【正文】 及其速寫(xiě)方法。速寫(xiě)是有記錄生活，為創(chuàng)作準(zhǔn)備素材之用，也是繪畫(huà)的一個(gè)門(mén)類(lèi)，這要求以迅速、概括的方法描繪對(duì)象，通常是用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條來(lái)記錄各種形象和動(dòng)態(tài)的。掛出教師預(yù)先繪制的動(dòng)作速寫(xiě)過(guò)程圖，并用粉筆在黑板上作示范，使學(xué)生明確速寫(xiě)過(guò)程（從動(dòng)態(tài)線(xiàn)開(kāi)始，然后再畫(huà)其他，從整體到局部）。)教師巡回輔導(dǎo)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：第1課 肖像藝術(shù)肖像藝術(shù)重在傳神，以“以形寫(xiě)神”是我國(guó)古代畫(huà)家總結(jié)出來(lái)的一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊重他人的品質(zhì)。探索（1）、比較剛才所看的作品，想想：畫(huà)人像為什么會(huì)有這么大的變化？這又與什么有關(guān)呢(2)、學(xué)生討論、猜想。這就是肖像畫(huà)的起源和最初的作用。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，相互討論：人物表情主要是通過(guò)五官中的哪些變化表現(xiàn)出來(lái)的？怎么變？每組同學(xué)選取一種表情用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式將它畫(huà)下來(lái)，并派一名同學(xué)到黑板上畫(huà)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：第2課 畫(huà)人像人物頭部的特征主要是通過(guò)臉型、五官、和發(fā)式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的六、教學(xué)反思：第3課 繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能發(fā)現(xiàn)生活中的透視現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：繪畫(huà)實(shí)踐中運(yùn)用所掌握透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫(huà)的基本技能，逐步提高同學(xué) 們的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。板書(shū)課題：（繪畫(huà)中 的透視現(xiàn)象）透視是繪畫(huà)中的術(shù)語(yǔ)，可以分為形體透視和空氣透視，形體透視是根據(jù)光學(xué)和幾何 學(xué)的原理，在平面上用線(xiàn)條來(lái)表示物體的空間位臵輪廓和光線(xiàn)投影的科學(xué)，按天點(diǎn)的不同分為平行透視和成交透視和斜透視。四、拓展延伸學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)。逐步發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。山處在畫(huà)的中央，頂天立地，雄偉壯觀。巴黎圣母院位于法國(guó)首都巴黎，建與1163年。三、互動(dòng)訓(xùn)練講評(píng)上節(jié)課作業(yè)透視現(xiàn)象是否正確？近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近寬遠(yuǎn)窄的規(guī)律是否正確的運(yùn)用在圖畫(huà)中。作業(yè)展評(píng)五、板書(shū)設(shè)計(jì)：第4課 美術(shù)中的比例知識(shí)近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近寬遠(yuǎn)窄的規(guī)律是否正確的運(yùn)用在圖畫(huà)中。教學(xué)重點(diǎn)：收集一些布袋偶戲的資料。偶戲的表演深受少年兒童的喜愛(ài)。教師總結(jié)發(fā)言。）師：噢，上來(lái)了那么多的小朋友。四、同學(xué)們已分組編好了童話(huà)劇，還根據(jù)角色分工做好了初步的紙偶?，F(xiàn)在開(kāi)始。只要用心觀察，我們還可以發(fā)現(xiàn)更多的裝飾方法和材料。采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。二、新課出示小紙偶，問(wèn)，它是用什么材料裝飾的？它是用什么方法裝飾的？（板書(shū)：方法）還有一個(gè)問(wèn)題是考考你們聰不聰明的：你能用不同的方法把它裝飾得更好嗎？課件展示： 用不同的方法進(jìn)行裝飾用五顏六色的糖果紙裝飾，用粘、綁的方法。三、小組合作請(qǐng)與小組同學(xué)合作編個(gè)故事，進(jìn)行角色分工后，提線(xiàn)紙偶用各種彩紙制作紙偶，并準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的背景、道具。第7課 動(dòng)物的臉 教學(xué)目標(biāo) ：，培養(yǎng)學(xué)生使用中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)工具，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯，初步掌握花鳥(niǎo)畫(huà)的技法。教學(xué)準(zhǔn)備筆（白云和狼毫各一支）、生宣紙（或高麗紙）、報(bào)紙（做墊紙用）一張、國(guó)畫(huà)顏料、墨、調(diào)色碟、水盅。