《三個問題的答案》教學(xué)設(shè)計1(文件)
【正文】 個 問題以及答案。 在交流過程中，教師不要強調(diào)答案 檢查學(xué)生的自學(xué)情況，認讀詞語，讀準字音，幫助學(xué)生理解重點詞語的意思，為進一步學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)。 “用一顆充滿愛的心去面對生活。 （二）指導(dǎo)重點字的書寫。 第二課時 一、合作表演，加深理解。在小組表演的過程中，教師要注意隨機指導(dǎo)，把表演學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，挖掘每個孩子的潛能。從而使學(xué)生更為深刻地體會人物的心理活動，進而加深對課文內(nèi)容的理解。 （一）自報角色。 （五）課本劇改編、表演（與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系）。讓我們珍惜生活中看似平常的濃濃親情，用一顆充滿愛的心去面對生活，遇到問題用心去體驗，認真去思考，做生活的有心人！ 三、拓展延伸，積累實踐。 。 （二）運用所學(xué)知識及懂得的道理對自己進行自評、共評。課件出示 二、總結(jié)。 （三）同桌或四人小組演練。 落到實處。 通過學(xué)生多種形式的朗讀、感悟，激發(fā)他們對親情、友誼、愛的體會，從而在他們幼小的心靈中萌發(fā)出美好的情感體驗。整個過程可分為以下幾步： 先讓學(xué)生認真讀劇本，體會人物情感，把課文讀通、讀熟。 “丘”：要注意和“乒、乓、兵”的區(qū)別，注意寫
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