【正文】 二、借鑒學(xué)習(xí)使用了“經(jīng)典教案”，對(duì)于那些經(jīng)得起推敲，適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，教師完全可以拿來為我所用。② 認(rèn)真上課。強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格按照課表上課，不擅自調(diào)代課，如特殊情況必需調(diào)代，都征得了教導(dǎo)處同意。批改字跡公正美觀，錯(cuò)題要求學(xué)生訂正并復(fù)批，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。注重發(fā)揮了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動(dòng)、比賽，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)支持中青年教師參加學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)。以“三課”為抓手，繼續(xù)打造“精美課”，突出評(píng)課，搭建提高課堂教學(xué)水平的平臺(tái)。“ 優(yōu)質(zhì)課”是反映一個(gè)學(xué)校課堂教學(xué)水平乃至是教科研水平的重要窗口，本學(xué)期，教導(dǎo)處更加關(guān)注對(duì)公開課教學(xué)的指導(dǎo)、監(jiān)控、服務(wù)，認(rèn)真開展同類異質(zhì)展示課、課改教師示范課、骨干及學(xué)科帶頭人示范課，音體美、計(jì)算機(jī)教學(xué)特色課等。本學(xué)期，我們總結(jié)了上一學(xué)期對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對(duì)薄弱學(xué)科及教學(xué)質(zhì)量抽檢中存在問題的班級(jí)進(jìn)行不定期聽課，聽課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作。積極鼓勵(lì)教師在網(wǎng)站上發(fā)表案例、文章，意見，探討教學(xué)問題；充分利用了我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，使網(wǎng)絡(luò)資源有效地服務(wù)于教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮校報(bào)、校園廣播、文化櫥窗等的宣傳鼓動(dòng)性，傳播好聲音，弘揚(yáng)正能量。通過多媒體視頻、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播、黑板報(bào)等多種形式開展了安全教育；舉行消防演練、防地震演練；切實(shí)做了預(yù)防校園暴力事件和意外傷害事故；預(yù)防傳染病和食物中毒等突發(fā)事件的發(fā)生，努力創(chuàng)建平安校園。即藝術(shù)類、體育類、學(xué)科拓展類、綜合類和實(shí)踐活動(dòng)類。，努力營(yíng)造書香校園。通過特長(zhǎng)課的開設(shè)和各種活動(dòng)的開展，努力營(yíng)造充滿生機(jī)活力的校園文化，使學(xué)生增強(qiáng)自信，陶冶情操，促進(jìn)他們健康快樂的成長(zhǎng)。繼續(xù)借助各種教育宣傳平臺(tái)，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面上報(bào)教育信息，宣傳我校的辦學(xué)成果和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，宣傳我校先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，宣傳我校關(guān)于教育公平、師德師風(fēng)建設(shè)的新舉措、新進(jìn)展等等。二、工作重點(diǎn)，推進(jìn)小學(xué)部規(guī)范化管理建設(shè)。，抓安全不放松。，做好教學(xué)質(zhì)量分析，改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)部主要負(fù)責(zé)人。第五篇：小學(xué)部班主任工作總結(jié)今年的八月份，在我走進(jìn)民辦學(xué)校的半年后，我當(dāng)上了四年（4）班的班主任，可以說我是幸運(yùn)的，因?yàn)檫@個(gè)班的半數(shù)學(xué)生是我以前教過的學(xué)生的脾氣秉性我都了解（只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又增加了一些新學(xué)生）而且這個(gè)班本來就是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，可以說是小學(xué)部最好的班之一?？傻诙€(gè)月班級(jí)就大幅度滑坡，第一周，流動(dòng)紅旗就“流”走了，連大雁路隊(duì)也飛了，這是我們班第一次什么都沒有得到??發(fā)獎(jiǎng)結(jié)束后，我跟著學(xué)生的后面默默地走向教室，座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著，還有的站著打鬧、說笑看到了這樣的情形我困惑、失望，甚至忿怒了，所有的想責(zé)備他們的話一一從喉頭涌出??我此時(shí)如暴怒的獅子，怒氣震撼了他們吧！教室里靜得出奇，空氣也仿佛凝結(jié)了似的，每個(gè)人都怯生生地注視我，等我怒氣稍息??我想必須要改變方法，狠抓管理了，我采取了以下措施。并明確交代各自任務(wù)，提出希望并授以方法。其次，班主任必須真心關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。再次，班級(jí)必須具有共同的目標(biāo)。使學(xué)生體會(huì)到他們所在的集體是幸福的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。一系列的活動(dòng)為學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識(shí)到相知、相容、相助、相親、相愛。另外，我認(rèn)為班主任高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一個(gè)重要方面。使得自己在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你，主動(dòng)地聚集在你的周圍。另外這些活動(dòng)也為同學(xué)們提供了舞臺(tái)，提供了賽場(chǎng)，使他們能公平、合理、適度地競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。這樣才會(huì)使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快，從而親其師，樂其友，達(dá)到信其道堅(jiān)定不移的目的。每個(gè)學(xué)生在這個(gè)大目標(biāo)的前提下又制訂了自己的小目標(biāo)和具體措施，同學(xué)之間互相監(jiān)督鼓勵(lì)。因?yàn)槎鄶?shù)孩子都感冒了，于是，我在班級(jí)放了醫(yī)療箱，每天定時(shí)統(tǒng)一吃藥，中午陪他們打針，經(jīng)常去宿舍看望他們、在辦公室準(zhǔn)備好熱水叮囑他們吃藥、用手測(cè)體溫等。班主任愛護(hù)班級(jí)，關(guān)心學(xué)生要落實(shí)到行動(dòng)上。班主任不要?jiǎng)虞m就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強(qiáng)凝聚力的集體。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級(jí)的中堅(jiān)。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。于是我輕裝上陣，第一個(gè)月還好，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)還保持的很好。五、搞好音、體、美、電特殊教學(xué)。四、搞好特色教學(xué)。，深入細(xì)致作好常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平，每月底一次教學(xué)常規(guī)檢查，公布與眾，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。，提高教師素質(zhì)?？傊碌膶W(xué)期，我們承擔(dān)著新的任務(wù)，相信全體教師一定能夠同心協(xié)力，追求新目標(biāo)，繼往開來，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。發(fā)揮我校的師資優(yōu)勢(shì)和質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，進(jìn)一步搞好對(duì)外宣傳和對(duì)外開放工作。，為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供展示的舞臺(tái)。，雙向選課，走班上課的形式，為不同興趣愛好和不同知識(shí)基礎(chǔ)的同學(xué)提供適合的特長(zhǎng)培養(yǎng)需求，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。本我們將以校本課程開發(fā)為支撐，以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體，加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，豐富育人內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)。安全工作壓倒一切，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制，教師值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班制。要進(jìn)一步完善各方面的制度要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的言行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、和交際習(xí)慣。及時(shí)召開了畢業(yè)班教師研討會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，解決了教學(xué)中遇到的實(shí)際問題；適時(shí)召開了鼓勁會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性