【正文】 答案與解析：選D。（）來看。因此，答案為B。因此，答案為D。題中所述割裂了各活動之間的聯(lián)系，沒有發(fā)揮其整體教育功能。幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。狹義的精神環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和。學(xué)前教育要存在和發(fā)展，首先必須有一定的房屋設(shè)施、幼兒教育工具、場所布置等物質(zhì)條件，這是其存在和發(fā)展的前提和必備條件。 答案與解析：選A。，要把大小環(huán)境有機結(jié)合在一起，實現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，這體現(xiàn)了（）原則。、不同條件幼兒園的實際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現(xiàn)了（）原則。、引導(dǎo)者 、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境答案與解析：選D。所以，準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用，答案為D。因此，在一定的物質(zhì)條件具備后，教師的觀念和行為是影響幼兒園環(huán)境和質(zhì)量的決定因素，進(jìn)而也對幼兒發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。環(huán)境與教育目標(biāo)相一致也就是環(huán)境設(shè)計的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園的教育目標(biāo)相一致，要體現(xiàn)教育性。幼兒園課程內(nèi)容強調(diào)綜合性，要求發(fā)揮各門課程的多種功能。 答案與解析：選B。41.（）是幼兒的第一任教師，也是終身教師。父母對孩子的這種影響貫穿孩子的一生。家長與幼兒天然的聯(lián)系使家長具有別人難以替代的優(yōu)勢。43.（）是指向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學(xué)習(xí)教育方法等。，家庭教育的特點是（）。、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。它無形地影響著幼兒園的教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化更是幼兒園教育的寶貴資源。 答案與解析：選A。 答案與解析：選D。A.《幼兒園教育綱要》B.《幼兒園工作暫行管理條例》C.《幼兒園工作規(guī)程》D.《幼兒園暫行教學(xué)綱要》答案與解析：選C。 答案與解析：選B。因此，答案為B。因此幼兒教育教學(xué)計劃的制定必須依據(jù)幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)。幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出以下特點：學(xué)習(xí)的目標(biāo)是隱含的；學(xué)習(xí)方式是潛移默化的；學(xué)習(xí)的動力來自幼兒內(nèi)部。 答案與解析：選C。 答案與解析：選B游戲是幼兒生活的主要內(nèi)容，是幼兒對生長的適應(yīng)，是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)。、體育游戲和音樂游戲是（）。（）。因此，教師在對幼兒游戲評價時應(yīng)該是正面評價，這樣才能保持幼兒在游戲過程中的愉悅、成功的情緒體驗，有利于激起幼兒再次游戲的愿望。尊重幼兒游戲的自主性是指要尊重幼兒游戲的意愿和興趣，尊重幼兒游戲的氛圍和游戲中的想像、探索、表現(xiàn)和創(chuàng)造，這是對其人格給予尊重的表現(xiàn)。幼兒的游戲來源于幼兒的生活，是對其生活的反映。C.“娃娃家”D.“白雪公主”答案與解析：選A。 答案與解析：選B。答案與解析：選D。因此，答案為D。因為幼小銜接是全面素質(zhì)教 13 育的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)從幼兒體、智、德、美各方面進(jìn)行，不應(yīng)僅偏重某一方面。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中（）的指導(dǎo)思想。也就是說，在幼小銜接工作中，要以幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，堅持長期性而非突擊性的指導(dǎo)思想。 