冀教版生物七下《人體的運(yùn)動(dòng)》(文件)
【正文】 物：柔韌 二、骨的結(jié)構(gòu) 骨膜：含血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞 骨質(zhì)：分為骨密質(zhì)和骨松質(zhì) 骨髓：分紅骨髓和黃骨髓 三、健康生活 1．人一生中骨成分的變化 2．青少年注意事項(xiàng) 四、骨折的處理 教學(xué)反思 生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。 改進(jìn)要點(diǎn) 應(yīng)更多的注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，為了更好的提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，教師可以在課前選幾名同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行本節(jié)實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)，在全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn)課上讓這些同學(xué)做老師的助手，指導(dǎo)同學(xué) 做實(shí)驗(yàn) 。 本 節(jié)課通過活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、觀察等形式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容形象生動(dòng)、直觀，對(duì)幫助學(xué)生理解知識(shí)起到了很大的輔助作用。 （ 2）浸泡在稀鹽酸中的小骨，隔一段時(shí)間后，會(huì)變得（ ），甚至能彎曲或打結(jié)，這說明骨具有（ ）性。 ： 206 塊骨 （ 1）頭骨。然后，觀看教師演示正確的方法，并練習(xí)骨折的救護(hù)方法。 教師：找同學(xué)回答 122 頁 “想一想 ”中那些姿勢(shì)是不正確的？ 學(xué)生：第一和第三是錯(cuò)誤的。 教師：出示 121 頁 “人的一生中骨成分的變化 ”表格，請(qǐng)學(xué)生分析青少 年骨的成分與老年骨成分相比較有什么差別？這種差別決定了青少年的骨有什么特點(diǎn)？針對(duì)這些特點(diǎn)我們應(yīng)注意些什么呢？ 學(xué)生：青少年骨的彈性大，硬度小，容易變形等特點(diǎn)。 ① 在教師的引導(dǎo)下，對(duì)探究竟的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，歸納出骨的結(jié)構(gòu)和成分以及骨的特性等。 教師：巡視指導(dǎo)后，組織學(xué)生交流。骨的無機(jī)成分使骨有一定的硬度，骨的有機(jī)成分使骨有一 定的彈性，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到骨的物理特性是由骨的成分決定的。（酒精燈使用 “點(diǎn)燃切莫燈對(duì)燈，熄滅蓋帽莫吹風(fēng) ”；鹽酸在使
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