dǎo)語中按照職別高低羅列參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓教師結(jié)尾處要不就是空洞地展望未來要不就是一味地心生感慨而活動(dòng)的主體在新聞事件中的地位被大大削弱了學(xué)生組織或參與的某項(xiàng)大的活動(dòng)和比賽不是先報(bào)道哪些學(xué)生參加也不是報(bào)道哪些學(xué)生獲獎(jiǎng)而是先用大量的篇幅報(bào)道出席活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)道領(lǐng)導(dǎo)的重要講話我們并不是說不要報(bào)道政治而是要怎么樣把政治思想教育更好地融合在新聞事實(shí)當(dāng)中 ●學(xué)院離退休工作處是在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的最基層組織 ●我校瀘州醫(yī)學(xué)院考察研究生培養(yǎng)教育工作 ●會(huì)上xxx簡(jiǎn)單回顧了開展創(chuàng)建工作以來的情況首先是創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了精心策劃和周密部署部門職工齊心協(xié)力工作取得了很大的成績(jī)并得到了全館上下的一致肯定目前巾幗文明示范崗已經(jīng)進(jìn)入檢查和驗(yàn)收階段我們一定要充滿信心贏得巾幗文明示范崗的創(chuàng)建最后勝利xxx代表分工會(huì)對(duì)期刊部近年來所作出的成績(jī)給以了肯定對(duì)巾幗文明崗考核細(xì)則一一進(jìn)行了解讀并對(duì)迎檢期間的工作提出了要求 ●創(chuàng)建工作的成功與否不僅是我們期刊部的大事而是圖書館乃至學(xué)校的一件大事我們一定要上升到這個(gè)高度來認(rèn)識(shí)一定要以一流的創(chuàng)建成果迎接上級(jí)的檢查和驗(yàn)收確保創(chuàng)建目標(biāo)圓滿實(shí)現(xiàn)并且以此為契機(jī)把圖書館各項(xiàng)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階結(jié)尾空喊口號(hào) 公共管理學(xué)院開展本學(xué)期中期教學(xué)檢查 為全面提高各教研室教學(xué)管理工作保證教學(xué)工作的規(guī)范有序進(jìn)行公共管理學(xué)院于11月9日至13日開展了為期一周的教學(xué)中期檢查本次中期檢查由公管學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)分4組對(duì)學(xué)院13個(gè)教研室進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真的檢查 通過本次檢查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教研室教學(xué)檔案比較完備教學(xué)運(yùn)行比較規(guī)范教學(xué)法活動(dòng)開展比較積極等但少數(shù)教研室也存在實(shí)踐教學(xué)不完善教研與教改不夠大膽等問題針對(duì)存在的問題公管學(xué)院將進(jìn)行及時(shí)反饋及時(shí)整改確保教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升 改后公共管理學(xué)院開展教學(xué)中期檢查 11月9日至13日公共管理學(xué)院開展了為期一周的教學(xué)中期檢查本次檢查涉及該院13個(gè)教研室 檢查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教研室教學(xué)檔案比較完備教學(xué)運(yùn)行比較規(guī)范教學(xué)法活動(dòng)開展比較積極但少數(shù)教研室也存在實(shí)踐教學(xué)不完善教研與教改不夠大膽等問題針對(duì)存在的問題該院將進(jìn)行及時(shí)反饋及時(shí)整改確保教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升 常見幾個(gè)小問題 1校和院混淆使用 2標(biāo)題啰嗦缺乏新意 3切記凡校領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)在標(biāo)題中只用姓名不帶職務(wù) 4導(dǎo)語寫作不簡(jiǎn)潔使用為了根據(jù) 5導(dǎo)語中羅列部門和院系領(lǐng)導(dǎo)分團(tuán)委書記和輔導(dǎo)員的名字職務(wù) 6新聞內(nèi)容陳述邏輯混亂條理不清 7結(jié)尾空發(fā)感慨號(hào)召和希望8不署作者姓名或者署部門名稱 二對(duì)癥下藥讓校園網(wǎng)絡(luò)新聞活起來 網(wǎng)絡(luò)新聞具有許多傳統(tǒng)媒體沒有的優(yōu)點(diǎn)充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行新聞報(bào)道其運(yùn)作空間是巨大的宣傳效益也是可觀的但是前提是我們需要了解網(wǎng)絡(luò)新聞的獨(dú)特性遵循網(wǎng)絡(luò)媒體的信息傳播規(guī)律和新聞作品的寫作規(guī)律 1．