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廉潔自律教育格言(文件)

2024-11-04 06:07 上一頁面

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【正文】 的教育。6非學(xué)無以立身,非教無以立國。6教育的真諦就是讓孩子學(xué)會用自己的眼睛去觀察,用自己的腦子去思考,用自己的嘴巴去表達(dá)。7教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道,所以要引導(dǎo)他們。7為了人民的教育事業(yè),教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。7不尊重學(xué)生,就是不尊重自己。8要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔,教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個學(xué)生。8問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙,要想走進(jìn)這扇大門,只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。9教育應(yīng)當(dāng)培植出活力,使學(xué)生向上長。9人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強(qiáng)都長得一樣高,應(yīng)當(dāng)是:立腳點上求平等,于出頭處謀自由。先生之最大快樂,是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。100、愛,首先意味著奉獻(xiàn),意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福。你可要等到:坐火輪,點電燈,學(xué)微積分,才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?10如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來,那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。10教育中傾注了愛,教師就會用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個幼稚的想法;用寬容對待學(xué)生成長中的不足;用發(fā)展的眼光期待他們的成長。11聯(lián)合國教科文組織的報告《學(xué)會生存》:未來社會的文盲,將不是沒有掌握一定知識的人,而是那些不會學(xué)習(xí)的人。11如果學(xué)習(xí)只在模仿,那么我們就不會有科學(xué),就不會有技術(shù)?!白孕聭?yīng)似長江水,日夜奔流無歇時”。12教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程?!簳?2播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運?!涿兰~斯12凡是不善于摹仿,不能運用必要的面部表情或者不能夠控制自己的情緒的教師,都不會成為良好的教師?!蜖栐?3要有良好的社會,必先有良好的個人,要有良好的個人,就要先有良好的教育?!猍英]羅素 13為人師表者,應(yīng)在施教中學(xué)習(xí)?!郀柣?1為了使一個青年能夠成為明智的人,就必須培養(yǎng)他有他自己的看法。——葉圣陶14我說的既不是“尊師”也不是“愛生”,我只覺得“師”和“生”應(yīng)當(dāng)是互相尊重互相親愛的朋友?!澘品?150、教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。——[美]布魯巴克15教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí),自己研究,用自己的頭腦來想,用自己的眼睛看,用自己的手來做這種精神?!ㄇ疤K聯(lián))蘇霍姆林斯基陽光太強(qiáng),使人眼瞎。——(前蘇聯(lián))贊科夫教師必須非常謹(jǐn)慎,必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。——(捷克)夸美紐斯真正的教師,極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生?!ǚǎ┍R梭那些在細(xì)心的撫育和親切的教養(yǎng)之下成長起來的人,處于窮困而不沮喪,受到痛苦而能超脫?!溃┒磐督?jīng)驗與教育》我們的教育是同我們的生命一起開始的…… ——(法)盧梭《愛彌兒》多少熟悉一些生理學(xué)的基本原理和心理學(xué)的初步知識,對于帶好孩子是不可缺少的?!官e塞《教育論》體力勞動對于小孩子來說,不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進(jìn)行道德教育,而且還是一個廣闊無垠的、驚人的、豐富的思想世界?!ǖ拢└璧陆逃S生命開始,在我們察覺個性已建立之前,后來的教誨已很難將它移動及改變。——(俄)杜勃羅留波夫人在生后三年所學(xué)的事,比成年后在大學(xué)所學(xué)的量更多。——(英)羅斯金教師是學(xué)校里最重要的師表,是直觀的最有教益的模范,是學(xué)生的最活生生的榜樣。——(英)菲爾丁榜樣是最好的老師。——(法)盧梭《愛彌兒》教師師德格言106條教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。我認(rèn)為只有此時,我們才真正擁有了一切。1要得到學(xué)生的尊重和愛戴,首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。1知識不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。2誠摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。2教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。3愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。3愛就是教育,沒有愛便沒有教育。3燃燒自己,照亮別人。4嚴(yán)師出高徒。4教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。5能受到學(xué)生的尊敬和歡迎,這是教師的價值所在。”著名教育家陶行知“好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。