【正文】 烤”、“燉”、“煮”等，“雞蛋”、“小菜”可換為“臘肉”、“羊肉”、“青菜”“蘿卜”等。老師的評(píng)價(jià)，一是要肯定學(xué)生表演的積極性、創(chuàng)造性；二是要對(duì)學(xué)生的合作精神、團(tuán)結(jié)友愛精神給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 w232。——講規(guī)則大狗熊來了xxxx小老鼠來了xxxxxxxx——模仿游戲。（二）教師提醒幼兒用動(dòng)作表演故事——師幼游戲（用大象的圖片）三、了解故事與樂器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系老師請(qǐng)來了三位朋友，他們能發(fā)出好聽的聲音，請(qǐng)你聽聽這是誰的聲音：……。在老師的提示下請(qǐng)幼兒表演蚊子的節(jié)奏。有一天，大象出門散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。活動(dòng)難點(diǎn)：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的`跑回自己的位置。三、音樂游戲“小狗抓肉骨頭”講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。四、活動(dòng)結(jié)束：請(qǐng)小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！附歌曲：哈巴狗1=D2/41 1 2 ︳3 3 3 ︳2 1 2 3 ︳1 5 ︳1 1 2 ︳3 3 3 ︳2 1 2 3 ︳有 一只 哈巴 狗 蹲在 大門 口 呀 小 眼 睛 圓溜 溜 想吃 肉 骨1 5 ‖：1 3 5 ︱ 1 5 ︱ 1 3 1 3 ︱1 — ：‖頭 呀。塑料瓶制作的沙球十個(gè)。教師邊唱“問候歌”，邊拍手示意家長(zhǎng)帶寶寶坐墊子呈半圓型，家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶跟著一起拍手。第一次活動(dòng)時(shí)，需要家長(zhǎng)右手幫寶寶一起握沙球搖節(jié)奏，左手在寶寶的腿上打拍子?；顒?dòng)延伸：家長(zhǎng)可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。教學(xué)預(yù)備：星星圖片1張。教學(xué)過程：幼兒教師向爸爸媽媽們推薦教學(xué)名字與目標(biāo)。爸爸媽媽們勉勵(lì)孩子勇敢的上來拿。協(xié)助孩子打拍時(shí)，節(jié)拍要準(zhǔn)確，動(dòng)作要柔和。重點(diǎn)難點(diǎn)：能伴隨歌曲模仿小老鼠的動(dòng)作。播放CD《小老鼠和鐘》并示范動(dòng)作，幫助寶寶了解游戲規(guī)則。――帶來寶寶躡手躡腳走出洞，東找找、西望望。通過肢體動(dòng)作的運(yùn)用，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的唱數(shù)。指導(dǎo)語：今天我們的手指要變成小猴子，小猴子也要上學(xué)嘍！請(qǐng)你伸出五根手指當(dāng)猴子。第一遍請(qǐng)幼兒伸出手指當(dāng)猴子，伴隨音樂的、旋律有節(jié)奏地玩手指（猴子）跳舞的游戲。能按音樂節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作表演，做到不搶拍子。小朋友還認(rèn)識(shí)熟悉的歌曲中涉及的身體部位。小朋友邊唱歌曲邊表演律動(dòng)。幼兒園托班音樂教案：貓和老鼠幼兒園托班音樂活動(dòng)教案：貓和老鼠活動(dòng)目標(biāo)：一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞?！保?） 跟幼兒交代如果有貓來的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。（老師引導(dǎo)語：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會(huì)掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會(huì)被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。（二）重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。（2）教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”欣賞兒歌。托班美術(shù)教案：有趣的泡泡畫活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。范畫：泡泡畫1張。（出示范畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么話出來的嗎？三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。(2) 對(duì)著紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡，紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。觀察畫《小蝌蚪》托班教案活動(dòng)目標(biāo)，激發(fā)對(duì)小蝌蚪的喜愛之情。教學(xué)具圖片活動(dòng)過程，引出小蝌蚪，激發(fā)幼兒興趣。（3）最后，在空白處添畫上水波紋。托班美術(shù)教案：吹泡泡（認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)）幼兒園托班美術(shù)教案：吹泡泡（認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)）活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三色，能選用自己喜歡的顏色作畫。教師出示圖片并提問講述：寶寶們，圖上的小貓?jiān)谧鍪裁?？你見過的泡泡是什么樣子的？小貓吹的泡泡是什么樣子的？它吹的多嗎?(運(yùn)用看圖講述與生活經(jīng)驗(yàn)講述相結(jié)合，引導(dǎo)寶寶說出泡泡的形狀是“圓圓”的；正確區(qū)分多、少)二、圖形刺激：教師示范、講解方法。如：印畫方法、注意事項(xiàng)等等。四、作品賞評(píng)：寶寶們真能干，幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。教幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注他人，初步學(xué)會(huì)從觀察中學(xué)習(xí)，探索和創(chuàng)造。