答案與解析：選A。因此，答案為A。這是解決幼小銜接問題的關(guān)鍵所在。幼兒的興趣是幼兒自身的特征，不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因。幼兒入學(xué)后的適應(yīng)性問題主要表現(xiàn)為身體方面的睡眠不足、身體疲勞、體重下降等現(xiàn)象；心理方面的精神負(fù)擔(dān)重、心理壓力大、情緒低落等現(xiàn)象；社會性方面的人際交往不良、人際關(guān)系緊張等。 答案與解析：選A。因此，答案為A。因此，答案為C。、課程內(nèi)容、課程形式、課程要求、課程評價、課程內(nèi)容、課程組織、課程評價、課程內(nèi)容、課程組織、課程評價答案與解析：選C。內(nèi)容是為目標(biāo)服務(wù)的，如果忽略了這一點，在內(nèi)容的選擇上就會偏離目標(biāo)的方向和要求，出現(xiàn)重知識輕能力、重智力輕全面發(fā)展等現(xiàn)象。因此，答案為D。（）。（）。、加強研究，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，做好過渡期的教育工作展幼兒的人際交往能力答案與解析：選C。因為幼兒入學(xué)后，是否適應(yīng)小學(xué)的新環(huán)境，適應(yīng)新的人際關(guān)系，對其身心健康影響很大，也關(guān)系到其以后的生活質(zhì)量和在小學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，答案為A。幼兒園教育是終身教育的一個重要組成部分，是要為兒童的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。因此，答案為B。 答案與解析：選B。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會比較容易地真正達(dá)到理解。因此，答案為B。因此，答案為A。因此，答案為D。57.（）是幼兒游戲的基礎(chǔ)和源泉。（）的具體表現(xiàn)。游戲是幼兒最喜愛的活動，對促進(jìn)幼兒的發(fā)展有很大的作用。有規(guī)則的游戲是成人為發(fā)展兒童的各種能力而編寫的、有明確規(guī)則的游戲，如智力游戲、體育游戲和音樂游戲等。否則，一切指導(dǎo)都可能是徒勞的，甚至可 能成為幼兒發(fā)展的障礙。因此，答案為C。因此，答案為A。（）。 答案與解析：選A。同時，幼兒身心發(fā)展具有一定的規(guī)律性，這種規(guī)律性既是連續(xù)的，又是階段性的，任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，提出過高、過難或過低、過易的教育要求，都不會達(dá)到發(fā)展?jié)撃艿哪康?。因此，答案為C。因此，答案為D。因此，答案為A。因此，答案為D。 答案與解析：選D。家庭教育發(fā)生在家里，它不像學(xué)校教育那樣具有明確的計劃性和目的性，而是家長隨意進(jìn)行的。家長學(xué)校是一種集體方式的家園聯(lián)系形式，它主要是指學(xué)校向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學(xué)習(xí)教育方法等。所以，幼兒園與家長之間是天然的伙伴關(guān)系。（）關(guān)系。父母是孩子的第一個和最重要的環(huán)境影響因素。這樣才能確保幼兒真正能健康、全面地發(fā)展，所以保育和教育是幼兒園兩大方面的工作。因此，答案為D。、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。（）。 答案與解析：選A。環(huán)境能否按預(yù)期的計劃運轉(zhuǎn)，幼兒能否充分利用環(huán)境的條件，能否在活動中真正得到發(fā)展，還要看教師能否營造環(huán)境的氣氛，有效的控制環(huán)境。在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，把錢花在刀刃上，花在有利于幼兒的發(fā)展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花錢多辦事，這體現(xiàn)了經(jīng)濟性原則，因此，答案為B。幼兒園將自身環(huán)境與外界的家庭、社區(qū)等環(huán)境結(jié)合在一起，而不是將自己封閉在園內(nèi)小環(huán)境，這體現(xiàn)了其對外開放的特點，堅持了開放性原則。另一方面，教師根據(jù)教育的要求及幼兒的特點，有效地調(diào)控環(huán)境中的要素，維護(hù)環(huán)境的動態(tài)平衡，使之始終保持在最適合幼兒發(fā)展的狀態(tài)。因此，答案為A。（）。