【正文】 育活動以及社會實踐的過程中，通過校班會課來實現(xiàn)學(xué)校德育教育目標要求。４、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，具有一定的組織紀律性，對自己的行為要有約束，學(xué)會做事，說話算話。３、培養(yǎng)小學(xué)生的意志品質(zhì)，養(yǎng)成經(jīng)常提問、觀察、思考、動手的習慣與能力。３、培育小學(xué)生自我認識的能力，養(yǎng)成愛學(xué)習，認真完成學(xué)業(yè)任務(wù)的習慣。３、培養(yǎng)小學(xué)生的好勝心、責任心的品質(zhì)，要有積極樂觀向上的價值取向，學(xué)會排除干擾，學(xué)會選擇，學(xué)會判斷，學(xué)會進取。２、編寫身邊的小故事。３、雛鷹爭章的課堂教學(xué)模式。三、學(xué)會養(yǎng)成思考，提問、觀察的習慣。七、學(xué)會遵守小學(xué)生行為規(guī)范。三、學(xué)會正確使用零花錢。七、學(xué)會遵守諾言，說話算數(shù)。三、能夠合理安排自己的雙休。七、能夠養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習慣。能夠?qū)W做小家務(wù)，養(yǎng)成勞動好習慣。能夠自覺遵守行為規(guī)范。三、同學(xué)之間友好相處。七、養(yǎng)成合理使用零花錢。二、辯析明理法１、找出學(xué)生中存在的一些問題，組織學(xué)生討論，達到自我教育，集體教育的目的。２、指導(dǎo)學(xué)生怎樣按照學(xué)校教育的目標與要求，規(guī)范自己的行為，嚴格要求，養(yǎng)成良好行為規(guī)范。第五篇：足球校本教材足球校本教材富源街道第四小學(xué)目錄足球教學(xué)簡介……………………………足球?qū)I(yè)術(shù)語……………………………常識篇……………………………………技術(shù)篇……………………………………戰(zhàn)術(shù)篇……………………………………教學(xué)篇……………………………………規(guī)則篇……………………………………場地與器材………………………………裁判法介紹………………………………足球教學(xué)簡介學(xué)校全面貫徹健康第一指導(dǎo)思想，重視體育課堂教學(xué)改革，以足球活動為特色，以足球訓(xùn)練為“龍頭”，抓普及、促提高、求發(fā)展，推動了學(xué)校體育工作的開展。依據(jù)新課程標準，開發(fā)以足球為特色的校本課程。足球?qū)I(yè)術(shù)語足球技術(shù),是指運動員在訓(xùn)練和比賽中所采取的合理動作的總稱。技術(shù)動作是技術(shù)能力的前提,只有掌握了技術(shù)動作,才能使技術(shù)運用達到全面、準確、快速、合理、嫻熟的程度。比賽開始、計勝方法及死球（1）比賽開始 比賽開始前以投幣的方式選擇開球或場地。越位（1）越位位置 在對方半場內(nèi)，攻方隊員先于球，而防守隊員不足兩人時，該隊員處在越位位置。直接任意球可以直接射門得分；間接任意球不可以直接射門得分。主踢隊員應(yīng)將球向前踢出。角球 防守一方踢或觸球，使球的整體從本方端線越出時，應(yīng)由對方隊員踢罰角球恢復(fù)比賽?，F(xiàn)代足球運動的誕生從17世紀中后期開始，足球運動逐步從歐美傳入世界各國，尤其是在一些文化發(fā)達的國家更為盛行。1929年5月18日，在巴塞羅那召開的會議上，烏拉圭被投票選舉為首屆FIFA世界杯賽的主辦國。比賽開始前，裁判員將雙方隊長召集在一起，用擲硬幣的方式來選定開球或場地。也可以用劃拳的方式?jīng)Q定。比賽結(jié)束：當比賽終了的哨聲響后，雙方運動員分別排列在中線，相互致意。它可以保 證傳球的正確方向。運球運球：當不能把球傳給同伴時，自己一人控制球稱為運球。傳球用腳和頭部將球輸送給同伴，稱為傳球。接球接球是指用身體的某一個部位將高空球或地滾球一次接在自己的控制范圍之內(nèi)。