【正文】 學(xué)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)通訊員：易俗河鎮(zhèn)煙塘中心小學(xué) 馮柳科技在飛躍發(fā)展，信息化網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用改變了人們傳統(tǒng)的生活方式，教育也不例外。我們相信，只有把信息技術(shù)像空氣一樣的浸潤(rùn)到教學(xué)工作的方方面面，把它與資源、平臺(tái)、內(nèi)容有機(jī)地整合，真正地實(shí)現(xiàn)“學(xué)教互通”，才能實(shí)現(xiàn)師生更好地成長(zhǎng)。各班班主任、輔導(dǎo)員就本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)校工作、班級(jí)活動(dòng)及學(xué)生在校表現(xiàn)，向與會(huì)家長(zhǎng)做了詳細(xì)的匯報(bào)，并分析了本次期中考試的成績(jī)、學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題，給予了家長(zhǎng)一些具體的有針對(duì)性的家庭教育建議，同時(shí)也就家長(zhǎng)應(yīng)如何更好的配合學(xué)校做好孩子們的教育工作交流了看法?！奔议L(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，既展示了學(xué)校的教育教學(xué)成果和孩子們整體素質(zhì)，又讓家長(zhǎng)更了解了學(xué)校，營(yíng)造出一個(gè)和諧寬松的育人氛圍，這樣的活動(dòng)必然會(huì)讓家校聯(lián)系更加緊密，使學(xué)校得到更好的發(fā)展。活動(dòng)的開(kāi)放式溝通讓家校零距離接觸，增強(qiáng)了學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，形式別致，學(xué)生全員參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)?；貧w教育本源——基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作匯報(bào)上，楊玉娟副校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了為落實(shí)市、區(qū)教育局有關(guān)減負(fù)規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校在起始年級(jí)全面啟動(dòng)‘零起點(diǎn)’教學(xué)， 所有年級(jí)實(shí)施‘等第制’評(píng)價(jià)”。隨后的自由活動(dòng)時(shí)間里，看到孩子們豐富多樣的活動(dòng)形式，家長(zhǎng)們手中的手機(jī)不時(shí)閃動(dòng)，還有的家長(zhǎng)更是親身融入到孩子們的`活動(dòng)中，和孩子們共同體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解到孩子們?cè)谔厥鈱W(xué)校學(xué)習(xí)和生活的情況，看到自己孩子能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活并有點(diǎn)滴的進(jìn)步，有些家長(zhǎng)都流下了激動(dòng)而欣慰的淚水，教師們對(duì)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)們盡收眼底，家長(zhǎng)們由衷地感到欣喜，這為家校雙向交流與溝通創(chuàng)造良好的環(huán)境。首先大家觀摩了由龐銳拓老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)展示課——《 簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題 》，課上，龐老師利用交互式電子白板和優(yōu)教信使平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展合作探究學(xué)習(xí)，向我們展示了信息技術(shù)支持下的高效課堂。孩子們饒有興致地使用“電子答題卡”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答題，老師在精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析中