結(jié)合幻燈教學(xué)，教師邊示范邊講解把貓頭鷹的畫(huà)法編成通俗易懂的小詩(shī)歌來(lái)進(jìn)行教學(xué)，教師在畫(huà)鳥(niǎo)的羽毛時(shí)要突出重點(diǎn)，盡量講得詳細(xì)一些。第八課、有趣的漢字 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)書(shū)法的鑒賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，有趣的漢字了解我國(guó)書(shū)法的起源和類(lèi)別，使他們受到書(shū)法、美的陶冶，增強(qiáng)民族自豪感。課前準(zhǔn)備課件、毛筆、宣紙等教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)具、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課。你認(rèn)識(shí)其中的哪些字？你認(rèn)為字和繪畫(huà)怎樣才能結(jié)合得更好。人美版第九冊(cè)教案 第九課 飛天 教學(xué)重點(diǎn)了解飛天的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握飛天的基本的創(chuàng)作技法，并試著用線(xiàn)條臨摹或創(chuàng)作一幅 飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動(dòng)勢(shì)。飛天在我國(guó)石窟藝術(shù)中，他們是優(yōu)雅、美好 的化身，千百年來(lái)一直為大家喜聞樂(lè)見(jiàn)。用線(xiàn)條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動(dòng)勢(shì)。了解色彩在生活中的作用，大膽運(yùn)用喜愛(ài)的色彩，培養(yǎng)運(yùn)用色彩的能力。大自然是美妙的。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少種？二、新課。色相是色彩的 首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。（2）、色相在生活中的應(yīng)用（3）、自己準(zhǔn)備用哪些色相不同的色彩畫(huà)一幅什么樣的畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)作畫(huà)時(shí)明度對(duì)比的利用。再出示新課內(nèi)容。加白加黑還可以加水我們管這種現(xiàn)象叫做色彩的明度變化。三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，還使大家的記憶力、觀察力得到的提高，以后還可以多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練和游戲。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)人物的姿態(tài)想象人物在做什么，可以添加什么服裝和環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備人物造型圖、繪畫(huà)材料和工具。學(xué)生說(shuō)說(shuō)課本中的人物添加給你什么啟發(fā)？生：可以將人物位臵調(diào)換、顛倒、橫放、旋轉(zhuǎn)不同的角度來(lái)想象人物在做什么，在什么環(huán)境中。三、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：可自愿選擇課本提供的人物造型或自己找一組或一個(gè)人物原型。四、作品展示、評(píng)價(jià)對(duì)畫(huà)得出人意料的作品給予“特別想象力”獎(jiǎng)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，還使大家的記憶力、觀察力得到的提高，以后還可以多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練和游戲。板書(shū)課題：光盤(pán)架的設(shè)計(jì)二、師生探究生活的多彩使我們的光盤(pán)種類(lèi)繁多，市場(chǎng)上便出現(xiàn)了許多這樣的架子（展示更多工藝光盤(pán)架）觀察選用的是哪些材料？不銹鋼木材鐵布等等這些漂亮的光盤(pán)架美觀耐用，使用方便更是裝飾家居的理想物品，那設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該注意哪些什么問(wèn)題呢？①平衡②尺寸③選材④插接口的設(shè)臵小結(jié)：制作時(shí)用較硬的包裝盒紙或硬紙，也可使用其他材料。四、學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)五、展示作品：自我推薦相互展示師小結(jié)鼓勵(lì)六、總結(jié)全課生活賦予我們很多的樂(lè)趣，制作光盤(pán)架的全過(guò)程你開(kāi)心嗎？熱愛(ài)生活，感受生活，你會(huì)更樂(lè)觀，更接近成功！第14課杯子的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成用語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力。根據(jù)這些方法，偉大的設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)出了更多美觀實(shí)用的物品，現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家當(dāng)回小小評(píng)論家，來(lái)看一看，評(píng)一評(píng)，一起來(lái)欣賞書(shū)上的作品：分析其造型、材質(zhì)、功能等三、體驗(yàn)并感受學(xué)生欣賞并談?wù)勑蕾p后的感受。