（3）胸部接球：當來球在胸部高度時，使用胸部接球。頭頂球頭頂球是指遇到不能用腳踢的高空球，可用頭部頂球的方法來進行傳球或射門。頂球時，收下巴頦，頸部保持一定的肌肉緊張度，上體稍后仰，然后借助于身體的反彈力量將球頂出。足球戰(zhàn)術(shù) 9 可分為進攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)兩大類，其中每一類又都包含著個人戰(zhàn)術(shù)和集體戰(zhàn)術(shù)。每個場上隊員應(yīng)在明確個人基本位置和主要位置職責的前提下，充分發(fā)揮自己的智慧、技能，機動靈活地采取行動。（3）“機動靈活”原則 當進攻至對方罰球區(qū)及附近危險區(qū)域時，防守一方一定會采取緊逼盯人、保護補位等密集的防守措施，阻礙進攻和射門。“快攻”中不是一個人或兩個人的快，“快攻”的最大威力在于全隊的統(tǒng)一行動，以便同時制造多個進攻點，實施多點攻擊，令對手防不勝防。在向空檔傳球時，傳球的力量、速度、角度應(yīng)與同伴的跑動相結(jié)合。擺脫的方式有突然起動、沖刺跑、急停、變速、變向、假動作等。三人進攻配合的方法大致可分為下列兩種：一種是一名隊員利用自己跑向空檔而牽制一名防守隊員，另外兩名進攻隊員利用基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)二打一或傳切配合越過其他防守隊員。它多是通過邊鋒或交叉到邊路地區(qū)的中鋒、前衛(wèi)或插上的后衛(wèi)，通過傳球配合或運球過人的方法突破對方防線，多以快速下底傳中、切底回扣傳中，由中路跟進包抄或射門，邊路隊員也可以運球內(nèi)切后射門。三、防守戰(zhàn)術(shù)1．全隊防守戰(zhàn)術(shù)原則（1）延緩原則 丟球后迅速由攻轉(zhuǎn)守的瞬間，是奪回控球權(quán)的最好時機。而且是盯人防守還是區(qū)域防守，都應(yīng)做到對位防守，只有這樣才能達到攻守人數(shù)的平衡和以多防少，起到穩(wěn)固防守的目的。異側(cè)邊后衛(wèi)應(yīng)向中路收縮，在盯住對手的前提下，應(yīng)縮小與中衛(wèi)的間隙，便于相互保護與補位。一般應(yīng)選位于進攻者與本方球門中點的連線上，并應(yīng)保持適宜的橫向和縱向聯(lián)系，以備提供保護和有效補位的基本條件。（3）搶截 所謂搶截是指防守者有意識地運用各種爭搶動作，主動地向持球者發(fā)動進攻，把球搶過來、破壞掉或把持求者的傳球斷下來。在防守體系中，隊員間的相互補位、補防是必不可少的。采用這種防守時，要求隊員要有極強的個人作戰(zhàn)能力，并能根據(jù)場上情況進行機動、靈活的及時補位，同時對隊員的體能素質(zhì)也有極高的要求。對防守重點區(qū)域、對方重點人物進行重點設(shè)防。采用這種戰(zhàn)術(shù)時，必須謹慎，同時要求防守隊員必須十分默契，動作協(xié)調(diào)一致。配合射門時，應(yīng)注意減少配合的環(huán)節(jié)，傳球次數(shù)不能多；注意運用假動作迷惑對手；注意配合應(yīng)力求準確、巧妙和及時?！叭藟Α睉?yīng)聽從守門員的指揮，其他隊員應(yīng)注意盯人與區(qū)域防守。角球進攻常用的方式：直接利用弧線球技術(shù)攻擊球門；將球踢向威脅區(qū)域，由進攻同伴跟進包抄直接射門；將球踢向威脅區(qū)域，進攻同伴進行擺渡，由第三、第四人實施攻擊。教學(xué)篇一、指導(dǎo)思想小足球是少年兒童十分喜愛的兩個球類項目，通過小足球活動，能有效促進學(xué)生身體生長發(fā)育和身體素質(zhì)的全面提高。高段：在加強基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過有效的趣味性比賽，提高學(xué)生的練習積極性，使學(xué)生初步了解足球基本規(guī)則和簡單的戰(zhàn)術(shù)配合。守門員的服裝必須區(qū)別于其他隊員和裁判員的服裝顏色?？梢詼蕚?名替換隊員，替換名額為3人。