家長(zhǎng)開(kāi)放日通訊稿及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很滿意，家長(zhǎng)在反饋表中寫到：“在親身體驗(yàn)了孩子們的教學(xué)環(huán)境后，我最大的感受就是氛圍很好，孩子們學(xué)習(xí)很主動(dòng)，課堂很活躍，回答問(wèn)題很積極。家長(zhǎng)開(kāi)放日通訊稿5為了進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的交流與合作，深化彼此的友誼與信任，展現(xiàn)特校教師的精神與風(fēng)貌，方便家長(zhǎng)觀看孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)與成長(zhǎng)狀況。教育教學(xué)工作和學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于加強(qiáng)家校之間的合作與交流是一項(xiàng)有重要意義的活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解到孩子們?cè)谔厥鈱W(xué)校學(xué)習(xí)和生活的情況，看到自己孩子能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活并有點(diǎn)滴的進(jìn)步，有些家長(zhǎng)都流下了激動(dòng)而欣慰的淚水，教師們對(duì)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)們盡收眼底，家長(zhǎng)們由衷地感到欣喜，這為家校雙向交流與溝通創(chuàng)造良好的環(huán)境。第三部分是開(kāi)展以親子活動(dòng)與主題班會(huì)為主的班級(jí)特色展示課，并組織家長(zhǎng)觀摩學(xué)校“小蘋果韻律操”大課間活動(dòng)。最后家長(zhǎng)與班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行了面對(duì)面的溝通和交流。為了推進(jìn)現(xiàn)代化教育進(jìn)程，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，創(chuàng)新教學(xué)與評(píng)價(jià)的新方式；同時(shí)展現(xiàn)校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采，搭建家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，3月21日，我校特舉辦了以“促智慧校園，創(chuàng)高效課堂”為主題的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。首先大家觀摩了由龐銳拓老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)展示課——《 簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題 》，課上，龐老師利用交互式電子白板和優(yōu)教信使平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展合作探究學(xué)習(xí)，向我們展示了信息技術(shù)支持下的高效課堂。她對(duì)龐老師展示的新課堂贊不絕口，也分享了自己使用優(yōu)教信使平臺(tái)的感受：“它能及時(shí)有效地實(shí)現(xiàn)家校溝通互動(dòng)，我的孩子也能利用平臺(tái)，有效地進(jìn)行預(yù)習(xí)與鞏固復(fù)習(xí)；不僅如此，還能通過(guò)APP了解孩子到校、離校時(shí)間，這讓我放心不少。懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，我們始終執(zhí)著、幸福地行走在新教育路上！。“同步互動(dòng)，優(yōu)教共享”交流分享本次開(kāi)放日活動(dòng)取得圓滿成功。孩子們饒有興致地使用“電子答題卡”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答題，老師在精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析中進(jìn)行有針對(duì)性教學(xué)，更是讓大家感受到了課堂的生動(dòng)、高效?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)春雨綿綿，但暖意融融。通過(guò)交流，家長(zhǎng)們獲得了許多先進(jìn)有效的的家庭教育方法，對(duì)如何尊重和關(guān)愛(ài)孩子，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣達(dá)成了共識(shí)，得到了啟發(fā)。材料
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1