北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊小熊請客教學(xué)設(shè)計(jì)（范文模版）(文件)
【正文】 八84=32（8個4）四八三十二94=36（9個4）四九三十六反思： 板書：小熊請客——4的乘法猜猜我是誰？48+4=4（）454=4（）47（）=46=4（）+4 《小熊請客》一課是學(xué)生在認(rèn)識乘法意義并學(xué)習(xí)了3的乘法口訣之后繼續(xù)學(xué)習(xí)4的乘法口訣，有了前面幾課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)初步意識到乘法口訣存在的優(yōu)越性，有的學(xué)生也開始主動跟著九九乘法表背誦乘法口訣?；谧寣W(xué)生學(xué)會說完整的話，我邊指圖邊說每串冰糖葫蘆有四個紅果，并讓全班學(xué)生跟著讀一遍。讓學(xué)生自己學(xué)會親自體驗(yàn)自己去做，親自動手，讓學(xué)生自己去說的，讓學(xué)生自己動口，為學(xué)生多創(chuàng)造一點(diǎn)思考的時間，多一些活動的空間，多一點(diǎn)體嘗成功的愉快，才能達(dá)到探索知識的目的。四、參與學(xué)習(xí)，樂學(xué)樂思低年級的孩子大多有著極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，請你們來觀察黑板上的這些乘法算式，有什么特點(diǎn)?在之前的老師教會說，以及同桌間的再次說，他們會更加有自信在全班學(xué)生面前說出自己的想法，同時，在小結(jié)這一課堂主要環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自己說一說本節(jié)課，你學(xué)到了什么？引導(dǎo)著他們回憶這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，在傾聽同學(xué)們不斷說的過程中，學(xué)生們在腦中對知識進(jìn)行了整理，有助于提高他們的分析、概括、分類等邏輯思維能力，達(dá)到全面育人的目的。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。自主探究，獲取新知。（2）小組交流填表結(jié)果和自己的思路。）（4）學(xué)生齊讀口訣。說一說。“練一練”第3題。過程與方法: 結(jié)合“小熊請客”的具體情境，經(jīng)歷乘法口訣的編制過程。教學(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。，那么2串有多少個紅果呢？3串、4串……9串分別有多少個呢？你能用所學(xué)的方法列式解答，并編出乘法算式嗎？（1）獨(dú)立思考，填寫表格。1 4＝ 一四得四 2 4＝ 二四得八 3 4＝ 三四十二 4 4＝ 四四十六 4 5＝ 四五二十 4 6＝ 四六二十四 4 7＝ 四七二十八 4 8＝ 四八三十二 4 9＝ 四九三十六，你們寫的跟它一樣嗎？請你大聲讀出來。三、運(yùn)用新知，解決問題。學(xué)生理解題意，再獨(dú)立完成，指名說自己的想法。想一想，填空?？谠E：_________ 四輛汽車有()個輪子，乘法算式：______或_____?？谠E：_________ 二輛汽車有()個輪子，乘法算式：______或_____。此題也應(yīng)先讓學(xué)生弄懂圖意，再獨(dú)立填寫算式，說說自己列算式的思路和算式的含義。背好了請同桌互背；師生對口令；小組選代表比賽對口令，看誰說得又對又快。？然后抽2至3人背一背。（3）小組派代表匯報(bào)結(jié)果?？墒俏乙粋€人忙不過來，你們能不能按照我的要求幫幫忙？我想給每桌小朋友串9串果子，每串請串4顆。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷4的乘法口訣的編制過程，掌握4的乘法口訣。“數(shù)學(xué)游戲”先算出每個算式的結(jié)果，小組合作找出復(fù)數(shù)的規(guī)律，按規(guī)律走出迷宮?！熬氁痪殹钡?題“連一連”。記憶口訣。板書算式和口訣。師：小熊想把4個紅果串成一串，那么2串有多少個紅果呢？3串、4串??9串分別有多少個呢？你能用所學(xué)的方法列式解答，并編出乘法算式嗎？（可先請一名基礎(chǔ)較好的學(xué)生說出42=8或24=8，再編出口訣。出示“小熊請客”圖。教學(xué)目的：在學(xué)習(xí)5乘法口訣的基本上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)方法。同桌二人、前后座私人較為熟悉，交談時沒有緊張恐懼感，在這種輕松的環(huán)境下，可以讓學(xué)生們更好地關(guān)注自己說的話，并傾聽同桌的話。二、關(guān)注學(xué)習(xí)的過程學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程不能只是接受現(xiàn)成的數(shù)學(xué)知識，而是一個以學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動建構(gòu)的過程。一、借主題圖激發(fā)興趣，說話訓(xùn)練由老師介紹新朋友小熊導(dǎo)入，再看小熊請客的主題圖，說一說你從圖中找到了哪些數(shù)學(xué)信息。讓我們跟小熊說再見吧。補(bǔ)充口訣，并根據(jù)口訣寫兩道乘法算式?？谠E：_________ 二輛汽車有()個輪子，乘法算式：______或_____。1只青蛙4條腿，2只青蛙4條腿，……9
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