【正文】 養(yǎng)，引導(dǎo)他們積極地思考問題。但是有些老師過于頻繁地使用多媒體教學(xué)工具，過于依賴多媒體課件，課堂上自始至終都在使用課件，課堂成了多媒體課件的演示課。在語文教學(xué)實踐中，一些老師剛提出問題就馬上叫學(xué)生回答，沒有給學(xué)生留出足夠的思考時間，如果學(xué)生無法回答，老師就馬上啟發(fā)誘導(dǎo)，要求小學(xué)生在短時間內(nèi)找出答案。提高課堂教學(xué)效果是我們開展教育活動的關(guān)鍵，同時也是我們的職責(zé)。我們很多畢業(yè)班教師都在以自己最大的力量努力著。從總體上分析，這班學(xué)生基礎(chǔ)差，閱讀理解能力和寫作能力弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，主要表現(xiàn)在：不能按照老師的要求認真預(yù)習(xí)課文。有個別學(xué)生純粹不做作業(yè)如：金嬌嬌、汪旺。有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到課前認真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，大膽發(fā)言。三、工作主要措施（一）認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n前面談過，這屆畢業(yè)生基礎(chǔ)知識差，知識積累不夠，學(xué)習(xí)方法沒形成等方面的不足，所以我備課也考慮比較多方面的問題。備課要考慮到基礎(chǔ)知識的積累。用多種教學(xué)手段如語文錄音、投影、動畫、視頻等合理組合創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，刺激學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和對學(xué)習(xí)的無窮樂趣。教給學(xué)生課外閱讀的方法、在課堂中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。平時精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。的確，課文只是個例子，應(yīng)由一篇文章的閱讀觸及其余，啟發(fā)學(xué)生把知識活學(xué)活用，觸類旁通，舉一反三。，要做到熱心、耐心而又有度，避免引起學(xué)生的心理疲勞。家校結(jié)合主要是向家長匯報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，有問題的防微杜漸,有進步的及時表揚以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，千方百計、家校結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是，教無定法，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長，各顯神通，共同把我們上栗鎮(zhèn)永紅小學(xué)的語文教學(xué)質(zhì)量推上一個新的臺階第四篇：六年級語文教學(xué)質(zhì)量提高方案六年級語文教學(xué)質(zhì)量提高方案為了提高六年級語文教學(xué)質(zhì)量，我認為可以采取以下工作措施： 第一、抓細節(jié)，落實“三精”管理，從細節(jié)上下功夫。第三、抓計劃安排。第五、抓小結(jié)反思。對于具有全班性的問題，要進行專項的補救訓(xùn)練。對于六年級學(xué)生，要重點抓預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，語文組將就學(xué)生的作文水平進行專門的調(diào)研，有針對性地進行訓(xùn)練。總之，語文組教師將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全力以赴地搞好本年級的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，再創(chuàng)輝煌。課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。提高學(xué)生的能力。對于大都感到淺顯易懂的知識，放手讓學(xué)生自己自學(xué)，然后引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理。備詳細教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計。每星期評選一次“紀(jì)律小標(biāo)兵”，一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子。（五）認真做好補缺補差工作。（3）自我提升。(4)家庭協(xié)助。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。中高年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。做到備教材、備學(xué)生、備習(xí)題。（二）改進教學(xué)方法。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。努力提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，對站在教育最前線的我們來說，是義不容辭的職責(zé)。第九、抓家長的支持和配合。第八、抓教學(xué)研究，向科研要質(zhì)量。第七、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第六、抓單元檢測。第四、抓備課、上課和輔導(dǎo)。第二、抓常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量。以上是我個人的一些看法，不對的地方歡迎批評。不平衡的優(yōu)秀生著重補救薄弱環(huán)節(jié)，差生著重從思想教育方面、從興趣方面進行補救，抓基礎(chǔ)知識努力使差生有所進步（九）制定好復(fù)習(xí)計劃，并認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，根據(jù)學(xué)生實際情況，從拼音、字、詞、句、閱讀習(xí)作幾方面引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，并處理好新授與復(fù)習(xí)的關(guān)系。，教師要在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的輔導(dǎo)任務(wù)。（七）融會貫通，以一當(dāng)十。本期將加強讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。教給學(xué)生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力。這些都要記錄，課堂上有計劃地讓學(xué)生積累。針對這一點，我們一定要抓預(yù)習(xí)這一關(guān)，每備一課就把預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)也備好，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中完成幾項任務(wù)都計劃好，備課要考慮到讓學(xué)生學(xué)到方法而不是尋找問題的答案。主動讀課外書，做好讀書筆記小學(xué)階段學(xué)過的古詩每天背一首，4優(yōu)等生每天讀一篇文章摘抄好詞佳句寫感受與體會，差生每星期讀三篇作文摘抄好詞佳句以及精彩片段并背誦。由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的學(xué)生繼續(xù)糊涂，得過且過，一點都沒有危機感。有一部分學(xué)生