【正文】 ……生物課堂教學(xué)存在的問題及改革策略35……信息技術(shù)與生物實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)整合——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力【維普網(wǎng)】 36……淺談高中數(shù)學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 37……論高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 38……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 39……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究 40……試論高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策 41……微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究 42……新課改背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略 43……淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的研究與實(shí)踐 44……高中生物學(xué)習(xí)要點(diǎn)和方法 45……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要性 46……高中生物課“生活化”有效性的探究 47……高中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展課程的實(shí)踐分析48……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究【維普網(wǎng)】 49……芻議高中物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)動(dòng)手能力 50……高中物理實(shí)驗(yàn)的重要性3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！51……小議高中物理實(shí)驗(yàn)52……淺談高中物理與物理實(shí)驗(yàn)的關(guān)系 53……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化與實(shí)踐54……淺談?wù)撟C探究式教學(xué)模型在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 55……基于“5E教學(xué)模式”的高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 56……高中生物學(xué)顯微觀察類實(shí)驗(yàn)的三種基本技能 57……“微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施建議 58……高中生物學(xué)教學(xué)中思想實(shí)驗(yàn)的探究59……高中生物科學(xué)史教學(xué)中存在的問題及其改進(jìn)建議 60……先行組織者策略在高中生物學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用 61……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顯色反應(yīng)釋疑 62……在高中生物學(xué)課堂中實(shí)踐生活化教學(xué) 63……“影響酶活性的條件”實(shí)驗(yàn)課教學(xué)案例分析64……基于主題單元的高中生命科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)初探 65……用微視頻探究“腓腸肌收縮情況”的實(shí)驗(yàn) 66……析高中生物學(xué)概念教學(xué)的定位67……任務(wù)型教學(xué)法在高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 68……例談高中生物學(xué)習(xí)題教學(xué)中能力培養(yǎng)的重要途徑 69……“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)研究 70……淺談高中生物教學(xué)71……淺談新課程下的高中生物教學(xué) 72……問題導(dǎo)學(xué)法在構(gòu)建生物學(xué)模型中的應(yīng)用4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！73……新型分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式初探 74……基于“高中顯微數(shù)碼實(shí)驗(yàn)室”的探究教學(xué)實(shí)踐75……利用基因工程技術(shù)在大腸桿菌中表達(dá)增強(qiáng)型綠色熒光蛋白 76……瓊更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)論文快速發(fā)表，汽車與環(huán)保論文，藥學(xué)方面的論文1……“5E”培訓(xùn)策略在中學(xué)理科教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力培訓(xùn)中的運(yùn)用——以“高中生物教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力”培訓(xùn)為例2……例析加拿大高中生物學(xué)微實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的策略 3……高中生物學(xué)教學(xué)中單元教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)策略 4……高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索 5……高中生物學(xué)非選擇題的改造命制策略 6……高中生物學(xué)簡(jiǎn)答題常見錯(cuò)誤例析及應(yīng)對(duì)策略1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！7……高中生物學(xué)教學(xué)中情境參與的應(yīng)用及啟示 8……生物課堂教學(xué)存在的問題及改革策略 9……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化與實(shí)踐10……先行組織者策略在高中生物學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用 11……高中生物學(xué)教學(xué)提高學(xué)生人文素養(yǎng)的策略 12……應(yīng)用思維導(dǎo)圖助推實(shí)驗(yàn)教學(xué)13……高中生物學(xué)原創(chuàng)試題的“原創(chuàng)”策略探索 14……在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透營(yíng)養(yǎng)學(xué)教育的建議 15……自學(xué)高中生物學(xué)教材的策略初探 16……高中生物教材二次開發(fā)的組織流程與策略 17……例談高中生物學(xué)前科學(xué)概念的矯正策略 18……例析促進(jìn)高中生對(duì)生物學(xué)概念理解的教學(xué)策略 19……高中生物教學(xué)中“滑過現(xiàn)象”的分析與矯治20……臨床教學(xué)研究式教師研修的實(shí)踐——以生物學(xué)有關(guān)重要概念教學(xué)理論的教師研修為例21……淺談生物學(xué)評(píng)價(jià)試題命制的常見問題及其解決策略 22……基于學(xué)生原創(chuàng)試題的生物課程資源開發(fā)策略 23……抓住教材邏輯關(guān)系靈活設(shè)計(jì)教學(xué)流程 24……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化策略 25……淺談高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)策略 26……高中生物學(xué)“三讀教材”教學(xué)策略 27……高中生物學(xué)教材中章節(jié)緒言的處理策略2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！28……高中生物學(xué)作業(yè)的優(yōu)化策略 29……例談高中生物學(xué)教材插圖的運(yùn)用策略 30……高中生物探究式教學(xué)模式的構(gòu)建及實(shí)踐31……例談高中生物學(xué)教材中“資料分析”欄目的合理利用 32……教材中章“引言”與“題圖”的教學(xué)功能及處理策略33……利用教材資源開展科學(xué)本質(zhì)觀教育研究——例談人教版高中生物教材科學(xué)史中隱含的科學(xué)本質(zhì)觀34……基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行情境導(dǎo)入及問題設(shè)計(jì) 35……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)思維培養(yǎng)的策略研究 36……多元評(píng)價(jià)在高中生物學(xué)分組實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用 37……高中生物學(xué)復(fù)習(xí)中課堂訓(xùn)練的“精雕”策略 38……例析“黑箱方法”在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 39……教學(xué)等待在高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 40……例談高中生物學(xué)課堂的設(shè)問策略41……高中生物新教材創(chuàng)造性使用的策略——以“探索遺傳物質(zhì)的過程”一課為例 42……例談高中生物科學(xué)探究能力筆試題的命題策略 43……高中生物教學(xué)合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及實(shí)效性的調(diào)查研究 44……高中生物學(xué)教學(xué)中有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)難點(diǎn)的突破 45……高中生物定義性概念及其教學(xué)設(shè)計(jì) 46……人教版《現(xiàn)代生物科技專題》教學(xué)建議 47……例析高中生物學(xué)數(shù)據(jù)表格題的教學(xué)策略 48……高中生命科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的策略3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！49……高中生物教學(xué)注重非智力因素培養(yǎng)的意義和策略 50……高中生物學(xué)課堂教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)方法研究 51……淺談高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的拓展教學(xué) 52……高中生物學(xué)新課程教學(xué)中教材處理的策略 53……高中生物學(xué)教材插圖的功能分類和使用策略 54……有效開展高中生物課堂教學(xué)策略探究55……高中生物教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)情分析的價(jià)值、內(nèi)涵與方法 56……高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)情分析:價(jià)值、內(nèi)涵與方法 57……高中生物學(xué)奧賽實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練淺談 58……開展高中生物學(xué)自主實(shí)驗(yàn)的嘗試 59……例談概念圖在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用 60……高中課堂教學(xué)中活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)策略的研究 61……高中生物遺傳學(xué)定律復(fù)習(xí)中的學(xué)困現(xiàn)象淺析 62……運(yùn)用建構(gòu)主義理論進(jìn)行課堂有效提問的策略 63……生物學(xué)課堂呼喚有效拓展64……高中生物學(xué)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成策略的研究 65……高中生物學(xué)教學(xué)中的認(rèn)知沖突處理例談 66……淺談高中生物新教材的內(nèi)容特點(diǎn)與教學(xué)策略 67……基于探究的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略 68……新課程下師范生實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 69……高中生物學(xué)信息材料題的解題策略 70……新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中生物科探究式教學(xué)初探4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！71……高中生物學(xué)新教材“問題探討”欄目的細(xì)化 72……高中生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 7