【正文】 是可以的。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這樣的句子可稱為“觀點句”。(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。也可以用《讀有感》。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結尾又回扣“讀”。七、要選擇材料。八，寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。九，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。在日常生活中，我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩而后將自己的感受、心得、體會寫下來形成文字，就是讀后感。是自己在寫讀后感，是自己的感受或者感悟。這是很多孩子寫作的共性。在整篇文章中，感點在“述讀”與“發(fā)感”之間起著橋梁的作用，是結構全文的紐帶。發(fā)感必須圍繞感點展開論述，對感點發(fā)表自己的看法、感受，以議論為主，突出一個“感”字。很多孩子直接寫《 xx》讀后感，別人讀的時候就引不起興趣，會想到這樣沒有主題的讀后感會不會浪費時間呢?如果有了一個非常醒目的標題，就會讓人有一種樂于閱讀的心思。注意點：標題一定要高度濃縮你的感悟心要。寫這部分內容就是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊?！笆鲎x”材料要精簡、準確、有針對性，這是讀后感成功的第一個需要注意的地方。也可以由現(xiàn)象到本質，由個別到一般的作一番挖掘。感點也只能是空發(fā)議論，泛泛而談。也就是你選的例子和所講的道理和感點要有共鳴，不能另立一個論點。聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題，有時候還可以是個人的思想、言行、經歷。注意點：不管怎樣結尾，都要與前面的幾個部分構成一個有機整體，不能是橫空出世，說一些不著邊際的話。編輯提醒:請注意查看“寫讀后感的格式”一文是否有分頁內容。要結得自然，順理成章收束全篇。第五步：結感結結感就是收束全文，既可以回應前文，強調感點。有一些孩子在聯(lián)系實際的時候，所選的題材和感點貌似相似，仔細一對比，表達的思想不一樣，這樣就讓讀者看不明白你在說什么了，切忌。這一部分是讀后感的主體部分，是對感點的闡述，通過擺事實、講道理證明感點的正確性，或正面論、反面證證明感點的合理性。注意點：感點的提出，要有與之相關的所讀材料。這一部分如果拖沓冗長或者與主題不相符，就會讓人反感。對于原文的述讀，材料精短的，可以全文引述。第二步：述讀引講述：在通常情況下，要圍繞感點，引述材料。過江龍進來的文章都學會了擬主標題，如：《愛是戰(zhàn)勝邪惡的天然屏障讀《》有感》、《擁有一顆平常心讀《查理和巧克力工廠》有感》、《謙虛功的基石讀《謙以行善,金榜提名》有感》等等。注意：很多孩子的讀后感，復述完故事內容，就開始寫感，翻來覆去，就幾句話，就是多寫一點，也是不著邊際，一盤散沙，主要是缺乏“感點”這個橋梁，顯得很突兀，過度不自然，不順暢。讀后感的寫作，必須是先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”，“讀”是“感”的前提和基礎，“感”是“讀”的延伸或結果。因此，讀后感的中心一般結構模式可以如下圖所示：述讀(前提)發(fā)感(論證)感點(橋梁)結感(升華)在這個結構模式中，“感點”是關鍵，沒有了感點，讀后感也就失去了靈魂，也就無所謂“讀后感”。我看過一個孩子的讀后感，從頭到尾除了概括引用原文之外，就是在對別人指手畫腳，搞了很多名言名句鑲嵌其中，滿以為光彩奪目，實則堆砌材料。寫讀后感之前，索要寫的對象文章或者書籍要讀透，找出自己感受最深的地方。應是發(fā)自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。結尾也大多再回到所讀的作品上來。只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。六、要審清題目。要適當?shù)匾迷?，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。讀后感是議論性較強的讀書筆記，要親身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內容。二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。寫讀后感的格式、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。(2)亮明基本觀點。五、寫景、物的讀后感應該怎樣寫(1)簡述原文有關內容。四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文 一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。三、讀完一本書或一篇文章會有許多感想和體會。二、要重視“讀” 在“讀”與“感”的關系中，“讀”是“感”的前提，基礎。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。(5)結——總結全文，升華感點。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。圍繞基本觀點擺事實講道理。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。也可以由現(xiàn)象到本質，由個別到一般的作一番挖掘。(3)議——分析材料，提練感點。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。九、要符合情理、寫出真情實感。八、寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。七、要選擇材料。四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。題目可以用《讀后感》。簡明，不是文字