安全教案--學(xué)會面對挫折(文件)
【正文】 錄取而自殺了。”思考：對這位應(yīng)聘者大家作何評價呢？企業(yè)的負責(zé)人為什么最后會感到慶幸呢？ 二：活動深入活動一：絕對現(xiàn)場面對面屏幕上的這兩位帥小伙兒是誰？姚明和劉翔為我們祖國爭了光，大長了中國人的志氣?；顒尤耗阄乙黄饋斫育埻瑢W(xué)們，在你的學(xué)習(xí)、生活中，遇到過挫折嗎？印象最深的挫折是哪一次？今天，我們共同做一個“接龍游戲”，讓大家敞開心扉，傾吐自己經(jīng)歷的挫折，釋放壓在心中的煩惱?；顒铀模汗适绿骄?故事：蝴蝶出生草地上有一個蛹，被一個小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。然而，由于這只蝴蝶沒有經(jīng)過破蛹前必須經(jīng)過的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了?；顒游澹鹤晕彝敢曇捳嬷葐柾瑢W(xué)們一個生活常識，這是什么呢？假如這三樣?xùn)|西分別被沸騰的開水去煮，大家想一想：它們會變成什么？顯而易見，胡蘿卜會變軟，雞蛋會被煮熟變硬，咖啡則會讓開水變得濃香四溢?！焙侠硇箯男睦斫】到嵌榷裕箍梢韵駢毫?，減輕精神疲勞；同時，宣泄也是一種自我心理救護措施，它能使不良情緒得到淡化和減輕。當然，面對挫折還有很多種解決方法，這里只是列舉了其中的幾種，當面對挫折時，我們要根據(jù)自己的實際情況，尋求合適的解決方式。但是“強中更有強中手”，第一次月考中，她的物理成績卻是班上的倒數(shù)第十，這一打擊使她感到非常失望，產(chǎn)生退學(xué)的念頭。自我安慰學(xué)會幽默，自我解嘲，進行自我安慰。每一組總結(jié)一下自己的辦法。挫折對我們的影響利弊均有，它就像一把雙刃劍，既能帶來痛苦，讓我們消沉、煩惱，阻礙個人的成長；也能催人奮進。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。然后，他再談自己的挫折，請其他同學(xué)幫他出主意。他們曾經(jīng)遇到過哪些挫折？碰過什么“釘子”？他們碰到這些“釘子”心里是什么感受？活動二：體驗挫折感現(xiàn)在最大的愿望是什么？如果我宣布你的愿望全都不能實現(xiàn)了，將心比心，換位思考，你的心情會怎樣？挫折可以是一件事情，也可以是由這件事情所產(chǎn)生的一種體驗。那個企業(yè)的負責(zé)人在真相大白后，說了這樣一段話：“我為電腦操作的失誤深表遺憾，為這位大學(xué)生的不幸感到惋惜。教學(xué)難點：使學(xué)生學(xué)會自我調(diào)控，正確面對挫折，并能積極有效地排解挫折。第五篇：面對挫折教案《笑對挫折》活動設(shè)計教學(xué)理念：處于青少年時期的中學(xué)生，心理發(fā)生著巨大的變化，在生活和社會交往中不可避免地會遇到各種挫折，如學(xué)習(xí)、交往、情感、性等方面的挫折，因而幫助學(xué)生了解挫折，并讓他們學(xué)會怎樣面對挫折十分必要。從烏云中解脫出來的陽光比從前更加燦爛，經(jīng)歷過風(fēng)雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。——（美）海倫?凱勒 學(xué)生戊：不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好對付你的現(xiàn)在現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的未來。親愛的同學(xué)們，你還知道哪些戰(zhàn)勝挫折，立志成才的名言警句？并且，你還能說出身邊正確面對挫折的實例嗎？ 當你在學(xué)習(xí)生活中遇到挫折時，你打算怎樣正確面對？學(xué)生甲：衡量一個人成功與否，不完全是以他在生活中所得到的地位為標準的，而是由他在努力通往成功的路上越過的障礙多少作為尺度的?！毕旅嬲埻瑢W(xué)們來閱讀“史海沉鉤”和有關(guān)挫折的“名言警句”，欣賞視頻《2011感動中國人物劉偉事跡》和張海迪的事跡，看我們偉大的先人及成功者們是怎樣認識挫折、面對挫折的。同學(xué)甲：不同的人面對挫折，表現(xiàn)的各不一樣，有的被挫折嚇倒、甚至墮落，而有的就能夠非常勇敢積極的面對。同學(xué)：生命是有限的，從一定意義上說，我們無法將生命延長到我們理想的程度，我們所能做的就只有提高這有限的生命歷程的質(zhì)量，使這有限的人生旅途更有意義，要懂得珍惜。學(xué)生搜集有關(guān)磨難的名人名言。知識：了解挫折對個人成長的重要性，掌握一些戰(zhàn)勝挫折的方法。為了改變這一點，在這節(jié)課中，我積極改變自己和學(xué)生的角色，努力創(chuàng)設(shè)一種新的情境，時而讓他們覺得自己是光榮的榜樣，時而讓他們覺得自己是勇于挑戰(zhàn)的強者，或者又讓他們認定自己是個善于思考的哲人，在這多次的新奇的角色體驗中，學(xué)生以不同的方式，展示自己，表達自己，輕松而愉快，從而大大提高了他們的參與意識和勇于展示自己的意識。這節(jié)課我們的活動主題是“面對困難也從容”，怎樣讓學(xué)生的心振奮起來呢？幾經(jīng)思考，我選定用FLASH《命運》作為我們這節(jié)課的序曲，恢弘的畫面，鏗鏘的聲音，一切都是那么讓人振奮，再加上貝多芬那段感人的走出困境的故事，我知道同學(xué)們的情緒被調(diào)動起來了。首先，要努力親和學(xué)生?，F(xiàn)在，讓我靜下心來，想想這“感覺好”三個字似乎還真包含著教育教學(xué)的許多真諦。六、教師結(jié)語，激勵心靈困難并不可怕，可怕的是我們沒有一顆堅強和勇敢的心，丁玲說：“人，只要有信念，什么艱苦都能忍耐，什么困難都能克服！”同
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