比賽開始：兩隊分別站在中線兩側(cè)，向裁判員和對方表示敬意。防守一方的隊必須距球7米（）以上。守門員在自己一方的罰球區(qū)內(nèi)，可以用手或手臂觸球。使用手或手臂觸球為犯規(guī)，但手臂放于體側(cè)被動觸球時不算犯規(guī)。一旦越位，由對方在越位地點罰間接任意球。死球比賽暫時終止時叫死球。射門和得分：球的整體從兩門柱中間、橫木下面越過球門線外沿的垂直面，即為進球。死球后的重新開始球出界時為界外球，比賽中斷。擲界外球時，兩腳的位置不對，則由對方擲界外球。比賽恢復(fù)前，對方隊員不得進入本方罰球區(qū)。進攻隊員將球方在角球區(qū)內(nèi)踢入場內(nèi)，即比賽恢復(fù)。當隊員受重傷或球損壞時，裁判員宣布比賽暫時中斷。但經(jīng)雙方協(xié)調(diào)也可替換到5名隊員。犯規(guī)與不正當行為（1）隊員違犯下列9項之一時，應(yīng)判由對方在犯規(guī)地點踢罰直接任意球： ① 踢或企圖踢對方隊員； ② 絆摔對方隊員；③ 跳向?qū)Ψ疥爢T；④ 猛烈地或帶有危險性地沖撞對方隊員；⑤ 除對方正在阻擋外，從背后沖撞對方隊員； 21 ⑥ 打或企圖打?qū)Ψ疥爢T，或向?qū)Ψ酵峦倌?⑦ 拉扯對方隊員；⑧ 推對方隊員；⑨ 手觸球。場地與器材場地與器材場地 比賽場地為長方形。② 三區(qū)：罰球區(qū)、球門區(qū)、角球區(qū)。球門 球門兩門柱內(nèi)側(cè)相距7。61。50米。（2）裁判員手勢 ① 直接任意球————單臂側(cè)平舉指示罰球方向；② 間接任意球————單臂上舉伸掌；③ 球門球————單臂前平舉指球門區(qū)；④ 角球————單臂斜上舉指角球區(qū)；⑤ 繼續(xù)比賽————兩臂側(cè)平舉向前揮動。角旗與中線旗 角旗插在邊線與端線的交點的外沿處，中線旗可插在場地兩側(cè)正對中線外1米處。44米，立柱與橫梁的寬與直徑為12厘米。④ 一圈：中圈。包括四線、三區(qū)、兩點、一圈、一弧。（3）隊員有下列情況者，應(yīng)被黃牌警告： ① 比賽開始后，未經(jīng)裁判員允許，擅自進場或離場者； ② 隊員持續(xù)性違反規(guī)則者； ③ 隊員用言語或行動對裁判員的判罰表示不滿者； ④ 有不正當行為者。其他隊員都可與守門員互換位置。通過墜球恢復(fù)比賽時，應(yīng)在暫停比賽時球所在的地點，由裁判員墜球；犯規(guī)時，比賽被迫中斷，恢復(fù)比賽的方法依犯規(guī)的種類；防守一方在自己的球門內(nèi)踢任意球時，可以在球門的任；除罰球隊員和防守方的守門員外，其他隊員在比賽恢復(fù)；門員，在踢球之前，必須站在球門柱之間的球門線上；替換隊員和決定勝負。踢角球可以直接射入對方球門而得分。踢球門球可以直接射入對方球門得分。將球由地面或空中踢或觸出對方端線時，由對方踢球門球恢復(fù)比賽。①擲界外球比賽重新開始球出邊線，由最后觸球隊員的對方擲界外球，比賽重新年開始。射門是指用除手和手臂以外的身體部位將球攻入球門。球在地上或空中出球門線或邊線到場外時。遇下列情況時，比賽繼續(xù)進行球碰到裁判員身上球撞在球門框、球門柱、角旗上彈回場內(nèi)時。只是處于越位位置可以不判，但在越位位置上得球或干擾對方的防守，即判越位。合理沖撞：運動員可以使用肩來干擾對方的比賽（合理沖撞）可以從斜前方到斜后方對持球隊員進行沖撞。開球隊員直接將球踢進對方球門，算勝一球。選擇開球的一方，將放在開球點的球踢入對方場內(nèi)，即為比賽開始。比賽開始前： 填寫上場隊員和替補隊員的名單交給裁判員。但是，如有7人以上的話即可參加正式的比賽。規(guī)則篇比賽場：線的寬度12厘米以下，端線必須同球門柱的寬度相同。二、教學(xué)目標低段：采用游戲的形式和方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分體現(xiàn)小足球集體性、趣味性強的特點，在游戲和比賽中學(xué)習和掌握一些簡單的技術(shù)和技能，提高身體的基本活動能力，使學(xué)生體驗參與的樂趣，為今后的學(xué)習打下扎實的基礎(chǔ)。