【正文】 向課堂要質(zhì)量。（2）認(rèn)真開(kāi)展適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)方式三三四教學(xué)模式，研討新課改課堂教學(xué)中師生雙邊活動(dòng)，建立了主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、問(wèn)題探討式學(xué)習(xí)的新型課堂教學(xué)模式。要求備課組制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，以此帶動(dòng)教師課堂教學(xué)水平的提高。多個(gè)學(xué)科統(tǒng)考成績(jī)位居全縣前列。再次，要繼續(xù)加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步制定和完善各學(xué)科合理的教育教學(xué)規(guī)章制度。因此，教導(dǎo)處注重做好如下幾個(gè)方面的工作：（一）精心規(guī)劃、嚴(yán)格管理、促進(jìn)教學(xué)學(xué)期初根據(jù)本部各部室的計(jì)劃結(jié)合我校區(qū)實(shí)際情況精心制訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃，目標(biāo)明確，思路清楚，要求具體，對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性；在張校長(zhǎng)的協(xié)助下完成開(kāi)學(xué)教師的代課、課表、午托、值周等一切工作的安排，使開(kāi)學(xué)工作順利開(kāi)展。同時(shí)教導(dǎo)處加大平時(shí)背誦檢查力度，實(shí)行周周查，次次有賦分，全學(xué)期共檢查20余次。且每個(gè)月還有一次針對(duì)性課堂教學(xué)檢查，以便于分類(lèi)推進(jìn)，使課堂教學(xué)更加有序，更加高效。老師的教學(xué)反思內(nèi)容切實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，能真實(shí)地記錄教 學(xué)點(diǎn)滴，反映教學(xué)過(guò)程中的得失，起到了有效促進(jìn)教學(xué)能力的提高。本學(xué)期我校區(qū)人員不足，一旦有老師請(qǐng)假、出差或參加總部活動(dòng)，代課教師的安排就成困難。本學(xué)期，我們制訂了教研組長(zhǎng)檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查、必查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記。這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)還豐富了學(xué)生的課余生活。語(yǔ)、數(shù)教研組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫(xiě)了學(xué)科組教研計(jì)劃，加強(qiáng)教研與教學(xué)實(shí)踐的整合工作。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。人人參與聽(tīng)、評(píng)課，會(huì)上暢所欲言、集思廣益、氣氛濃厚，真正起到了互幫互助的作用，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量。重在學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為以后的“餐桌式”教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在能手師范課中，王巧寧老師的語(yǔ)言極具感染力，充滿了激情，學(xué)生興趣盎然，為聽(tīng)課教師起到了示范、引領(lǐng)作用。特別是張校長(zhǎng)輔導(dǎo)的王麗老師和楊莉老師的數(shù)學(xué)課，受到了家長(zhǎng)的贊許和認(rèn)可。教師的發(fā)展既要靠自身進(jìn)取，更要靠學(xué)校環(huán)境的影響，學(xué)校各種形式的教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的土壤，本學(xué)期，我校區(qū)以課堂教學(xué)為核心工作，組織教師積極參加多種形式的課堂研討活動(dòng)，以提高教師整體授課水平，促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)。例如：為了雷娟老師能上好校級(jí)能手課，全組教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，反復(fù)的聽(tīng)課、研課、磨課，功夫不負(fù)有心人，雷娟老師被評(píng)為校級(jí)能手。本學(xué)期，老師們上交的各類(lèi)文章真實(shí)性強(qiáng)了，下載、抄襲、雷同的現(xiàn)象少了，做到了真學(xué)習(xí)、真總結(jié)、真反思。李鳳、李娟、李麗君、王冬霞、王麗、楊莉老師的掛牌課受到與會(huì)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。3．管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。，全面提高學(xué)困生能力。正是有了大家的努力工作，才奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。最美，是平凡的，最美，是淡然的，最美，更是一輩子無(wú)悔的堅(jiān)守。5．學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育還需加強(qiáng)。我們的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方：1．集體教研活動(dòng)開(kāi)展有力，但由于所代課多，班額大，所以在教室待的時(shí)間多，個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽(tīng)課的力度不夠，下學(xué)期一定要擠出時(shí)間多聽(tīng)課。