狹義的物質(zhì)環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質(zhì)要素的總和。（）兩大類。 答案與解析：選A。 答案與解析：選D。現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為，兒童是與成人平等的、獨立的、發(fā)展中的個體，社會應(yīng)當(dāng)保障他們的生存與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴(yán)和權(quán)利，尊重他們的發(fā)展特點和規(guī)律，尊重他們的能力和個性等。其中，幼兒之間的溝通受到他們社會性發(fā)展、語言發(fā)展等方面的制約，需要教師有意識的進(jìn)行幫助。因此，答案為A。因此，答案為C。因此，答案為A。因此，答案為B。因此，答案為D。忠誠于社會主義教育事業(yè)，是最基本的、也是最重要的思想品德素質(zhì)，是幼兒教師職業(yè)道德的基本原則。 答案與解析：選B學(xué)前教育是一種為兒童今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)的啟蒙教育。保教結(jié)合原則是指教師應(yīng)從幼兒身心發(fā)展的特點出發(fā)，在全面、有效地對幼兒進(jìn)行教育的同時，重視對幼兒的生活上的照顧和保護(hù)，保教合一，確保幼兒真正能健康、全面地發(fā)展。幼兒的年齡特征及其品德形成和發(fā)展的規(guī)律要求幼兒德育目標(biāo)從情感入手。所以，幼兒全面發(fā)展教育要以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實和可能為前提。因此，答案為B。（）實現(xiàn)的。（）。（）和幼兒的個性兩個方面。（）的教學(xué)內(nèi)容之一。，其核心是（）。（）。我國幼兒園是學(xué)制的基礎(chǔ)階段，與其他各級各類學(xué)校一樣，應(yīng)該使受教育者在體、智、德、美等方面得到全面發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。幼兒教育也必須要保證幼兒各方面的和諧發(fā)展，將全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展作為其中心任務(wù)。因此，答案為D。因此，答案為A。陳鶴琴先生于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園，因此，答案為B。福祿培爾于1840年將其創(chuàng)辦的幼兒教育機構(gòu)命名為“幼兒園”，從此出現(xiàn)了“幼兒園”這一詞。陶行知身體力行地積極推行平民的、鄉(xiāng)村的教育，在南京郊區(qū)首創(chuàng)了中國第一所鄉(xiāng)村幼兒園——南京燕子磯幼兒園，還創(chuàng)建了鄉(xiāng)村幼兒師范教育，農(nóng)村幼教研究會等等。福祿培爾創(chuàng)辦了世界上第一所真正意義上的幼兒教育機構(gòu)，并于1840年正式命名為幼兒園，為此，他被世界譽為“幼兒園之父”。~5歲~6歲~7歲 ~6歲答案與解析：選3~6歲屬于幼兒階段，對這一階段實施的教育為幼兒教育。1903年，我國在湖北武昌創(chuàng)辦了第一所幼兒教育機構(gòu)——湖北幼稚園，1904 年清政府將其改名為武昌蒙養(yǎng)院。并且開展體育活動，體育游戲，基本動作練習(xí)，基本體操。三1答：游戲能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展；游戲能促進(jìn)幼兒智力和語言的發(fā)展；游戲能促進(jìn)幼兒良好的情感發(fā)展；游戲能促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展答：幼兒自我學(xué)習(xí)的法則；重視教育環(huán)境的作用；教師的作用；幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合的原則；重視感覺教育。重視培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力不要過分強調(diào)技能技巧，機械訓(xùn)練。（4）如幼兒掌握得較好，可再讓幼兒走動起來表演一次。那春天的田野又是怎樣的呢？（請幼兒依生活經(jīng)驗自由講述）二、主題賞析師：春天會有哪些好聽的聲音呢？（幼兒依生活經(jīng)驗講述，教師可結(jié)合掛圖P4引導(dǎo)幼兒觀察春天小鳥在唱歌、流水的聲音等）師：今天我們就來欣賞一首描寫春天田野景色的曲子，這首曲子的名字叫做《春》，是意大利著名的作曲家維瓦爾第寫的。二、通過案例學(xué)習(xí)和研討，理解幼兒園美育目標(biāo)和內(nèi)