二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)米教案蘇教版(文件)
【正文】 、合作交流的學(xué)習(xí)方法，成功的掌握了本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米”。教學(xué)難點(diǎn)：用米尺量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。（３）現(xiàn)在我請(qǐng)一位同學(xué)量講臺(tái)桌的長(zhǎng)。讓學(xué)生觀察自己帶的1米長(zhǎng)的卷尺。（讓學(xué)生多用自己的身體比一下，體會(huì)1米的長(zhǎng)度是多少，比較直觀。1米有多長(zhǎng)呢？同學(xué)們用兩手比一下，那么米和厘米之間有什么關(guān)系？出示折尺，伸直正好是1米，與1米的直尺相比，一樣長(zhǎng)。這樣才能讀出準(zhǔn)確的長(zhǎng)度。教室長(zhǎng)6（）黑板長(zhǎng)2（）小明身高124（）課桌長(zhǎng)50（）課堂總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能體會(huì)米的含義嗎？知道厘米、米之間的關(guān)系了嗎？會(huì)用“米”為單位量比較長(zhǎng)的物體了嗎？第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)米教案認(rèn)識(shí)米尺和米【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單元第4頁(yè)例例5。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米，通過(guò)比一比，感受1米有多高、有多長(zhǎng)，初步建立1米的長(zhǎng)度觀念，通過(guò)觀察米尺刻度，了解厘米和米之間的進(jìn)率，知道1米＝100厘米 （限整米）。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米，通過(guò)比一比，感受1米的實(shí)際長(zhǎng)度，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2。出示厘米尺與米尺。）黑板有多長(zhǎng)？誰(shuí)來(lái)量一量？繼續(xù)用用厘米尺來(lái)量，可以嗎？你想選擇哪一種尺子？為什么？學(xué)生討論后，指名回答理由，并動(dòng)手量一量黑板的長(zhǎng)度。需要用老師手中長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子測(cè)量方便了，像這樣的尺子叫米尺，因?yàn)樗拈L(zhǎng)度正好是1米。米可以用“m”表示。學(xué)生上臺(tái)比一比1米的長(zhǎng)度，大約比一庹略小一點(diǎn)。不同之處就是厘米尺較短，數(shù)字較少，而米尺較長(zhǎng)，數(shù)字也較多。學(xué)生分組合作，測(cè)量教室的長(zhǎng)。三、活動(dòng)鞏固（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）（評(píng)價(jià)目標(biāo)2）（評(píng)價(jià)目標(biāo)4）（）里填上合適的長(zhǎng)度單位（“米”或“厘米”）。五、評(píng)價(jià)總結(jié)提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們有哪些收獲？ 【板書(shū)設(shè)計(jì)】長(zhǎng)度單位——米最比較長(zhǎng)的物體，通常用“米”作單位，米可以用“m”表示。3．在（）內(nèi)填寫(xiě)合適的長(zhǎng)度單位米或厘米。說(shuō)明：在測(cè)量比較長(zhǎng)的物體時(shí)，通常用米做單位。（3）出示米尺，觀察刻度。教學(xué)本第3頁(yè)“試一試”。（4）出示“試一試”第2題，先估計(jì)，再量一量。請(qǐng)學(xué)生張開(kāi)雙臂，比劃一下。完成“想想做做”第3題。（1）分小組分別完成下面的活動(dòng)。、完成“想想做做”第題。（2）集體訂正。（1）學(xué)生填寫(xiě)。B、再請(qǐng)學(xué)生量一量，檢查自己所估計(jì)的是否正確。（2）請(qǐng)學(xué)生用米尺去量一量黑板的長(zhǎng)，注意在量的時(shí)候：應(yīng)從物體的端點(diǎn)開(kāi)始，一直量到另一個(gè)端點(diǎn)，尺子要擺平，這樣才能量出長(zhǎng)度。B、提問(wèn)：1米是多少厘米？、說(shuō)明：1米是100厘米，也就是100厘米等于1米。介紹：這就是米尺，它的長(zhǎng)度正好是1米。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入量比較短、小的物體，我們可以用厘米作單位，但要量教室、操場(chǎng)這些大的物體，還用厘米作單位，這就太麻煩了，這時(shí)就要用比厘米大的長(zhǎng)度單位——米。2．（1）量一把牙刷的長(zhǎng)，用（）做單位。鋼筆長(zhǎng)15（）長(zhǎng)頸鹿高4（）小華身高120（）數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)26（）要求：估計(jì)一下，用我們平時(shí)的步子走1米長(zhǎng)的路大約要走幾步？（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)走一走）提問(wèn)：同樣走1米，為什么走的步數(shù)不一樣？ 談話：同學(xué)們想知道自己走
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