強(qiáng)黨性、抓作風(fēng)、做焦裕祿式的好干部解讀(文件)
【正文】 育實(shí)踐活動(dòng)中，我們要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到“深學(xué)習(xí)、細(xì)對(duì)照、踐于行、勤于改”，要時(shí)刻以焦裕祿精神為標(biāo)桿、為鏡子，見賢思齊、反復(fù)鏡鑒，常修為政之德，不移公仆之心，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，抓好作風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)做焦裕祿式的好黨員、好干部?！胺段摹边@個(gè)詞考生都很熟悉，就是上等的好文章。抓作風(fēng)建設(shè)，就要返璞歸真、固本培元，重點(diǎn)突出堅(jiān)定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。抓作風(fēng)必先強(qiáng)黨性。黨性從來都是具體的而不是抽象的，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)體現(xiàn)在生活工作的方方面面。求真務(wù)實(shí)明宗旨，就是要實(shí)實(shí)在在做人做事，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。黨性強(qiáng)則作風(fēng)正，在活動(dòng)開展過程中，更應(yīng)把黨性修養(yǎng)放到突出位置，防止用興辦實(shí)事代替解決黨員、干部作風(fēng)問題，只注重解決作風(fēng)問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問：蕪湖人事考試網(wǎng)第五篇：2015年安徽宿州公務(wù)員考試申論必看：抓作風(fēng)必先強(qiáng)黨性,做焦裕祿式好干部中公教育?給人改變未來的力量2015年安徽宿州公務(wù)員考試申論必看范文：抓作風(fēng)必先強(qiáng)黨性，做焦裕祿式好干部宿州中公教育網(wǎng) 為您提供2015年安徽宿州公務(wù)員考試申論必看范文：抓作風(fēng)必先強(qiáng)黨性，做焦裕祿式好干部抓作風(fēng)必先強(qiáng)黨性，做焦裕祿式好干部“作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題。黨員姓黨，黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。今天，我們黨面臨的執(zhí)政環(huán)境日益復(fù)雜，各級(jí)干部面對(duì)的考驗(yàn)層出不窮，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，更顯得迫切而重要。學(xué)習(xí)思考養(yǎng)心性，就是要下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學(xué)習(xí)充電、消化政策，多下基層調(diào)查研究，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問題，才能自覺遠(yuǎn)離那些庸俗的東西。要讓教育實(shí)踐活動(dòng)落地有聲，就必須見物見人，既解決實(shí)際問題，又提高黨員、干部素質(zhì)和能力。時(shí)刻用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力向焦裕祿等好干部看齊，在學(xué)思踐悟中磨礪黨性，我們就能永葆蓬勃朝氣、浩然正氣。中公教育?給人改變未來的力量作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。嫉惡如仇揚(yáng)正氣，就是要對(duì)一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨(dú)慎初慎微，做到防微杜漸?？倳泴?duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)提出的四點(diǎn)要求，既高屋建瓴，又切中肯綮。焦裕祿同志之所以能在群眾心中鑄就永遠(yuǎn)的豐碑，就在于他始終不忘“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的黨性宗旨，始終以一名共產(chǎn)黨員的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操對(duì)待事業(yè)、帶動(dòng)群眾。”總書記在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，號(hào)召黨員干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從今天做起，從眼前做起，以強(qiáng)化黨性修養(yǎng)帶動(dòng)作風(fēng)建設(shè)，做焦裕祿式的好黨員、好干部。黨性修養(yǎng)不會(huì)隨著黨齡的積累或職務(wù)的升遷而自然提高，而需要終生努力。把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，正在深入開展的教育實(shí)踐活動(dòng)，也是對(duì)黨性的一次大檢驗(yàn)、大鍛煉。公私分明見境界，就是要正確認(rèn)識(shí)和處理人際關(guān)系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當(dāng)個(gè)人感情同黨性原則、私人關(guān)系同人民利益相抵觸時(shí)，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場(chǎng)，堅(jiān)定不移維護(hù)人民利益?！氨玖⒍郎?，堅(jiān)定的信仰、堅(jiān)強(qiáng)的黨性，是焦裕祿生命不息、奮斗不止的力量源泉。這為我們搞好教育實(shí)踐活動(dòng)、凈化黨風(fēng)政風(fēng)樹立了標(biāo)桿。安徽中公教育為廣大考生總結(jié)一系列范文，對(duì)每一篇文章的“形”與“神”均進(jìn)行了鞭辟入里地分析、講評(píng)，使得考生既知何為范文，又知其為何為范文。申論范文，為申論文章的典范，我們將其稱為“通關(guān)文章”。我院作為基層單位，在平時(shí)工作中，就應(yīng)當(dāng)聯(lián)系群眾需求和市場(chǎng)走向，實(shí)事求是，做到想群眾所想，做群眾所需，通過學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，樹立戰(zhàn)勝危機(jī)和挑戰(zhàn)的信心、攻堅(jiān)克難的勇氣、和衷共濟(jì)的意識(shí)和化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的智慧。在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，將自己擺進(jìn)去，聯(lián)系平時(shí)工作生活實(shí)際，率先垂范、深入查擺、勇于剖析，找出自己在“四風(fēng)”方面存在的差距，“常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”，在思想上高度認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上大力整改，自覺把好“權(quán)力觀、地位關(guān)、利益關(guān)”三個(gè)關(guān)口，筑起拒腐防變的堅(jiān)實(shí)“堡壘”。當(dāng)好人民公仆，堅(jiān)持深入基層群眾，問政于民、問需于民、問計(jì)于民，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，把群眾工作落到實(shí)處。我們要向焦
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