精心制作標(biāo)題 標(biāo)題是新聞的眼睛網(wǎng)絡(luò)新聞的標(biāo)題在第一時(shí)間內(nèi)引導(dǎo)讀者進(jìn)入深層信息新聞標(biāo)題的格式分為單行標(biāo)題主題式和多行標(biāo)題主引式主副式完全式報(bào)紙由于版面空間的開闊性和完整性在標(biāo)題的制作上可以調(diào)用各種文字技巧多數(shù)標(biāo)題采用了多行標(biāo)題的格式 比如衛(wèi)生部指出油炸食品有潛在危害引炸薯?xiàng)l對(duì)人體有害主網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中情況有所不同為了在有限的頁面可視新聞多把新聞標(biāo)題集中組合形成引導(dǎo)式版面布局每一個(gè)標(biāo)題必須用最簡(jiǎn)單最精練的幾個(gè)字高度概括新聞中最重要的因素強(qiáng)調(diào)新聞中最新的變化揭示新聞中最本質(zhì)的意義即使有的時(shí)候必須要使用多行標(biāo)題多行標(biāo)題也是作為一行排列的中間用空格作為標(biāo)記比如上述標(biāo)題在網(wǎng)絡(luò)中這樣子排列衛(wèi)生部指出油炸食品對(duì)人體有潛在危害 炸薯?xiàng)l對(duì)人體有害所以網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題制作要爭(zhēng)取跳出來以生動(dòng)精練動(dòng)態(tài)等瞬間抓住讀者的眼球 網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的制作一般是先把新聞的中心內(nèi)容用準(zhǔn)確的 語言概括出來然后再根據(jù)標(biāo)題字?jǐn)?shù)的限制加以取舍來制作 在制作網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題時(shí)應(yīng)盡量避免用賣弄夸張過分渲染 晦澀難懂的詞匯盡量少用隱喻暗喻比喻要避免題文 不符應(yīng)注意不要故弄玄 虛任意拔高切忌題目空泛無物 不知所云邏輯不清用詞不當(dāng) 標(biāo)題的第一個(gè)詞非常重要它在視覺上往往起到先入為主的 作用一般將新聞內(nèi)容的關(guān)鍵詞或新聞所要突出的重點(diǎn)放在標(biāo) 題的開始網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的字?jǐn)?shù)一般應(yīng)簡(jiǎn)短扼要網(wǎng)絡(luò)要聞標(biāo) 題一般是15～17字 網(wǎng)絡(luò)新聞的標(biāo)題制作要選擇最重要最具體的事實(shí)和觀點(diǎn)入 題有分寸地虛實(shí)結(jié)合追求簡(jiǎn)明扼要且內(nèi)容通俗易懂 網(wǎng)絡(luò)新聞導(dǎo)語的編寫目前許多網(wǎng)絡(luò)讀者借助搜索引擎去發(fā)現(xiàn)自己需要閱讀的網(wǎng)頁因此制作便于檢索的導(dǎo)語非常重要它可以讓新聞通過搜索引擎實(shí)現(xiàn)它的新聞價(jià)值因此我們制作導(dǎo)語時(shí)要主題明確簡(jiǎn)明扼要 制作新聞導(dǎo)語最好用百余字來簡(jiǎn)明扼要地概括整個(gè)新聞事件為此我們要注意使用能夠引起人們注意的詞匯和簡(jiǎn)潔的句式制作導(dǎo)語如果是長(zhǎng)篇的人物專題報(bào)道則要提煉最能反映人物個(gè)性的一段文字來制作導(dǎo)語將其置于文章的最前端這樣導(dǎo)語才能真正起到導(dǎo)讀的作用 網(wǎng)絡(luò)新聞內(nèi)容的編寫 