【正文】 持后取本科學(xué)歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿15年，方可申報高級教師職務(wù)。（六）計算機(jī)水平申報一、二、三級人員必須持有全國專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)用能力考試三個模塊證書。（七）繼續(xù)教育申報評審中小學(xué)中高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員，必須完成國家教育、人事部門規(guī)定的繼續(xù)教育，取得相應(yīng)的繼續(xù)教育證書。四、評審?fù)扑]程序（一）制定當(dāng)年職稱評審工作實(shí)施方案和《中小學(xué)教師職務(wù)評審量化賦分標(biāo)準(zhǔn)》（參照《韓城市中小學(xué)教師職務(wù)評審量化賦分參考標(biāo)準(zhǔn)》），召開全體教師會議，進(jìn)行安排部署。（四）教師個人向?qū)W校提出申請，填寫《評審表》，并提交任現(xiàn)職以來的政治思想、教育教學(xué)工作總結(jié)和反映履行職責(zé)、工作實(shí)績的有關(guān) 材料以及學(xué)歷證書等評審所需證件原件。（八）評審?fù)扑]小組在聽取個人匯報、組織聽課、審核材料和民主評議的基礎(chǔ)上，以各學(xué)量化考評結(jié)果作為具體事實(shí)依據(jù)，予以量化、匯總，按總分由高到低排序，并按順序逐人評議，通過舉手表決產(chǎn)生推薦對象名單，對不同意人員要說明理由，報同級職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。凡任現(xiàn)職以來被評為省級以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者，評審時暫不受本單位崗位設(shè)置限制。后去學(xué)歷均減一分。六、業(yè)務(wù)能力（15分）考核內(nèi)容主要包括能否勝任大循環(huán)，能否擔(dān)任教研組長或備課組長，能否完成規(guī)定的教師繼續(xù)教育，能否按規(guī)定參加業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)考試，教育教學(xué)研究及評課表現(xiàn)，直到青年教師情況及效果，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師、學(xué)生對業(yè)務(wù)能力評議情況。八、獎懲情況（加減分范圍在10分以內(nèi)）獎勵加分加分項(xiàng)目包括所帶班級獲獎、學(xué)生獲獎、教師個人獲獎、組織的集體活動獲獎，學(xué)歷進(jìn)修等每項(xiàng)最高加分不超過2分。缺乏師德修養(yǎng)，吵架打架，造成不良影響的，最高減6分。（四）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。勝任所教學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，及時發(fā)現(xiàn)并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。熟練掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法，經(jīng)常組織教學(xué)研討、交流等教研、科研活動，有力推動了校本教研活動。三、工作業(yè)績與學(xué)術(shù)成果（一）工作業(yè)績應(yīng)具備下列條件之三：面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個體差異，所教學(xué)科成績在本校同年級或在同類學(xué)校名列前茅，學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績提高幅度較大（提供由教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長簽字的任課班級一個循環(huán)期內(nèi)學(xué)生成績原始材料），學(xué)生個性特長獲得比較充分的發(fā)展，在各種比賽中取得較好成績，在社會實(shí)踐活動或科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得好評；是縣（區(qū)）級教學(xué)新秀或教學(xué)骨干，充分發(fā)揮教書育人的示范引領(lǐng)和骨干作用。（二）學(xué)術(shù)成果應(yīng)具備下列條件之一：作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇,字?jǐn)?shù)1500字以上；作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著或教材1部,字?jǐn)?shù)為2萬字以上；有2項(xiàng)教科研成果獲得市（地）級二等獎，或在市（地）級學(xué)術(shù)會議上交流。至少承擔(dān)縣（區(qū)）級有影響的公開課（包括展示課、觀摩課、研討課和優(yōu)質(zhì)課）3次，并有教案和反饋，結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要積極組織或參加校本教研活動，進(jìn)行校級專題講座（包括經(jīng)驗(yàn)介紹）3次，講座體現(xiàn)課程改革和教育教學(xué)實(shí)踐的要求，并有講稿，積極參加地方課程、校本課程開發(fā)建設(shè)，能夠承擔(dān)地方課程、校本課程的教學(xué)任務(wù)；在指導(dǎo)青年教師，提高青年教師水平和教育教學(xué)能力方面成績顯著。每年都在縣級教學(xué)研究活動中上過輔導(dǎo)課、研究課、或培訓(xùn)講座。所帶班級學(xué)生整體素質(zhì)好，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，注重學(xué)生心理健康教育，德育工作富有實(shí)效，組織校級主題班（團(tuán)、隊）活動2次或縣（區(qū)）級1次，受到有關(guān)部門的好評或獎勵，班風(fēng)優(yōu)良，獲得了校級文明（優(yōu)秀）班級稱號3次或縣（區(qū)）級1次；結(jié)合學(xué)科教學(xué)，主動配合班主任，積極開展素質(zhì)教育和思想道德教育，堅持進(jìn)行教書育人問題研究，成果明顯，至少撰寫2篇有關(guān)素質(zhì)教育的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校獲得縣（區(qū)）級文明單位或先進(jìn)集體等稱號。關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，熱愛學(xué)生，有很高的課程實(shí)施能力及教學(xué)能力，學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得預(yù)期的應(yīng)有的發(fā)展。正校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)深入教育教學(xué)工作中，授課或聽課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3；副校級領(lǐng)導(dǎo)及以下兼職教師應(yīng)當(dāng)兼任一門課程的教學(xué)工作，授課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3。（二）對任教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論和相關(guān)學(xué)科知識，并貫穿于教學(xué)、科研等實(shí)際工作中。懲處減分不安心工作，不遵守紀(jì)律，自由散漫、耽誤學(xué)生課程，長缺課不按時上課，造成不良影響的，最高減4分。七、工作實(shí)績（25分）考核內(nèi)容主要包括常規(guī)教學(xué)、教學(xué)成績、公開教學(xué)、教研成果及學(xué)生、教師對就有效果的評議情況等。四、班主任工作：（10分）在任職期間擔(dān)任班主任工作，被評為優(yōu)秀班主任，每年次計2分，無重大問題的每年計1分，最高不超過10分。分項(xiàng)賦分標(biāo)準(zhǔn)由各鎮(zhèn)校結(jié)合實(shí)際確定。如有不良反響，須按照程序，重新進(jìn)行審查、評審。（六）評審?fù)扑]小組對符合條件人員申報材料進(jìn)行審核，并對其政治思想、業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)能力、工作實(shí)績等進(jìn)行全面考核，予以綜合評價。（三）按規(guī)定程序和要求，組織成立評審?fù)扑]工作領(lǐng)導(dǎo)小組，評審?fù)扑]小組和評審?fù)扑]監(jiān)督監(jiān)察小組。專業(yè)技術(shù)人員在2012學(xué)習(xí)不少于48學(xué)時，其中公需課科目不少于12學(xué)時，專業(yè)課科目不少于36學(xué)時；2012012012016必須公需課科目不少于24學(xué)時；專業(yè)課不少于56學(xué)時，并按照相關(guān)要求完成繼續(xù)教育證書復(fù)驗(yàn)工作。符合下列條件之一的可