魏書生教師不是板著面孔站在學(xué)生對面的上級領(lǐng)導(dǎo),而是立在學(xué)生腦子里扶助上進(jìn)因素去戰(zhàn)勝消極因素的助手。第斯多惠。魏書生如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生求知的激情,而急于傳授知識,只能使學(xué)生產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,使不動感情的腦力勞動帶來疲憊。一名好教師,必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生,不管多么笨的學(xué)生,腦子里其實都埋藏著無窮無盡的潛力。5認(rèn)認(rèn)真真工作,老老實實做人。4教師的人格是教育的基石。4含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。4德無常師,主善為師。3芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。3老老實實做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。2好筍出好竹,好師出好徒。2想教學(xué)生如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。2語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。1用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。1教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!教學(xué)相長,在教育和教學(xué)過程中,我們也會學(xué)到很多?!ù呵铮┛浊稹丁酚踩R的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力,反而會使這種能力不斷地退步。——(德)第斯多惠《德國教師教育指南》言教不如身教?!ㄇ疤K聯(lián))克魯普斯卡婭只有當(dāng)你致力于自我教育的時候,你才能教育別人?!ㄇ疤K聯(lián))加里寧教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程?!ㄇ疤K聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教育的建議》鐵匠鋪里燒得很旺的爐火熔掉了鐵條上的雜質(zhì),鐵質(zhì)就變軟了,等到它純化了,就對它敲打和加壓,然后又用清水淬火使它再度硬化。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話,它們就會發(fā)芽滋長,及至以后采取手段去改的時候,它們已經(jīng)是扎下了深根,以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。——(法)蒙田愛迪生幼年的故事,給了我兩個深刻的印象:一是科學(xué)要從小孩學(xué)起,二是科學(xué)的幼苗要像愛迪生的母親一樣愛護(hù)才能保全?!ㄓⅲ┮亮_絲教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴,那么最好讓他離開教育崗位?!ǚǎ┍R梭教師要“讓兒童在沒有毆打、沒有暴力,沒有厭惡的氣氛中,總之,在和藹可親和愉快的氣氛中喝下科學(xué)飲料。要求學(xué)生做到的,自己要先做到?!ㄓⅲ┧靖魈匾粋€好的教師,是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——贊可夫第四篇:教育格言一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學(xué)生來?!磐?15沒有時間教育孩子——就意味著沒有時間做人?!獥钯t江14對于大多數(shù)學(xué)生來說,長大了成為普通的人居多,因此,老師不必刻意去追求要使學(xué)生怎么怎么發(fā)展,而必須遵循人才成長規(guī)律,是小草就讓它裝飾大地,是參天大樹就讓它成棟梁之材?!獝勰?4在學(xué)生看來,教師是人類最完善崇高的典范?!谒苟嗷?13誰愛孩子,孩子就愛誰。——愛因斯坦13使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最好辦法是使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。——陶行知 1教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞?!喔?2如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗,他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。給他們講的應(yīng)該盡量少些,而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。11每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子,欣賞孩子,培養(yǎng)孩子。11學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一名藝術(shù)家。11凡是想象豐富的人,當(dāng)他遭到不幸時也會感到幸福;當(dāng)他陷于貧困時也會感到快活。1教育格言:成功教育的第一要素,便是心中有愛。10孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。10你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛迪生。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。9惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨,索然無味,要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。9教是為了不需要教。8這個世界,既不是有錢人的世界,也不是有權(quán)人的世界,而是有心人的世界。8浪費時間是一樁大罪過,學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。8為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié),動之以情,付之以愛。7一個鼓勵的眼神,一聲親切的問候,能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。生命之路
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