北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)(文件)
【正文】 數(shù)學(xué)無(wú)處不在。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，同時(shí)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及分析、比較、概括的能力。《觀察物體》教學(xué)反思本堂課教學(xué)實(shí)物與電教化的手段使用是必備的。通過(guò)學(xué)生信息的反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的空間觀念很薄弱，新鮮的事物讓他們正確快速的說(shuō)出正面、側(cè)面存在著問(wèn)題，還需要教師的引導(dǎo)和幫助?！缎⊥谜?qǐng)客》教學(xué)反思反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，較好地體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面： 1，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，思維活躍。3，關(guān)注數(shù)學(xué)的人文價(jià)值。課堂前5分鐘應(yīng)該加入口算，讓學(xué)生復(fù)習(xí)口算知識(shí)。思考二：是生活中的數(shù)學(xué)還是數(shù)學(xué)中的生活？新《課標(biāo)》提倡學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)一個(gè)課間律動(dòng)片段，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)做個(gè)簡(jiǎn)單的操。思考三：怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為主體？我們常在教學(xué)理論中強(qiáng)調(diào)教學(xué)要以學(xué)生為主體，但實(shí)際做起來(lái)還有很多過(guò)去的影子，更難的是一年級(jí)的孩子年齡小，如何去實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體”？這有待于進(jìn)一步探究。3．在生動(dòng)活潑的情境中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)探索的意識(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類推能力。通過(guò)交流，體會(huì)算法的多樣化，同時(shí)結(jié)合算式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)加減法算式的各部分名稱。教學(xué)設(shè)計(jì)一、快樂(lè)復(fù)習(xí)師：親愛(ài)的孩子們，上課前我們先來(lái)一場(chǎng)快樂(lè)比賽，好嗎？（好）分6個(gè)小組進(jìn)行，答的又對(duì)又快的加一顆星。（2）師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？生1：一共有幾個(gè)盤子？生2：一共有多少個(gè)果子？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：一共有多少個(gè)果子？）（3）師：孩子們提的問(wèn)題都不錯(cuò)。師：掌聲響起來(lái)，你真是個(gè)數(shù)學(xué)小天才。（學(xué)生獨(dú)立思考）（3）匯報(bào)師：你愿意把你的解決方法和我們一起分享嗎？生：50—10=40（個(gè)）（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)）師：你是怎樣想的？（5個(gè)十減1個(gè)十是4個(gè)十，就是40）（4）及時(shí)練習(xí)師：你們能干嗎？那我們分男女生比比誰(shuí)算得快（師出示口算卡片）70－20= 80－30= 60－40= 90－50=（5）減法算式里個(gè)部分的名稱師：朱老師真是難分勝負(fù)。，初步提高把握?qǐng)D形特征、抽象出多個(gè)圖形共性的能力以及整理數(shù)據(jù)的能力。教學(xué)難點(diǎn)：把握?qǐng)D形特征、抽象出多個(gè)圖形共性以及整理數(shù)據(jù)。兩人一組，先討論一下可以怎樣分類，再動(dòng)手試一試。（1）請(qǐng)小組兩個(gè)同學(xué)在黑板上演示分扣子的過(guò)程，一人講解，一人動(dòng)手分扣子。（１）通過(guò)今天分扣子，你有什么收獲嗎？還有什么問(wèn)題？（２）填寫(xiě)“自我評(píng)價(jià)單”，同組兩人互相說(shuō)一說(shuō)，互相鼓勵(lì)一下。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確、準(zhǔn)確、合理的推理。（2）教師點(diǎn)名兩名學(xué)生介紹規(guī)則。（2）教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)其中的規(guī)律和訣竅。板書(shū)設(shè)計(jì)：填數(shù)游戲課后反思：第六單元教案教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法、退位減法，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。，并能正確計(jì)算。四、教學(xué)重點(diǎn)：。探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。（2）在本子上寫(xiě)出所提問(wèn)題。（2）獨(dú)立列式。（3）列豎式：28+14三、應(yīng)用新知，解決問(wèn)題?！霸囈辉嚒钡?題。、2題。五、課堂作業(yè)。教學(xué)反思：。六、課堂小結(jié)。、4題。（2）利用數(shù)線計(jì)算進(jìn)位加法。（1）學(xué)生試著畫(huà)一畫(huà)，再算一算，說(shuō)一說(shuō)。（1）借助小棒?！眻D書(shū)館”主題圖。，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。五、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ苷_的、迅速的計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的加減法，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。體會(huì)算法多樣化，初步發(fā)展估算意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)種借助直觀模型，在操作過(guò)程中探索計(jì)算方法，提供多樣的情境，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。（1）讓學(xué)生在小組中討論交流。給出游戲規(guī)則：（1）每個(gè)空格只能填5中的一個(gè)。同桌兩人小組進(jìn)行游戲，時(shí)間大約23分鐘。教學(xué)過(guò)程：一、合作闖關(guān)。板書(shū)設(shè)計(jì)：分扣子按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類課后反思：教學(xué)內(nèi)容填數(shù)游戲課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)：，初步提高分析推理能力。（２）用課件出示6種分類順序，安排學(xué)生分別進(jìn)行動(dòng)手操作。（3）再請(qǐng)一組同學(xué)用不同的分類方法在黑板上演示，課件出示記錄過(guò)程。小提示：（1）有幾種不同的分法？（2）每種分法還能繼續(xù)往下分嗎？（一種分法指的是什么？是分的過(guò)程中的某一步嗎？）（3）音量最小、最先舉手的小組優(yōu)先匯報(bào)。：今天這節(jié)課我們就來(lái)一起分扣子，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家會(huì)通過(guò)分類解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。、整理、交流活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)全面合理地評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程和方法等，發(fā)展自我反思的能力。五、鞏固練習(xí)，拓展延伸開(kāi)火車計(jì)算師：孩子們，問(wèn)題解決了，我們就乘小火車去小白兔的家參加生日party吧?。ㄕn件顯示）咦，火車怎么不走了，（有問(wèn)題）哦，原來(lái)還有問(wèn)題要解決呢！想去就快快行動(dòng)起來(lái)吧！（學(xué)生開(kāi)火車）幫雞媽媽找孩子師：生日party結(jié)束后，雞媽媽回到家找不找自己的孩子了，可著
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