【摘要】7C中小學課件第三框無形的財產7C中小學課件、內容,法律保護公民的智力成果權,掌握依法維護自己的智力成果權的途徑。別是非的能力,能夠負責地作出選擇。提高自己依法維護智力成果權的能力。、尊重權利、尊重法律、追求公正等態(tài)度、情感、價值觀。7C中小學課件在記者眼中,平安二小四年級(1)班的于天賜是個非常
2024-12-08 06:14
【摘要】第16課單位:臨朐縣臥龍初中姓名:劉彩霞小雪受侵害的原因是什么?給我們什么啟示?增強自我保護意識,提高自我保護能力教學目標1、懂得生命的價值,警惕不法侵害,增強自我保護的意識;2、認識一些不法侵害的情形,提高自我保護的能力;善于運用智慧保護自己,知道呼救法、周旋法及正當防衛(wèi)都是自我保護的有效
2024-11-28 00:34
【摘要】中小學課件家家奉獻,建設社區(qū)中小學課件還記得社區(qū)與家庭的關系嗎?社區(qū)家庭中小學課件關于“社區(qū)——家庭”社會調查的反饋中小學課件社區(qū)是個家,連著你我他,同心來維護,興旺又發(fā)達。中小學課件
2024-11-26 19:21
【摘要】中小學課件中小學課件感恩的心有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了,她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊糕點回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的糕點就是無上的美味了啊!有
2024-12-07 15:21
【摘要】魯教版7年級下男女各有優(yōu)勢男孩子開朗、大度、堅強、勇敢、富有責任感,好問好想,在女孩子遇到困難的時候,愿意挺身而出。女孩子溫柔、細膩,善于關心他人,樂于奉獻,勤奮刻苦、專心用功、責任感比較強,認真踏實。某中學組織同學外出野餐。第一天,老師讓男女同學分席而食,結果是男生個個狼吞虎咽,女生則嘻笑吵鬧,同樣
2024-12-08 11:58
【摘要】怎樣過富有情趣的生活?他,一出生,腿就是畸形,膀胱和腸也不正常,中學期間,差點被吊死和燒死,17歲時,雙腿完全被切除,成了半截人,30歲時,又患了癌癥,被判死刑。時時刻刻面臨死亡的危險。從約翰?庫緹斯的身上,你感受到了什么?每一天都會成為你生命中最美好的一天,我想跟你說的是,如果我都可
【摘要】我們需要哪些鄰里道德上海市田林中學林江一、教材分析:整個七年級思品課的教學內容都是圍繞學生的家庭生活展開的,本課所關注的鄰里關系是家庭生活向社會生活的延伸與拓展。教材的第一框解決了“什么是鄰里關系”、“鄰里關系的表現(xiàn)分為哪些層次”等問題,而第二框也就是本課的重點,在于讓學生掌握鄰里之間的道德準則。二、學情分析
2024-11-28 10:21
【摘要】中小學課件第五課家事煩惱心理調節(jié)第三框怎樣對待家事變故俗話說:天有不測風云人有旦夕禍福初三學生殺死老師被判無期行兇后回校繼續(xù)上課丁某是麗水縉于縣盤溪中學的初三學生,父母離異,平時跟外公外婆生活。去年10月20日,丁某說自己肚子疼要請假兩節(jié)課,但之后未按時回校上課。第二
【摘要】要正確看待壓力、善于緩調解壓力。在第15屆多哈亞運會上,中國國家乒乓球隊18歲小將郭躍頂住壓力,苦戰(zhàn)7局,奪取女單冠軍。比賽結束后,郭躍在接受記者采訪時說:“這塊金牌得來不易,壓力很大,但贏就贏在心態(tài)調整得好,沒有讓壓力束縛住。”你從材料中悟出了什么道理?第二課紓解壓力第二站調節(jié)壓力初一比較煩,
2024-12-08 14:29
【摘要】1、男女同學交往的必要性是什么?男女同學正常交往,既有利于集體建設,又有利于擴大交往范圍,增進對異性的了解,發(fā)展同學間的友情。2、男女同學交往的重要性是什么?(1)男女同學在一起學習、交流,可以取長補短,提高學習的效率。(2)男女同學可以相互影響、相互促進,從各方面完善自己,促進個性的全面發(fā)展。(
【摘要】冠縣實驗中學:馬洪祥請你描繪這兩幅漫畫體現(xiàn)的美好意境?身臨其境聽錄音,談感受1故事中老太太的生活為什么發(fā)生了截然不同的變化?2上述故事給我們什么啟示?話說你我他愛迪生好奇心對個人發(fā)展的作用。放飛思維“發(fā)明大王”的愛迪生一生的發(fā)明達1328項。
【摘要】17課(二)生活中有是非善惡板塊一:保護環(huán)境的好同學故宮垃圾到敬老院打掃衛(wèi)生的同學貪污受賄女賊掏包照相護送迷路的老人、自覺撿垃圾、拾金不昧、奉公守法、依法納稅仗勢欺人、欺強凌弱、
2024-11-28 01:31
【摘要】看一看想一想說一說:在我們身邊存在著哪些誘惑?你能分辨出哪些屬于不良誘惑嗎?網絡、電視、電腦、金錢、游戲、玩耍、朋友、書籍、成績、榮譽、服裝、網吧、色情、賭博、毒品、邪教、煙酒……互通有無我們組討論的是……我們認為……一位母親的求助:“我的孩子目前正讀中學,為了孩子的學習,我們節(jié)衣縮
【摘要】第八課文明社區(qū)家家奉獻第二框社區(qū)與家庭、學校的關系一、教學目標:1、知識與技能:初步了解家庭生活離不開社區(qū),社區(qū)能為家庭排憂解難,社區(qū)是校外教育的重要場所,是青少年成長的園地。2、過程與方法:通過課前的自主探究式的調查、訪問,以小組為單位,在課堂交流和演示,了解社區(qū)組織為家庭生活提供的各種服務,體驗社區(qū)生活對自身成長的促進與影
2024-11-28 03:52
【摘要】1823年,在英格蘭一所大學的一場足球比賽中,一位隊員突然做出了一個驚人的舉動:他跳起來用手接住隊友的傳球,直奔對方球門,把球扔了進去。雙方對這個進球是否有效爭執(zhí)不下,因為當時沒有規(guī)則可依。后來,為了防止出現(xiàn)類似的問題,英國足協(xié)制定了“不許用手觸球和持球跑動”的足球比賽規(guī)則,并成為全世界通用的規(guī)則,一直延續(xù)至今。
2024-11-28 02:39