【正文】 教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達(dá)標(biāo)課、及時掌握教師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平，幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。不知不覺間，20xx年已經(jīng)來到了我們的身邊，結(jié)束了這學(xué)期的課程，我也終于有機(jī)會好好的反思一下自己在這一學(xué)年來的教學(xué)情況。以下是我這一學(xué)年來的工作情況總結(jié)：一、師德師風(fēng)的情況作為一名教師，師德師風(fēng)是教育的根本，更是為師的根本。此外，除了做好維持，我也同樣在的不斷的學(xué)習(xí)。在工作后能認(rèn)真分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，并針對性進(jìn)行輔導(dǎo)和談話交流，并在課堂上用：多點名，多鼓勵的方式培養(yǎng)學(xué)生信心。提高自身的教育水平，也讓學(xué)生們更好的接受并理解數(shù)學(xué)這門課。對此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案，積極參加科組教研活動，參與課改研討。三、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。我認(rèn)為這樣的39。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望在以后工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)教訓(xùn)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。工作中我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，掌握《新課標(biāo)》的理念，堅持寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，努力使自己的教育教學(xué)和寫作水平有所進(jìn)步，以便于更好地服務(wù)更于教育教學(xué)工作。除此之外，我為增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)中我扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”因此在教學(xué)上，有了疑問，我就虛心向他人請教，開拓自己的思維，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法及授課亮點，不斷的完善自己的教學(xué)。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負(fù)責(zé)。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十七大精神和“三個代表”的重要思想。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。工作中我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的理念，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書籍，堅持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。可以分男女同學(xué)比賽?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。而是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。每次教學(xué)實踐，都能有新的收獲。一、用感恩之心對待工作隨著年齡的增長，我越來越感覺到作為一名小學(xué)老師是那么幸福，因此我用一顆感恩的心對待工作，努力教學(xué)、踏實做事，關(guān)心學(xué)生，對待自己的工作從不懈怠，力所能及的做好自己的本職工作，二、用快樂收獲學(xué)生的快樂快樂可以分享、快樂可以傳遞。巧用多種激勵評價，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力。”對于后進(jìn)生我善于抓住教育的契機(jī)，用欣賞和贊美的言語和期待效應(yīng)，收獲了一個又一個驚喜。為了燦爛的明天，制定努力方向如下：不斷讀書、不斷學(xué)習(xí)，嘗試挖一口“智慧之井”。在學(xué)習(xí)和反思中提高自己。加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，成為學(xué)生的朋友，對學(xué)生的教育達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”的效果。但一句話說的好“努力不一定成功，放棄一定失敗。關(guān)注后進(jìn)生。三、用心學(xué)習(xí)，嘗試摸索教學(xué)過程也是創(chuàng)造的過程，是教學(xué)藝術(shù)不斷完善的過程，為了提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我認(rèn)真做好做好每一項教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真鉆研教材，虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)請教，與同年級陳老師共同探討教法學(xué)法，努力完成教學(xué)任務(wù)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告劉景峰古交九小 2012年11月第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告2016——2017學(xué)年第一學(xué)期述職報告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們： 大家好：時光如梭，轉(zhuǎn)眼又到學(xué)期的尾聲，回憶起本學(xué)期工作的點點滴滴，就像沙灘上散亂的些許貝殼，我撿拾起來，串成一串貝殼項鏈，她雖不漂亮，但她終究是自己工作和心境的體現(xiàn)，現(xiàn)在呈現(xiàn)給大家，希望給以批評指正。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。注重生生互動的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中我扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重。三、勤奮工作，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。一、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。我始終堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，我特別注意給他們做及時指導(dǎo)和補(bǔ)課，有時也會挑選班里優(yōu)秀一點的孩子來進(jìn)行“一對一”的輔導(dǎo)，把他們以前的缺陷補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，學(xué)習(xí)興趣和求知欲也會隨之增加。四、學(xué)會請教。在教學(xué)工作中，我努力把熱愛學(xué)生放在第一位，也許因為有這樣的工作態(tài)度，在班級里學(xué)生和我的相處就像朋友一樣，但我能發(fā)現(xiàn)對個別的學(xué)生關(guān)愛還不夠，所以我在班級里會更加努力，讓每一個學(xué)生都能感受到我對他們的關(guān)心。不斷增強(qiáng)自身能力，多干實事，是我的目標(biāo)。此致敬禮！第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告年終個人述職報告貴賓學(xué)校 潘紅霞本學(xué)期，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)，并且一直和霍老師共同輔助段校長教務(wù)工作。五、開展競賽、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛引進(jìn)競賽、游戲活動，寓教于樂，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。二、緊密聯(lián)系