一學(xué)期來(lái)，教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，王巧寧老師、焦英老師、李麗君老師、王冬霞老師及我本人被評(píng)為辦級(jí)優(yōu)秀教師；王巧寧執(zhí)教的《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字一》在校能手示范課中給教師起到了很好的示范引領(lǐng)作用；在中心校迎檢時(shí)，也受到了中心校聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)；她執(zhí)教的《上天的螞蟻》成為基礎(chǔ)教育資源優(yōu)質(zhì)錄像課；焦英老師在市局組織的“名師進(jìn)民?！被顒?dòng)中，執(zhí)教的《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字二》受到外縣民校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，為思遠(yuǎn)學(xué)校老師們送去了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，也受到了老師們的一致好評(píng)。（五）勤反思、隨記錄。在活動(dòng)中，教師們知無(wú)不言、言無(wú)不盡，互相幫助，共同提高。（四）多形式，提水平。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，敢于讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，自主獲取知識(shí)。組內(nèi)研討課中李鳳老師、焦英老師課件制作精心，緊扣文本主題，游戲的穿插更是極大地活躍了課堂氣氛，真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的課堂宗旨。（三）抓教學(xué)，提效率。本學(xué)期我們加大了教研力度，采取領(lǐng)導(dǎo)包組制（張校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)數(shù)學(xué)組，連芳領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)文組）把教研考勤、教研材料匯總打分并記錄予以考核。本學(xué)期，鐵小教學(xué)點(diǎn)在教研工作上做到合理計(jì)劃，督促落實(shí)，使得每次活動(dòng)都有主題，有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有小結(jié)。二、教研工作：（一）定計(jì)劃、抓落實(shí)。（三）多樣活動(dòng)、豐富生活、開(kāi)拓視野。平時(shí)，教導(dǎo)處對(duì)每個(gè)月的多代課、考勤、午托做到周周公示，月月匯總，盡可能地做到公平公證公開(kāi)。在檢查督促下，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求嚴(yán)格，評(píng)改及時(shí)，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別用紅花、笑臉、“你真棒!”等給予鼓勵(lì)，這很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。教導(dǎo)處還不定期抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)期平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，教導(dǎo)處加強(qiáng)了巡課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。開(kāi)學(xué)初，我們制定了切實(shí)可行的經(jīng)典誦讀晨讀計(jì)劃，利用孩子早到校的時(shí)間，由語(yǔ)文老師組織各班學(xué)生統(tǒng)一在操場(chǎng)集合，語(yǔ)文教師輪流指導(dǎo)學(xué)生朗讀并背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《古典名言50句》、《北塘小學(xué)一日行為規(guī)范歌》。教導(dǎo)處 2014年12月12日第五篇：教導(dǎo)處工作總結(jié)精細(xì)出成績(jī)潤(rùn)物更有聲鐵小校區(qū)教導(dǎo)處工作總結(jié)伴隨著北塘小學(xué)前進(jìn)的步伐，我們一起走過(guò)了2014年的又一個(gè)學(xué)期，驀然回首，往事歷歷在目。三、今后目標(biāo)及主要任務(wù)對(duì)照學(xué)校要求，教導(dǎo)處的工作還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié)。（四）、重大教學(xué)活動(dòng)精心部署，教學(xué)活動(dòng)有序、有效進(jìn)行本學(xué)期大型的教學(xué)活動(dòng)較多，教導(dǎo)處在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，精心部署，有條不紊。安排各學(xué)科骨干教師進(jìn)行新課程的示范課、觀摩課，然后組織教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，上課教師說(shuō)課，通過(guò)備、講、聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)進(jìn)一步提高了教師對(duì)新課程的理解，樹(shù)立了新課程的理念，增強(qiáng)了上好新課程的信心，為下學(xué)期的新課程教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。要求教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以教師的創(chuàng)新教學(xué)深化課改工作。組織開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，全校教師積極主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課，受益匪淺。使學(xué)校沿著健康、快速、有序軌道發(fā)展。摒棄了管理上的人情化、隨意化，推進(jìn)了學(xué)校管理的民主化進(jìn)程。同時(shí)認(rèn)真執(zhí)行教育局的培訓(xùn)安排，及時(shí)選派和組織教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)，把課改作為教學(xué)工作的主旋律，將之滲透到每一堂課，每一項(xiàng)活動(dòng)中去，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。謝謝大家！祝新春愉快，闔家幸福！第四篇：教導(dǎo)