如何規(guī)范學生書寫(參考)(文件)
【正文】 容要另起一行。計算式題：一步計算式題，項格抄題，采用連等式進行，如果一行寫不完回行應與第一個等號對齊；兩步以上的計算題宜用遞等式，空一個等號的位置抄題，遞等號要上下對齊，豎式要另起一行寫，豎式驗算原則上與豎式并排。每次作業(yè)間隔要空三行。兩次作業(yè)之間有空隙，以三行為準。作業(yè)成績分以100分計，成績、日期寫在作業(yè)右下角。教師的批語，應符合學生水平，盡量使用激勵語言，書寫要工整。學期結束時，進行情況匯總，進入教師綜合目標考核。除了標題外正文其他的是三號仿宋(有兩種，用帶數(shù)字的那種)不加粗。南華大學學生會第五篇：規(guī)范學生書寫漢字的心得體會規(guī)范學生書寫漢字的心得體會漢字是中國文化的一顆璀璨耀眼的明珠，是我們中華民族的寶貴財富。因此，加強學生規(guī)范學生書寫漢字勢在必行。我認為漢字書寫教學必須要重視，要把漢字書寫貫穿到整個語文教學的始終，絕不能泄氣。粉筆字要像鋼筆字一樣的漂亮、美觀，吸引學生的眼球，讓學生看到你的字，就喜歡你的課堂；其次，要加強對學生漢字書寫的監(jiān)督和嚴格檢查，定期完成書寫任務。書寫規(guī)范漢字并不是一朝一夕就能解決的事，只要常抓不懈，學生的書寫才能得到改變，才能更好地弘揚中華傳統(tǒng)漢字。總之，我們應該讓學生在漢字書寫上引起高度重視，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣。作為語文老師，要讓學生寫好字，自己首先要給學生做好榜樣。我們在平時查作業(yè)、閱作文或網上閱題時，看到如此不堪的書寫現(xiàn)象，非常難過?？墒请S著現(xiàn)在的科技發(fā)展，電腦已經與人們的生活息息相關，在信息化高度發(fā)展的今天，不少學生認為只要學習好，字寫的好壞都已經無所謂了，只要會電腦輸入，漂亮整潔的字就都有了；也有個別教師認為教學水平主要體現(xiàn)在學生的成績上，學生寫字好壞對成績、升學基本沒什么影響。申請，假條，證明:標題:一號宋體加粗。⑷摘要和關鍵詞的排版格式見附錄《中、英文摘要和關鍵詞格式》。家庭作業(yè)可采取抽查形式進行檢查。學生中的錯題，均要求學生及時訂正，訂正的作業(yè)，教師同樣需要批改。每次作業(yè)教師應及時地批閱，并給出相應分數(shù)。抄寫字母、單詞、詞組時，字母、單詞和詞組之間有一定的空間。作圖題。數(shù)學科數(shù)學作業(yè)應先寫練習之序，同一個練習不再寫練習幾，作業(yè)題的題號一律寫在橫線相對應的縱行里，每題之間都要空一行。組詞類：形近字組詞，每行安排四組，多音字組詞，將多音字寫在小橫線上，用折線連接，每行安排二組。漢字書寫入格、筆順。要求學生必須在下次作業(yè)前將錯題訂正
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