【摘要】《獲得教養(yǎng)的途徑》學案班級姓名得分一、基礎知識1、下列加點字的注音完全相同的一項是()A.狹隘自縊洋溢精益求精B.閑暇遐想霞帔瑕不掩瑜C.時髦麾下牦牛耄耋之年D.戕害戳穿
2024-12-08 06:00
【摘要】4琵琶行(節(jié)選)同步測試1.下列詞語中加粗體的字的讀音,正確的一組是()A.湓浦口(pén)憔悴(jiāo)六玄(yāo)B.錚錚然(zhēng)賈人(jiǎ)荻花(dí)C.蝦蟆陵(há)嘈
2024-11-28 12:08
【摘要】《琵琶行》教案及課堂教學實錄琵琶行教學目標:1.培養(yǎng)學生透過人物的行動、語言,理解人物思想感情的能力。2.學習用比喻描寫聲音變化的寫法,培養(yǎng)學生聯(lián)想和想象能力。教學重點:1.掌握作者用比喻的手法描寫聲音的高超技法。2.通過對人物身世命運的分析,解讀作品的思想感情。把握意境。教學過程:
2024-11-19 11:29
【摘要】《人生的境界》導學案馮友蘭導學目標:知識目標:理清文章思路,把握文章精神實質。能力目標:能聯(lián)系現(xiàn)實做出人生境界的價值判斷。情感目標:啟發(fā)學生思考人生境界,樹立健康、遠大的人生理想。導學重點:能聯(lián)系現(xiàn)實做出人生境界的價值判斷。導學難點:深入理解文中所闡述的人生四境界,把握文章精神實質。導學方法:
2024-12-08 09:53
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 琵琶行朗讀|琵琶行課文原文 潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。 醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)...
2025-04-04 06:19
【摘要】《胡同文化》知能同步訓練1.下列加線的字注音、字形全都正確的一項是:[]A.蝦蟆陵(xi1)摞(lu^)起來低徊(hu2i)B.煩燥(z4o)歲數(shù)(sh))鑷(ni8
2024-11-15 03:02
【摘要】《胡同文化》閱讀練習一、閱讀語段,完成1-5題。胡同是貫通大街的網(wǎng)絡。它距離鬧市很近,打個醬油,約二斤雞蛋什么的,很方便,但又似很遠。這里沒有車水馬龍,總是安安靜靜的。偶爾有剃頭挑子的“喚頭”(像一個大鑷子,用鐵棒從當中擦過,便發(fā)出噌的一聲)、磨剪子磨刀的“驚閨”(十幾個鐵片穿成一串,搖動
2024-11-29 04:26
【摘要】1.給下列加點字注音:褒禪()廬冢()仆道()梵語()昏惑()華山()窈然()瑰怪()罕至()勝道()懈?。ǎ?.選出“其”字用法相同的兩項()A.獨其為文猶可識,曰“花山”。B.蓋其又深。C.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。D.以其求思之深而無不在也。,與今義相同的一
2024-12-03 05:05
【摘要】《鴻門宴》練習().酒(zhī)刀俎.(zǔ)鯫.生(qǔ)瞋.目(chēn).力(lù)杯杓.(zhuó)犒.勞(hào)樊噲.(huì).行(jiān)美姬.(jī)
2024-11-29 06:29
【摘要】一、《荷塘月色》教案【教學目標】1.品味語言,學習賞析散文的藝術手法。2.通過把握本文的情感脈絡,學習鑒賞抒情散文。【教學重點】讓學生走進作品的情感世界,體會作者頗不寧靜的感情?!窘虒W難點】學習作者運用語言的技巧?!窘虒W方法】默讀、誦讀、討論、探究【課時安排】2課時【教學過程】第一課時
2024-12-09 00:29
【摘要】教材分析文章的魅力主要體現(xiàn)在三個方面:語言美,意境美,結構美,其語言美體現(xiàn)在:繪聲繪形的疊詞運用,使文章富有音樂的節(jié)奏感;極富想像的比喻運用,使描寫生動形象而魅力無限;新穎別致的通感修辭又為本文的語言之美錦上添花.情景交融的景物描寫營造出淡雅出塵的藝術之境,讀完文章,一幅清新美麗的畫面浮現(xiàn)在我們面前:溶溶月色,田田荷葉,亭亭荷花.詩情畫意
2024-12-09 00:28
【摘要】人教版必修三別出心裁的《琵琶行幵序》教學設計(全國一等獎)《琵琶行并序》課例賞鑒——該課例獲第七屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學大賽高中組一等獎第一名(西安)執(zhí)教/王毅軍觀察/賈玲【課例實弽】一、創(chuàng)設情境,導入課文師:誒同學們先欣賞一段規(guī)頻。(播放經(jīng)過編輯的《江南煙雨琵琶
2024-11-19 18:00
【摘要】琵琶行孺子解吟長恨曲胡兒能誦琵琶篇唐宣宗挽白居易聯(lián)《賦得古原草送別》唐-白居易離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。遠芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋
2024-11-17 06:48
【摘要】白居易學情分析2.教材處理1.教學目標3.教學設計4.教學實施5.資源整合6.教學反思7.提綱教材處理(一)詩歌:提高審美素養(yǎng)、涵養(yǎng)人文精神。促進人的全面發(fā)展
2024-11-17 23:41
【摘要】《琵琶行》教案 《琵琶行》教案篇1教學重點: 分析作者和琵琶女的身世,理解體會“同是天涯淪落人”。 一、導入: 上節(jié)課講到:琵琶女的不僅僅是單純的應約表演,更是在借助音樂來...
2024-12-06 01:13