學(xué)生作業(yè)，師指導(dǎo)五、小結(jié)展評(píng)第15課有人臉的器物教學(xué)目標(biāo)了解有關(guān)造型設(shè)計(jì)的知識(shí)，培養(yǎng)泥塑造型能力。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一個(gè)有特點(diǎn)的人臉器物?！碧釂?wèn)：“這兩種古代器物有什么特別之處？”“大禾人面銅方鼎”以人臉為裝飾圖案；“人頭形器口彩陶瓶?！澳氵€會(huì)表演其他表情嗎？”學(xué)生表演，教師畫(huà)“原來(lái)人臉這么有意思，我們也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)有人臉的杯子或罐吧！”欣賞范作。四、展評(píng)：介紹自己作品的獨(dú)特之處。學(xué)會(huì)用各種方式表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。（教師）剪紙作品、歌舞錄象、噴霧畫(huà)范作等。講述音樂(lè)與美術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。）要求：剪紙作品待干后可以重復(fù)使用，還可以再剪一些簡(jiǎn)單的造型（如花、草、云、月、星等）讓畫(huà)面更完整。用特殊的處理效果對(duì)畫(huà)面進(jìn)行變化。課前準(zhǔn)備：電腦教室、繪畫(huà)軟件（Adobephotoshop）教學(xué)過(guò)程：帶學(xué)生進(jìn)入電腦教室一、欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣（教師控機(jī)）讓學(xué)生欣賞幾幅經(jīng)過(guò)電腦特殊效果處理的人像作品提問(wèn)：看完這些作品你最想知道什么？（這些作品中的效果是如何做出來(lái)的？）二、新授教師演示操作過(guò)程（全部過(guò)程在photoshop軟件中完成）1）打開(kāi)photoshop軟件→新建文件→用鉛筆工具進(jìn)行作畫(huà)，完成人像線(xiàn)描并命名保存。或選擇濾鏡工具中的其他方法進(jìn)行圖象的特殊效果處理。學(xué)生操作、教師巡視指導(dǎo)。，想象能力、動(dòng)手能力及審美經(jīng)驗(yàn)的提升。師生交流２、學(xué)生小組活動(dòng)（１）學(xué)生以小組形式進(jìn)行多方面聯(lián)想、討論（２）自主評(píng)價(jià)交流(小組間完成評(píng)價(jià)，并推選一名代表向全班交流)四、交流合作各小組展開(kāi)活動(dòng)，制作出各組的“愛(ài)心物品”五、展示作品、自評(píng)互評(píng)在小組評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班的展評(píng)六、師生小結(jié)，課外延伸 第19課小花鏟教學(xué)目標(biāo)通過(guò)利用廢舊塑料瓶設(shè)計(jì)制作小花鏟，培養(yǎng)學(xué)生因形造型的能力和對(duì)性狀的構(gòu)思、加工能力，訓(xùn)練他們使用剪子的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備各種廢塑料瓶、剪子、課件、小裝飾、小花鏟的成品和半成品。（如：污染環(huán)境……）學(xué)生思考后發(fā)言。）四、實(shí)踐請(qǐng)你試著做一做。六、拓展塑料瓶子還能做什么用？你還可以怎樣處理它們？學(xué)生發(fā)言。學(xué)生嘗試制作。（注意要安全使用剪子。擺放好用具。教學(xué)重點(diǎn)用廢塑料瓶制作小花鏟，造型要簡(jiǎn)練，并充分利用瓶子的形狀。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用自己所掌握的美術(shù)知識(shí)、技能把自己的創(chuàng)作意圖表現(xiàn)出來(lái)。第18課獻(xiàn)出你的愛(ài)心教學(xué)目標(biāo):“希望工程”培養(yǎng)樂(lè)于助人、珍惜現(xiàn)有的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和熱愛(ài)中華傳統(tǒng)美德 的思想感情。用教師所教的方法，讓自己的畫(huà)面變得更加豐富多彩。）2）打開(kāi)文件夾里的人像作品，在色板上選擇顏色為其著色后保存。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。鼓勵(lì)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。介紹新的表現(xiàn)方法：噴霧畫(huà)三、教師示范、學(xué)生嘗試師生一起操作1）取出預(yù)先刻好的人物剪紙作品固定在底板紙上；2）在噴壺中加入顏料和水調(diào)和；3）對(duì)著作品進(jìn)行噴射；4）稍后取下剪紙作品，一幅噴霧畫(huà)就完成了。學(xué)生就坐后提問(wèn)：我們?yōu)槭裁丛诼?tīng)到音樂(lè)時(shí)會(huì)情不自禁地想唱想跳？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)歌舞的感受。教學(xué)難點(diǎn)：用噴霧法的表現(xiàn)方法完成一幅作品。第16課唱起來(lái)跳起來(lái)教學(xué)目標(biāo)與同學(xué)交流自己喜歡的歌曲與舞蹈。制作方法有所不同，造型不同，人臉表情不同。）這樣的設(shè)計(jì)給你什么感覺(jué)？學(xué)生回答（略）古代人為什么要在設(shè)計(jì)中將人臉運(yùn)用進(jìn)去吧？學(xué)生回答（略）“同桌相互觀察彼此的臉。