北京課改版語(yǔ)文九上《藤野先生》(文件)
【正文】 ] 理解選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法； (重點(diǎn) ) 感受藤野先生的高尚品質(zhì)，體會(huì)作者在文中表達(dá)的深沉的思想感情； （難點(diǎn)） 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入 新課 1926 年 8 月底，由于北洋軍閥反動(dòng)政府的迫害，魯迅離開(kāi)北京，到廈門(mén)大學(xué)任教。 二、 整體感知 1 做到借助課文注釋和詞典對(duì)文中字的形、音和詞的含義有清楚明白的了解，為研習(xí)課文內(nèi)容掃清障礙。 第一部分（第 段）在東京， 第二部分（第 段）在仙臺(tái)， 第三部分（第 段）離開(kāi)仙臺(tái)， 第二課時(shí) 三 理解人物 外貌描寫(xiě)（白描） “黑瘦 ”“八字須 ”“戴著眼鏡 …? 挾著一疊大大小小的書(shū) ”，講課是 “緩慢而很有頓挫 ”，衣著 “模胡 ”， “冬天是一件舊外套，寒顫顫的 ”。全文洋溢著魯迅強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義思想感情，確實(shí)讓我們深深反思： 在人生道路的選擇上，我們應(yīng)該怎么做？ 第三課時(shí)檢測(cè) 二、給下列多音字注音：喝（ ）采 為（ ） 難（ ） 血（ ）管 倒（ ）霉 系（ ）住 深 惡（ ）痛疾 食宿（ ） 聲 調(diào)（ ） 郵 差（ ） 照相（ ） 收 藏（ ） 煙塵 斗亂（ 四、分析下列各句中黑體詞語(yǔ)所運(yùn)用的修辭方法，分別講講它們的意思。” 精通時(shí)事── 4 日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜， 愛(ài)國(guó)青年也憤然 ，然而暗地里卻早受了他的影響了。我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為
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