網(wǎng)絡(luò)新聞內(nèi)容的編寫要信息量大且語言精練網(wǎng)絡(luò)新聞內(nèi)容的編寫應(yīng)盡量突出新聞要點(diǎn)網(wǎng)上讀者閱讀新聞的方式主要是掃描式閱讀要想讓讀者在短時(shí)間內(nèi)清晰準(zhǔn)確地了解新聞的核心內(nèi)容在寫作上就要求我們要合理安排新聞要素并用最清晰的文字表述出來網(wǎng)絡(luò)新聞的編寫應(yīng)做到突出新聞的關(guān)鍵詞對(duì)新聞進(jìn)行合理的分段要將最重要的新聞要素放在新聞的開始要讓盡可能多的新聞要素出現(xiàn)在網(wǎng)頁的第一視覺區(qū)域內(nèi)要想方設(shè)法讓讀者感到你提供的信息對(duì)他們有用總之網(wǎng)絡(luò)新聞內(nèi)容的編寫要做到既準(zhǔn)確又簡(jiǎn)潔還要突出主要內(nèi)容 網(wǎng)絡(luò)新聞圖片的拍攝 網(wǎng)絡(luò)新聞的圖片與新聞內(nèi)容相輔相成相得益彰網(wǎng)絡(luò)新聞的圖片可以是新聞內(nèi)容的具體體現(xiàn)也可以是新聞內(nèi)容的補(bǔ)充說明網(wǎng)絡(luò)新聞圖片已不再是新聞的陪襯和點(diǎn)綴而是和新聞文字同樣重要的新聞表現(xiàn)手段已具備與文字新聞并駕齊驅(qū)的地位在網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中新聞圖片的作用越來越突出如果現(xiàn)場(chǎng)拍攝回來的圖片不夠理想可以通過計(jì)算機(jī)的圖像處理軟件對(duì)圖片進(jìn)行編輯處理以追求新聞圖片的強(qiáng)大沖擊力和豐富的信息量2．進(jìn)課堂以全新的視角高度重視校園新聞寫作 決策者們意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)本身的重要性但是忽略了網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的重要性構(gòu)架已經(jīng)存在如何填充這個(gè)問題值得決策者們深思另外現(xiàn)在正負(fù)責(zé)校園新聞宣傳報(bào)道的教師或者學(xué)生應(yīng)該放平心態(tài)積極借鑒同類院校同類新聞的成功報(bào)道技巧學(xué)習(xí)新聞寫作的基本知識(shí)我們的很多老師和學(xué)生有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)我的散文寫得很棒我的小說寫的很好我寫新聞肯定也錯(cuò)不了其實(shí)新聞作品是不同于散文和小說的文筆好并不代表具有新聞意識(shí)需要我們老師和學(xué)生放低姿態(tài)重視新聞的學(xué)習(xí)所以新聞寫作一定要進(jìn)課堂不久前一位學(xué)生家長(zhǎng)跟我說過這么一句話你們學(xué)校網(wǎng)站上的大部分新聞根本就不是新聞這位學(xué)生家長(zhǎng)從事新聞業(yè)務(wù)幾十年他的批評(píng)和建議代表了一種比較權(quán)威的觀點(diǎn)改變這樣的尷尬局面必須讓新聞寫作進(jìn)課堂采用理論講授講座實(shí)訓(xùn)等形式增強(qiáng)學(xué)生的新聞意識(shí)幫助學(xué)生樹立對(duì)新聞信息的篩選和駕馭技能 3．校園網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人樹立時(shí)間觀念及時(shí)更新網(wǎng)站 今天的新聞競(jìng)爭(zhēng)很大程度上就是時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng)只有堅(jiān)持時(shí)間性我們才能保證新聞的新鮮才能及時(shí)地傳達(dá)信息西方有學(xué)者指出今天的新聞報(bào)道由原來的TNTtoday news today 模式轉(zhuǎn)化為NNN now news now 模式也就是從今天的新聞今天報(bào)道到現(xiàn)在的新聞現(xiàn)在報(bào)道的轉(zhuǎn)變新聞的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)是每一秒時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng) 每天及時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)信息這個(gè)工作工作量是很大的所以我們的學(xué)校要為這些工作人員提供相應(yīng)的保障措施和激勵(lì)政策 4．要把握網(wǎng)絡(luò)新聞寫作具體應(yīng)該遵循的幾個(gè)原則 不要使用散文小說里常見的比喻盡量把事實(shí)用 客觀清晰的語言表達(dá)出來少用被動(dòng)語態(tài)和完成時(shí) 態(tài)用常用詞語代替外來詞累贅詞行業(yè)詞流行 但不符合常規(guī)的詞語少喊口號(hào)少發(fā)議論少些感慨而