學(xué)生回答（略）二、新授：老師書(shū)上有兩種特別的器物，一起來(lái)看一看。提高學(xué)生德望審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。如果你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣的杯子？（師生交流）再來(lái)看看書(shū)上的杯子設(shè)計(jì)，理解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)造型漂亮，功能實(shí)用的杯子教學(xué)難點(diǎn)觀察了解杯子各部分的用途，體會(huì)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖教學(xué)具準(zhǔn)備杯子若干個(gè)圖片若干副教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)你注意過(guò)平時(shí)喝水的被子么？出示幾個(gè)：這些杯子什么地方最吸引你？你喜歡什么？為什么？哪個(gè)地方最合你的心意？你呢，想選哪件？說(shuō)說(shuō)原因。三、體驗(yàn)創(chuàng)新我們是新時(shí)代的創(chuàng)造者，是未來(lái)的創(chuàng)造者，你覺(jué)得你的創(chuàng)新思維怎么樣？先來(lái)欣賞這些小創(chuàng)新者的作品吧。體驗(yàn)美好的生活，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的積極向上的思想。五、總結(jié)、延伸。盡量避免與周?chē)瑢W(xué)雷同。你還能根據(jù)課本中提供的人物形象想象出其它的活動(dòng)和環(huán)境嗎？充分挖掘?qū)W生的想象及創(chuàng)造力。人物與環(huán)境相互依存、密不可分的。教學(xué)難點(diǎn)人物造型的多角度開(kāi)發(fā)和想象。通過(guò)欣賞課本中兩組范畫(huà)，領(lǐng)略繪畫(huà)想象力的豐富多姿。四、講評(píng)學(xué)生作品。得出結(jié)論，變淡可以涂上本來(lái)就淡的顏色。指導(dǎo)：得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入今天我們一起學(xué)習(xí)畫(huà)單色畫(huà)二、新授復(fù)習(xí)學(xué)生的色彩知識(shí)。用深淺不同的顏色作一幅畫(huà)。所有的顏色都有自己 的相貌，這叫色相。三原色兩兩相配，產(chǎn)生三間色。（出示一些大自然的圖片，學(xué)生觀察生活和大自然中的色彩。人美版第九冊(cè)教案 第十課 色彩的色相 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。第十課 色彩的色相 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩，認(rèn)識(shí)色彩，表現(xiàn)色彩。二、欣賞和思考：課本中的飛天有什么共同的特點(diǎn)？畫(huà)中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的？飄帶與人物動(dòng)勢(shì)有什么關(guān)系？三、小組交流：飛天的造型婀娜多姿、形態(tài)各異、你最喜歡哪一件飛天作品？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你的看法。課前準(zhǔn)備課件、水彩筆等。四、小結(jié) 作業(yè)評(píng)講第九課 飛天 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)飛天的藝術(shù)作品，飛天讓學(xué)生感受我國(guó)民間豐富多彩的飛天的藝術(shù)特點(diǎn)。書(shū)法的分類(lèi)： 綜合歷代各種文字大致分為篆、隸、楷、行、草五大類(lèi)。有趣的漢字教學(xué)重點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)的掌握。四、學(xué)生練習(xí)畫(huà)一只貓頭鷹，教師巡回輔導(dǎo)。二、講授新課：欣賞范畫(huà)，讓學(xué)生觀察、分析、并思考問(wèn)題：（幻燈）學(xué)習(xí)幾種主要的運(yùn)筆方法勾染法（大象）、中鋒破筆法（獅子）、破筆點(diǎn)染法（猴子）、勾線(xiàn)點(diǎn)染法（狒狒）、絲毛法（貓）分析國(guó)畫(huà)《貓頭鷹》的表現(xiàn)技法。教學(xué)重點(diǎn)如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國(guó)畫(huà)的筆墨技法，動(dòng)物的臉以及筆墨情趣在中國(guó)畫(huà)中的體現(xiàn)。學(xué)生表演紙偶戲。用五彩的毛線(xiàn)裝飾，用編、纏、粘的方法。教學(xué)準(zhǔn)備彩紙、各種各樣的紙偶提線(xiàn)紙偶。（放錄象）第6課 提線(xiàn)紙偶 教學(xué)目的學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。）五、現(xiàn)在來(lái)看看我們的童話(huà)劇表演，好嗎？你們除了看表演，還要觀察紙偶是怎樣裝飾出來(lái)的。注意要美觀，要符合角色形象，做好的小組就可以表演童話(huà)劇了。教學(xué)環(huán)節(jié)說(shuō)明及反思：這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生把自己探索t得出的裝飾方法和材料馬上應(yīng)用起來(lái)，并且通過(guò)學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)一步探究紙偶裝飾的一些要素，如：顏色的搭配、和諧、符合角色形象等等。師：看！有那么多的裝飾