防守中，防守一方隊員應(yīng)注意占領(lǐng)門前危險區(qū)域（前、后門柱、點球點附近、罰球弧附近），并注意明確分工，盯防對手及核心箭頭人物。安排一名速度快且運球突破能力強的隊員在中前場，準備打快速反擊。一般“人墻”由26名隊員組成，若射門角度較大，則組“墻”人員要多，反之，組“墻”人員可少。任意球戰(zhàn)術(shù)（1）任意球進攻戰(zhàn)術(shù)① 直接射門 在罰球區(qū)附近獲得直接任意球罰球時，由腳法好的隊員直接進行射門。（5）制造越位 制造越位是一種特殊形式的防守戰(zhàn)術(shù)。當對手進入該區(qū)域時，對其實施嚴密盯防，控制其一切有效活動。3．集體防守戰(zhàn)術(shù)（1）人盯人防守 人盯人防守是指除自由人外，其他每個隊員都有固定防守對象的防守形式。常見的搶截形式有：在對手接球前斷截球，在對手接球的剎那間搶斷球，在對手接球后搶截球。盯人有緊逼盯人和松動盯人兩種形式。隨時注意保護與補位，以有效地破壞和控制對手的進攻。在守門員出擊和撲救時，要加強保護。特別要阻止對方發(fā)動快速反擊，以利于其他同伴迅速調(diào)整防守，從而贏得時間，退守到位，形成以多防少的有利局面；（2）平衡原則在延緩對手進攻速度的同時，其他隊員；（3）控制原則在 13 對方向罰球區(qū)組織進攻時，每個防守；（4）收縮原則在罰球區(qū)附近危險區(qū)域防守時，要組織；2．個人防守戰(zhàn)術(shù)與原則；（1）選位選位一般是指由攻轉(zhuǎn)守后的防守隊員根據(jù)自。它多是通過中鋒、內(nèi)切的邊鋒或從中路插上的后衛(wèi)，通過運球過人或傳切配合的方法，把進攻推向?qū)Ψ搅P球區(qū)附近，以遠射、運球過人、突破或通過傳接配合對對方球門實施的攻擊。另外一種是三名隊員通過傳球配合進行一次間接二打一或經(jīng)過數(shù)次連續(xù)二打一配合以越過防守隊員。它是指跑向有利的位置與空檔。（2）擺脫與跑位 擺脫常常作為跑位的前奏而與跑位聯(lián)為一體。比賽中，當控球者同時可以向幾個同伴隊員傳球時，11 應(yīng)將傳給威脅最大的隊員。（4）“快速攻擊”原則 即在防守中一旦搶得球，要利用對手由攻轉(zhuǎn)守、回撤和重新組織防守的間隙，以最快的速度攻擊對方球門。2．“四前鋒”陣型 3．“四二四”陣型4．全攻全守型二、進攻戰(zhàn)術(shù) 1．全隊進攻戰(zhàn)術(shù)原則（1）制造“寬度”原則 即進攻者應(yīng)盡可能多地利用場地的寬度，使防 守一方被迫擴大橫向防守的面積，從而制造出便于利用的進攻空間。比賽陣型是比賽戰(zhàn)術(shù)的一個組成部分，它使隊員能在全隊的進攻和防守中更好地發(fā)揮自己的特長。跳起的同時，收下巴頦，上體后仰，身體升到最高點時，借助于身體的反彈力量將球頂出。上體稍后仰，然后借助與身體的反彈力量來頂球。（4）腳掌接球：用腳掌輕輕推壓球。腳內(nèi)側(cè)接球：正對來球，腳內(nèi)側(cè)向前迎出，當觸球的一瞬間，迅速后引，將求接住。傳球后立即跑至同伴易傳出球的位置準備接球。（2）用腳背外側(cè)運球：借助于腳背外側(cè)，向前推撥球。用足內(nèi)側(cè)觸球，把球推擊出去。在上下半場因上述情況而耽誤的時間，可以在比賽到時后延長。隊員替換時，必須通知裁判員。裁判員用拇指將硬幣彈起，由雙方隊長猜上面還是下面。小學(xué)生是用成人比賽場地的一半進行。英格蘭足球協(xié)會的誕生，標志著足球運動的發(fā)展進入了一個嶄新的階段因而,人們公認1863年10月26日，即英格蘭足球協(xié)會成立之日為現(xiàn)代足球的誕生日。他們在一個長方形場地上，將球放在中間的白線上，用腳把球踢滾到對方場地上，當時稱這種游戲為“哈巴斯托姆”。如不按照規(guī)定擲球，應(yīng)交由對方擲球。罰球點球 踢罰點球時，除主踢隊員和對方守門員外，其他隊員均應(yīng)站在罰球區(qū)和罰球弧外。（3）不判罰越位 當隊員僅僅處在越位位置；直接接得球門球、角球、界外球時不判罰越位。（2）計勝方法 凡球的整體從門柱間橫梁下越過球門線，即為