小學(xué)二年級(jí)三生教育教學(xué)工作計(jì)劃（5篇材料）(文件)
【正文】 本課小結(jié)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！第五課《在集體中成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到集體的作用。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)： 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)集體學(xué)習(xí)任務(wù)：什么樣的團(tuán)隊(duì)才叫集體？學(xué)習(xí)要求:獨(dú)立思考：你認(rèn)為什么樣的團(tuán)隊(duì)才能稱為集體？小組合作討論、交流，達(dá)成共識(shí)。本課小結(jié)：人是社會(huì)性動(dòng)物，生活在集體之中，離開了朋友或團(tuán)隊(duì)的合作，很多事情一個(gè)人是無法完成的。本課小結(jié)：游泳時(shí)一項(xiàng)很好的體育鍛煉項(xiàng)目，但是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)安全地游泳。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入請(qǐng)欣賞地球的美麗照片，談一談自己的感受？二、學(xué)習(xí)活動(dòng)： 活動(dòng)一：地球的重要性問題：地球?qū)ξ覀儊碚f，重要嗎？為什么？學(xué)習(xí)要求：獨(dú)立思考：地球?qū)τ谖覀儊碚f重要嗎？為什么？小組合作討論交流，達(dá)成共識(shí)各小組派代表交流分享。第八課《可怕的噪音》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)噪音給我們帶來的影響。各小組派代表交流分享。學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)生活，熱愛生活?；顒?dòng)二：學(xué)會(huì)自立問題：生活中有哪些不好的習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致我們生??？如何預(yù)防？ 要求：獨(dú)立思考：生活中有哪些不好的習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致我們生??？應(yīng)該如何預(yù)防？交租合作討論交流，達(dá)成共識(shí)。合理安排時(shí)間?；顒?dòng)二：我來幫玲玲學(xué)習(xí)任務(wù)：玲玲的學(xué)習(xí)任務(wù)老是完成不了，讓我們?yōu)樗O(shè)計(jì)一個(gè)合理的時(shí)間安排表。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入背誦古詩《憫農(nóng)》二、學(xué)習(xí)活動(dòng) 活動(dòng)一：米字的來由問題：“米”字是怎么的來的？有什么含義？學(xué)習(xí)要求：自由讀課文，邊度邊思考：“米”字的來由,它有什么含義？小組合作討論交流，達(dá)成共識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)。各小組派代表交流、分享。各小組派代表交流分享。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入大家都來夸夸我們的班集體?；顒?dòng)二：珍惜糧食問題：糧食來的真不容易，我們應(yīng)該如何珍惜糧食呢？ 活動(dòng)要求：小組合作討論交流，我們應(yīng)該如何珍惜糧食？各代表派代表交流分享教師梳理歸納本課小結(jié)：食物為我們提供了成長(zhǎng)所欲要的營(yíng)養(yǎng)，珍惜食物，珍惜別人的勞動(dòng)成果，也就是珍愛我們自己的生活。培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的良好品質(zhì)。各小組派代表交流分享。二、學(xué)習(xí)活動(dòng) 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)玲玲問題：玲玲是個(gè)“小拖拉”嗎？為什么？學(xué)習(xí)要求：自由讀課文、邊度邊思考：玲玲是個(gè)“小拖拉”嗎？小組合作討論交流、達(dá)成共識(shí)。本課小結(jié)：生病很正常，打針也不怕，鍛煉講衛(wèi)生，快了又健康。學(xué)習(xí)要求：用自己喜歡的方式讀課文，邊度邊思考：小林是個(gè)怎樣的人？小組合作討論交流，達(dá)成共識(shí)。各小組派代表交流、分享。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入感受噪音，談?wù)勀愕母惺?。各小組派代表交流、分享。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。學(xué)會(huì)安全地游泳學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí) 學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)過程： 活動(dòng)一：游泳的好處學(xué)習(xí)任務(wù)：游泳是一項(xiàng)常規(guī)體育運(yùn)動(dòng)，它對(duì)人體有哪些好處呢？ 學(xué)習(xí)要求：獨(dú)立思考：游泳隊(duì)人體有哪些好處？小組合作討論交流各小組派代表交流、分享 活動(dòng)二、安全游泳問題：小女孩游泳時(shí)遇到什么麻煩？她為什么會(huì)遇到這個(gè)麻煩？如果是你遇到這個(gè)麻煩你應(yīng)該如何解決？學(xué)習(xí)要求：自由度課文，邊讀邊思考：小女孩游泳時(shí)遇到了什么麻煩？她為什么會(huì)遇到這個(gè)麻煩？如果你是你你會(huì)如何解決？小組合作討論、交流?；顒?dòng)二：小黑魚遇到難題問題：小黑魚在大海中遇到了什么困難？他用什么辦法來戰(zhàn)勝困難？ 學(xué)習(xí)要求：用自己喜歡的方式讀課文，思考：小黑魚在大海中遇到了什么困難，他是怎么戰(zhàn)勝困難的？小組合作討論、交流，達(dá)成共識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)集體的作用，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。活動(dòng)二：發(fā)現(xiàn)美、解決麻煩事問題：丁丁在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的風(fēng)景？學(xué)習(xí)要求：小組合作用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：丁丁在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的風(fēng)景？小組合作、討論交流，達(dá)成共識(shí)。學(xué)活積累生活中的點(diǎn)滴，創(chuàng)造美?；顒?dòng)二：神奇的蜥蜴問題：蜥蜴被釘在了墻上，二十年了為什么它還活著？學(xué)習(xí)要求：小組合作自由度課文，邊度邊思考：蜥蜴被釘在了墻上，二十年了為什么它還活著？小組內(nèi)討論、交流，達(dá)成共識(shí)。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入大家都來說說你喜歡的小動(dòng)物是什么？為什么？二、學(xué)習(xí)活動(dòng) 活動(dòng)一、認(rèn)識(shí)蜥蜴學(xué)習(xí)任務(wù)：蜥蜴是什么東西？大家都來談一談。各小組交流分享。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你知道嗎？一棵小樹要長(zhǎng)成大樹，會(huì)遇到哪些困難呢？請(qǐng)你來談一談吧。教師梳理歸納本課小結(jié)：肚臍是人身體的重要部分，臍帶將媽媽和寶寶連在一起，是媽媽對(duì)我們愛的紀(jì)念。學(xué)習(xí)過程： 一．導(dǎo)入 二．學(xué)習(xí)活動(dòng)：活動(dòng)一：生命的起源問題：我媽是從哪里來的呢？要求：獨(dú)立學(xué)習(xí)課文，思考我媽是從哪里來的？小組合作討論交流，達(dá)成共識(shí)?；顒?dòng)二：珍惜糧食問題：糧食來的真不容易，我們應(yīng)該如何珍惜糧食呢？ 活動(dòng)要求：小組合作討論交流，我們應(yīng)該如何珍惜糧食？ 各代表派代表交流分享 教師梳理歸納本課小結(jié)：食物為我們提供了成長(zhǎng)所欲要的營(yíng)養(yǎng)，珍惜食物，珍惜別人的勞動(dòng)成果，也就是珍愛我們自己的生活。培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的
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