團結(jié)協(xié)作(文件)
【正文】 春滿園。一根稻草拋不過墻，一根木頭架不起梁。其中中學高級教師7人,市學科帶頭人1人，市學科骨干教師3人，縣級名師2人，縣教壇新秀3人。組員間團結(jié)和諧、分工協(xié)作、樂于奉獻，努力把本職工作做得有聲有色，在學校樹立了新時代下教師所具有的良好形象，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。英語組獲得2011年高考英語文科均分提高一等獎。只有全體教師團結(jié)一致，相互協(xié)作，形成集體的智慧和教育的合力，才能產(chǎn)生良好的教育效果，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的四有接班人和新型勞動者。正是教師承擔的任務和發(fā)揮的作用。成為學生模仿、效法的的楷模和榜樣。反之，一個教師如果缺乏謙述誠懇的取人之長，補已之短的態(tài)度，缺乏與人團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，僅靠井底青蛙的視力，單個人去闖、去拼，很難做出成績，更難提高自身的能力。反之，教師間如果缺乏團結(jié)協(xié)作的精神，就會出風頭，拉幫派、鬧矛盾、鬧糾紛、人際關(guān)系緊張，不可能形成良好的校園風氣。教師的團結(jié)協(xié)作起著舉足輕重的作用，搞好團結(jié)協(xié)作要掌握以下方式方法：謙虛為懷自知之明。教師要做到善于與人團結(jié)協(xié)作，必須嚴以律已，以誠待人。３、相互幫助通力合作。４、學習先進共同提高。否則，你不競爭，別人在競爭，在前進，你又產(chǎn)生了嫉忌之心，怎么能搞好團結(jié)協(xié)作呢？２、關(guān)心集體忠于職守。關(guān)心集體，從我做起，每個教師都要用實際行動，忠于職守，為集體作貢獻，才能達到團結(jié)協(xié)作的要求。人是社會的人，個人的成長離不開集體和社會，學會與人合作，學會與人溝通，方能學會生活。教師的團結(jié)協(xié)作很重要，要團結(jié)領導，要團結(jié)同事，更要與自己的學生搞好團結(jié)協(xié)作，否則我們的工作就沒有辦法開展。在教師群體中，每個教師的工作態(tài)度、工作能力、工作效益，可以通過比較、鑒別，分出優(yōu)劣，激勵先進，督促后進。生活中只要我們善于發(fā)現(xiàn)，只要我們善于挖掘，每個人其實都是一塊寶石，攜起手來，我們就能筑起一道堅不可摧的堡壘?；仡櫸业慕虒W之路，輾轉(zhuǎn)三所學校，從小學到中學，從鎮(zhèn)中學到縣實中。這并不是要求教師不要利益，而是要求教師應該正確地對待工作、生活和與同事們交往中的利益問題。反之，大家都不關(guān)心集體，為集體出力，這盆炭火就會熄滅，誰也得不到溫暖。教師團結(jié)協(xié)作要牢記以下要求：１、相互激勵公平競爭。要提倡同行相親，同行相助，追求教育教學的整體效果，在集體奮斗的成功中實現(xiàn)個人的價值。在教師群體里，在學校集體中也要嚴格要求自己，在家庭生活和公共生活領域中更要嚴格要求自己，時時處處為人師表。我們要正確認識自己的優(yōu)缺點，真正做到知已之不足，知人之所長，就會更多地發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心學習別人的長處，認識自己的不足，取人之長補已之短，既有利于搞好團結(jié)協(xié)作，又能盡快地提高自己的業(yè)務素質(zhì)。由于中小學生，特別是小學生具有突出的向師性特征，大學生們也很尊重、崇拜德才兼?zhèn)涞暮媒處?。良好的校風是辦好學校的精神力量，它能對全校師生員工起著潛移默化的教育和熏陶作用，并能長久地影響教師和學生的學習和生活。一名教師，僅憑一腔熱情來教書育人是不夠的，或擁有一個文憑，甚至飽讀詩書、滿腹經(jīng)綸而缺少教育經(jīng)驗是難以取得成就的。使得教師在教育實踐活動中修養(yǎng)成品德高尚、智力和才能優(yōu)秀的人，具有完美的人格特征。２、團結(jié)協(xié)作是教師人格的必備要素。第五篇：團結(jié)協(xié)作教師之間要團結(jié)協(xié)作團結(jié)協(xié)作是實現(xiàn)教育目標的客觀要求。20112012學舉行了高一、高三年級優(yōu)質(zhì)課競賽活動在全組教師的共同努力下，我校英語教學質(zhì)量不斷提高，會考的合格率、優(yōu)秀率、學科水平均達到I等； 2002002010三屆學生的英語高考成績一年上一個臺階，在九江市農(nóng)村中學中名列前茅。英語教研組以全面提高學生的綜合素質(zhì)為根本宗旨，全面推行課程改革，創(chuàng)設良好的英語學習氛圍，加強青年教師隊伍建設，促使我校英語教學工作再上臺階。魚不能離水，雁不能離群。一朵鮮花打扮不出美麗
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