（出示小房子后，孩子都在猜測(cè)會(huì)有誰住在里面，有的說是大象，還有說其他的小動(dòng)物，大大增加了孩子學(xué)習(xí)的興趣。“讓我們一起來學(xué)一學(xué)”（搖呀搖呀搖）。（類似的話可以去掉）看，老師這還有個(gè)什么？（出示另一座小房子貼絨，里面盛有四個(gè)字寶寶）這個(gè)小房子里面住著誰呢?我們一起來看一看。（幼兒在跟唱一遍）（2）、再變一個(gè)，看誰來了？教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出“搖”字，我們做動(dòng)作說一說。我們邊這樣慢吞吞的爬邊唱好嗎？（4）、哎！又變出什么？“靜悄悄”，請(qǐng)你們做一個(gè)靜悄悄走路的樣子，再做一個(gè)靜悄悄睡覺的樣子，再做一個(gè)靜悄悄上課的樣子?；顒?dòng)準(zhǔn)備:杯子、筷子、咚咚鏘的音樂。讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏,為下面幼兒為音樂伴奏做鋪墊?，F(xiàn)在請(qǐng)你們保管好手中的杯子和筷子,跟老師一起來聽一首音樂《咚咚鏘》三、試一試聽音樂師:這首音樂真好聽,剛才我們是拍手,現(xiàn)在要是我們用手中的杯子和筷子給它來點(diǎn)伴奏讓它更好聽。(意圖:幼兒喜歡敲敲打打,讓幼兒自己敲打,感受活動(dòng)的快樂,并增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂的興趣。)太棒了,表演得真好,表?yè)P(yáng)一下自己吧。讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓小貓》。提問：小朋友生氣了會(huì)怎樣?有什么表情?小朋友在一起應(yīng)怎樣相處?(3)請(qǐng)幼兒完整跟念歌詞一遍(4)教師帶領(lǐng)幼兒完整教唱歌曲，提醒幼兒聽清間奏。（寶寶的拇指藏起來）教師提醒，“我在這里，我在這里，你好嗎？”三、手指游戲“一根手指頭呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲，兩個(gè)手指頭呀，變呀，變成小白兔~~~”附兒歌：略活動(dòng)二：“拍手歌”活動(dòng)目標(biāo)：愿意隨意拍手，感受節(jié)奏鮮明的音樂節(jié)奏。二、大家都學(xué)青蛙跳教師示范，鼓勵(lì)幼兒積極參與獎(jiǎng)勵(lì)跳的好的寶寶。二、幼兒模仿分發(fā)給每位幼兒一個(gè)鈴鼓，播放音樂，模仿拍打節(jié)奏。結(jié)束活動(dòng)復(fù)習(xí)歌表演《泥娃娃》篇18：幼兒園托班音樂教案活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)大拇指、學(xué)唱兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、手指偶活動(dòng)過程：一、出示手指偶寶寶看老師這是什么（大拇指上套上了手偶，寶寶說大拇指）講故事，大拇指藏起來，找不到了。幼兒學(xué)唱新歌《拉拉鉤》(1)教師將歌曲內(nèi)容創(chuàng)編成故事講給幼兒聽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：好朋友拉拉鉤的圖片，鋼琴。(意圖:以表?yè)P(yáng)的方式,增強(qiáng)幼兒下次學(xué)習(xí)音樂的興趣。)四、演一演活動(dòng)結(jié)束唱歌伴奏。提要求:前奏的時(shí)候我們點(diǎn)頭,聽好音樂跟著音樂節(jié)拍敲。好玩嗎?你們想敲出更好聽的聲音嗎?跟著老師一起有節(jié)奏地敲打。好不好聽?你們想不想來試試?(意圖:出示杯子引起幼兒的興趣。（仿編活動(dòng)剛開始，孩子還是不能自己說出有那學(xué)校動(dòng)物是這樣走路，當(dāng)出示圖片后，孩子便能一一對(duì)上號(hào)，并自己按照旋律唱出來，非常成功！）四、結(jié)束活動(dòng)：師小結(jié)：小朋友的歌聲真好聽，一起表?yè)P(yáng)一下自己吧！這首歌曲我們已經(jīng)學(xué)完了，請(qǐng)小朋友回家能表演給爸爸媽媽看好嗎？篇16：托班音樂教案活動(dòng)目標(biāo)能積極參與活動(dòng),愿意跟老師一起聽音樂打節(jié)奏,并感受活動(dòng)的快樂?！边@個(gè)小朋友是邊做動(dòng)作邊學(xué)唱的，來，我們也這樣做。仔細(xì)聽，字寶寶在唱歌呢（師唱：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳），我們跟他學(xué)一學(xué)。師：看，誰來了？（小烏龜）小烏龜是怎樣走路的？（慢吞吞地爬）我們一起來學(xué)一學(xué)，誰走路慢吞吞？（小烏龜走路慢吞吞）師：瞧，誰又走出來了？（小花貓）小花貓是怎樣走路的？（靜悄悄的）我們一起來學(xué)一學(xué)?！白屛覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)”（蹦蹦蹦蹦跳）。如用“啊”“咪”等不同形式練習(xí)！（練習(xí)過兩次以后，使孩子初步了解了歌曲的主旋律，并會(huì)用適宜的聲音演唱。游戲《追泡泡》，結(jié)束活動(dòng)。我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶，他們能不能變出泡泡呢?(引導(dǎo)孩子猜測(cè)，激發(fā)嘗試愿望。個(gè)別幼兒嘗試印畫泡泡。喜歡參與印畫活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪，添畫水波紋等。（1）小蝌蚪是什么顏色的？長(zhǎng)得什么樣子？（2）小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是什么樣子的？（3）小蝌蚪是怎樣游泳的？（幼兒用語言描述或用動(dòng)作進(jìn)行模仿）（引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的）（1）先畫出圓圓的頭，在畫上細(xì)細(xì)的尾巴。，簡(jiǎn)單畫出小蝌蚪的外形特征。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫?；顒?dòng)過程：一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。（4）聽?D?D，猜猜它是誰？“咩?D?D，咩?D?D”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼，及時(shí)表?yè)P(yáng)?！敝鹨怀鍪緢D片，激發(fā)幼兒興趣。（四）活動(dòng)過程在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。知道嗎？”）（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水