北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 、能力有了較大提高。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生能掌握知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。重視了與家庭教育相配合，通過家訪，與家長密切聯(lián)系，對個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。上課不認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。第三篇：北師大一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思（范文模版）《數(shù)豆子》教學(xué)反思是一年級數(shù)學(xué)下冊“生活中的數(shù)”的第二節(jié)課。此外，整節(jié)課設(shè)計(jì)了許多有趣的活動，數(shù)一數(shù)、猜一猜、寫一寫、比一比、說一說，讓大量的感性經(jīng)驗(yàn)形成表象，使學(xué)生學(xué)中有樂、樂中有學(xué)，真正地感受到學(xué)習(xí)的樂趣。所以，本節(jié)課的開始設(shè)計(jì)了第一關(guān)：出示準(zhǔn)備好的三杯不同顏色的水，一杯純凈水（最多），一杯紅墨水，一杯黑墨水（最少）。在讓學(xué)生翻開書看圖，說說圖中養(yǎng)殖廠里都是些什么。在“質(zhì)疑”這一環(huán)節(jié)中，反饋信息是學(xué)生對“多一些，多得多，少一些，少得多”這些不太理解的情況下，我及時(shí)采取措施，設(shè)計(jì)了學(xué)生感興趣的“猜老師的年齡”這一輕松愉快的游戲活動，讓學(xué)生在緊張的課堂學(xué)習(xí)中得到放松，又引導(dǎo)學(xué)生積極主動的。在教學(xué)中，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，去尋找，發(fā)現(xiàn)，觀察生活中哪些物體有長方形、正方形、三角形、圓。但是時(shí)間把握有些不足，有點(diǎn)前緊后松。因此在教學(xué)中，我注重的兩項(xiàng)的應(yīng)用，使我的教學(xué)能更好的服務(wù)于學(xué)生?！蜃鳂I(yè)批改：在練習(xí)中，學(xué)生能認(rèn)真的觀察實(shí)物進(jìn)行填寫。童話故事是小學(xué)生比較喜歡的，它能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如，學(xué)生在觀察情境圖時(shí)，看到小刺猬扎走了許多果子，他們情不自禁地哈哈大笑起來，融入到了情境中，講出了非常有趣的故事，提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題。課堂不僅是學(xué)科知識傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿。100減幾計(jì)算不夠準(zhǔn)確，強(qiáng)調(diào)不夠。再讓學(xué)生根據(jù)情景列出4個(gè)減法算式。第四篇：北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊：小兔請客教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級（下冊）第三單元第20~21頁。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生掌握正十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法，以及加法、減法算式各部分名稱 教材分析本單元與第五單元、第七單元一起構(gòu)成了本冊教材中“加減法”的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的理念，在教學(xué)中，把計(jì)算教學(xué)與解決簡單的實(shí)際問題結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的意識和能力。（多媒體顯示）2個(gè)十是（）3個(gè)十是（）5個(gè)十是（）90里面有（）個(gè)十70里面有（）個(gè)十 40里面有（）個(gè)十二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：你們的表現(xiàn)老師非常滿意，看，老師把誰帶來了（出示小白兔圖片）。（面向小白兔圖片）“小兔子，如果我們解決了‘一共有多少個(gè)果子’能否讓咱們也去參加你的生日party呢？”“好??！”師：來吧，孩子們要求“一共有多少個(gè)果子”，怎樣列算式呢？（根據(jù)學(xué)生回答板書：20+30=或30+20=）師：30+20等于多少呢？你是怎樣計(jì)算的？（先想想，然后把你的算法告訴你的同桌，有困難的孩子也可以用小棒擺一擺，用計(jì)數(shù)器撥一撥，比比誰的方法最妙，開始吧！）（學(xué)生活動，師巡視）師：誰愿意大聲地說出你的計(jì)算方法嗎？生1：我是用小棒擺的。誰聽明白了這種方法？你能說說嗎？（請學(xué)生起來說）（4）師：原來30+20可以這樣計(jì)算，板書：30+20=50（個(gè)）你學(xué)會了嗎？請你在老師發(fā)給你的口算卡上快速算出這三道題。孩子們，加法算式里三個(gè)數(shù)寶寶都有名字了，減法算式里的三個(gè)數(shù)寶寶當(dāng)然也有啊！減號前面的是被減數(shù)，減號后面的是減數(shù)，結(jié)果是差(師邊說邊板書：被減數(shù)－減數(shù)=差)四、揭示課題，教師小結(jié)師：今天表現(xiàn)真棒，請孩子們仔細(xì)觀察黑板上的每個(gè)算式的數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：每個(gè)數(shù)個(gè)位上都是0師：是的，像這樣的數(shù)就是整十?dāng)?shù)，今天我們就學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（邊說邊板書）還認(rèn)識了加減法算式里各部分的名稱。，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)過程：一、提問題，怎樣提這5個(gè)問題呢？請你來猜一猜。１．課件。（2）教師記錄分扣子的過程。（１）想一想分類的順序，小組內(nèi)兩人說一說。三、講故事從剛才的分扣子活動中，你有沒有受到一些啟發(fā)？能通過分類找到城堡的主人嗎？ 講述繪本。教學(xué)難點(diǎn)：能分析和自我總結(jié)，反思的過程。（3）教師親自總結(jié)游戲規(guī)則。二、更上一層，請學(xué)生猜一猜游戲規(guī)則是什么。畫一畫、填一填、說一說你的行走路線。二、教材分析：本單元的主要內(nèi)容100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法、退位減法，是在學(xué)生掌握了20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法以及100以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它是多位數(shù)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)。，并能根據(jù)要求運(yùn)用所學(xué)知識解決有關(guān)問題。，以及實(shí)際應(yīng)用的能力，體會計(jì)算方法的多樣化。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。二、自主學(xué)習(xí)，體會算理?！霸囈辉嚒钡冢毙☆}。（1）在數(shù)線圖畫一畫，算一算，并結(jié)合畫圖說一說。學(xué)生獨(dú)立完成。課本第70頁“練一練
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