北師大版一年級數(shù)學下冊教學總結-預覽頁
【正文】 、能力有了較大提高。加強對后進生的輔導，使本學期大部分學生能掌握知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。重視了與家庭教育相配合，通過家訪，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。上課不認真聽講，家庭作業(yè)經常完不成。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。第三篇：北師大一年級數(shù)學下冊教學反思（范文模版）《數(shù)豆子》教學反思是一年級數(shù)學下冊“生活中的數(shù)”的第二節(jié)課。此外，整節(jié)課設計了許多有趣的活動，數(shù)一數(shù)、猜一猜、寫一寫、比一比、說一說，讓大量的感性經驗形成表象，使學生學中有樂、樂中有學，真正地感受到學習的樂趣。所以，本節(jié)課的開始設計了第一關：出示準備好的三杯不同顏色的水，一杯純凈水（最多），一杯紅墨水，一杯黑墨水（最少）。在讓學生翻開書看圖，說說圖中養(yǎng)殖廠里都是些什么。在“質疑”這一環(huán)節(jié)中，反饋信息是學生對“多一些，多得多，少一些，少得多”這些不太理解的情況下，我及時采取措施，設計了學生感興趣的“猜老師的年齡”這一輕松愉快的游戲活動，讓學生在緊張的課堂學習中得到放松，又引導學生積極主動的。在教學中，讓學生聯(lián)系生活實際，去尋找，發(fā)現(xiàn)，觀察生活中哪些物體有長方形、正方形、三角形、圓。但是時間把握有些不足，有點前緊后松。因此在教學中，我注重的兩項的應用，使我的教學能更好的服務于學生。◎作業(yè)批改：在練習中，學生能認真的觀察實物進行填寫。童話故事是小學生比較喜歡的，它能激發(fā)起學生的學習興趣，比如，學生在觀察情境圖時，看到小刺猬扎走了許多果子，他們情不自禁地哈哈大笑起來，融入到了情境中，講出了非常有趣的故事，提出有價值的數(shù)學問題。課堂不僅是學科知識傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿。100減幾計算不夠準確，強調不夠。再讓學生根據(jù)情景列出4個減法算式。第四篇：北師大版數(shù)學一年級下冊北師大版數(shù)學一年級下冊：小兔請客教學內容：北師大版小學數(shù)學一年級（下冊）第三單元第20~21頁。教學重難點：使學生掌握正十數(shù)加減整十數(shù)的口算方法，以及加法、減法算式各部分名稱 教材分析本單元與第五單元、第七單元一起構成了本冊教材中“加減法”的學習內容。本單元內容與學生的生活密切相關，根據(jù)《標準》的理念，在教學中，把計算教學與解決簡單的實際問題結合起來，培養(yǎng)學生解決實際問題的意識和能力。（多媒體顯示）2個十是（）3個十是（）5個十是（）90里面有（）個十70里面有（）個十 40里面有（）個十二、創(chuàng)設情境，引入新課師：你們的表現(xiàn)老師非常滿意，看，老師把誰帶來了（出示小白兔圖片）。（面向小白兔圖片）“小兔子，如果我們解決了‘一共有多少個果子’能否讓咱們也去參加你的生日party呢？”“好??！”師：來吧，孩子們要求“一共有多少個果子”，怎樣列算式呢？（根據(jù)學生回答板書：20+30=或30+20=）師：30+20等于多少呢？你是怎樣計算的？（先想想，然后把你的算法告訴你的同桌，有困難的孩子也可以用小棒擺一擺，用計數(shù)器撥一撥，比比誰的方法最妙，開始吧?。▽W生活動，師巡視）師：誰愿意大聲地說出你的計算方法嗎？生1：我是用小棒擺的。誰聽明白了這種方法？你能說說嗎？（請學生起來說）（4）師：原來30+20可以這樣計算，板書：30+20=50（個）你學會了嗎？請你在老師發(fā)給你的口算卡上快速算出這三道題。孩子們，加法算式里三個數(shù)寶寶都有名字了，減法算式里的三個數(shù)寶寶當然也有?。p號前面的是被減數(shù)，減號后面的是減數(shù)，結果是差(師邊說邊板書：被減數(shù)－減數(shù)=差)四、揭示課題，教師小結師：今天表現(xiàn)真棒，請孩子們仔細觀察黑板上的每個算式的數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：每個數(shù)個位上都是0師：是的，像這樣的數(shù)就是整十數(shù)，今天我們就學習了整十數(shù)加減整十數(shù)（邊說邊板書）還認識了加減法算式里各部分的名稱。，感受數(shù)學在日常生活中的應用。教學過程：一、提問題，怎樣提這5個問題呢？請你來猜一猜。１．課件。（2）教師記錄分扣子的過程。（１）想一想分類的順序，小組內兩人說一說。三、講故事從剛才的分扣子活動中，你有沒有受到一些啟發(fā)？能通過分類找到城堡的主人嗎？ 講述繪本。教學難點：能分析和自我總結，反思的過程。（3）教師親自總結游戲規(guī)則。二、更上一層，請學生猜一猜游戲規(guī)則是什么。畫一畫、填一填、說一說你的行走路線。二、教材分析：本單元的主要內容100以內數(shù)的進位加法、退位減法，是在學生掌握了20以內數(shù)的進位加法和退位減法以及100以內數(shù)的不進位加法和不退位減法的基礎上進行教學的，它是多位數(shù)四則運算的基礎。，并能根據(jù)要求運用所學知識解決有關問題。，以及實際應用的能力，體會計算方法的多樣化。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。二、自主學習，體會算理?！霸囈辉嚒钡冢毙☆}。（1）在數(shù)線圖畫一畫，算一算，并結合畫圖說一說。學生獨立完成。課本第70頁“練一練
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