暑期師德培訓(xùn)體會小學(xué)(文件)
【正文】 而變得俗不可耐。[蓮山課 件 ]我相信與勤奮的人在一起，我們決不會懶惰；和積極的人在一起，我們決不會消沉；和美麗善良的盤老師再一起，我們也會美麗善良。常言說得好“你是誰并不重要,重要的是你和誰在一起。最不可教的孺子，也會在如圣人般的教師的感召下成才，真實(shí)的案例故事，讓人豈有不信之理。長期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來。燕雀安知鴻鵠之志哉，自許小小鄉(xiāng)村之村姑教師，何以理解天地人心之大，宏志之壯。在今后的教育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)有關(guān)培訓(xùn)及上級相關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的個(gè)人魅力，更加出色地完成教育教學(xué)工作，不負(fù)黨和人民交給的歷史使命。第四篇：2018暑期師德培訓(xùn)體會2018暑期師德培訓(xùn)體會2018年8月29日至29日，學(xué)校組織全體教師在多媒體教室集中學(xué)習(xí)師德培訓(xùn)，分別由我主講《以身立教》、阮成建校長主講《以高尚師德塑造人格的教育》、龍顯輝工會主席主講《愛心與責(zé)任》三個(gè)內(nèi)容。你難道不覺得這一切的辛勞付出值得么？在學(xué)習(xí)中，一種充滿哲理與現(xiàn)實(shí)地思考，讓我們真真切切的懂得一個(gè)專家型，一個(gè)學(xué)者型教師的睿智與優(yōu)秀之處。不畏孤獨(dú)的攀行，不被盛名所累的淡薄，那是一個(gè)偉大而又平凡的科學(xué)家的寫照，而我們又何嘗不是一個(gè)個(gè)耐得住寂寞、勤懇踏實(shí)的孺子牛呢？我們的教育是人民的教育，是社會的教育，是千百萬望子成龍、望女成鳳的家庭的教育。有人說：你選擇了教師這個(gè)職業(yè)，你就選擇了清貧。在推行素質(zhì)教育的今天，讓我們高舉以人為本的教育方略，去探索新的教法、學(xué)法，提高自己的教學(xué)技能。我們作為新時(shí)代的教師，做一個(gè)合格老師，應(yīng)該！而做一個(gè)優(yōu)秀的教師，則要勵行！這非一朝一夕之功，而十年磨一劍便是我們師德中最耀眼奪目的一點(diǎn)。而德行，則是影響一個(gè)人終身行為的楷模。暑假總是匆匆而過，每每迎來師德這令人深思的培訓(xùn)，留下的思考太多，靜下心來，點(diǎn)點(diǎn)滋味，涌上心頭。因此，我深深地認(rèn)識到教師所從事的職業(yè)是教育人，塑造人的事業(yè)；加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。只有孜孜不倦的學(xué)習(xí)，敢于有夢，勇于有夢，善于圓夢；時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”；才能不斷提升自己、完善自己。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。敬業(yè)、愛生的事跡都是我們不斷學(xué)習(xí)的榜樣，多參加校內(nèi)教師的事跡的交流活動，一幫一的互幫互學(xué)活動，使身邊的“春蠶精神”、“蠟燭精神”不斷發(fā)揚(yáng)光大。注重用優(yōu)秀教師的高尚師德和感人的事跡來鼓舞、鞭策自己，以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)他們的精神。學(xué)生有著天然的向師性，特別是小學(xué)生，把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，很多孩子開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。但教師也是一個(gè)人，也有喜怒哀樂，難免會有牢騷有抱怨，在學(xué)生面前仍然要時(shí)時(shí)處處為人師表，一言一行都要表現(xiàn)出教師應(yīng)有
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