三年級英語上冊第五單元第二課時l教案(文件)
【正文】 to it?。┦紫?，用圖片和詞卡練習本課的6個新單詞。每隊的第一個學生向帶有鳥的圖卡和詞卡的地方跑，并且用手摸一下這兩張卡片。s do的圖片打亂順序，讓學生聽指令，選出正確的圖片。教師參考指令： Climb like a monkey／bear．Jump like a squirrel／rabbit．Walk like an elephant／duck．Hunt like a mouse／pig．Act like a cat／dog．Fly like a bird．為了增加游戲的難度和趣味性，教師可逐漸加快指令的速度。（2）去動物園或在書上找找你會用英語說的動物，說給家長聽。s do 部分學生通過模仿動物的形體動作，進一步鞏固所學單詞。第四篇：PEP小學英語三年級上冊第五單元第一課時教案PEP小學英語三年級第五單元第一課時教案課時目標、會說“I’d like some juice, please./Here you are./Have some bread, too.”等句型，要求通過情景會話，模仿正確，語調自然，并能在實際情境中運用。，并能在真實的情境中運用所學語言進行交際。” Step 2: Preview Sing the song“Let’s have a piic today”“在上新課之前，我們先來聽一首好聽的英語歌曲。Step 3：Presentation Teach the new words: juice, bread, 、看動畫來學習。進一步解釋I would like縮寫為I’d like請同學們跟我一起邊指邊教讀：告訴他們讀時把嘴巴張開，音要發(fā)得飽滿一點。板書：some juice 一些果汁。之后我來肯定。我說：“Mike想喝果汁，他對媽媽說‘I’d like some juice,please.’請給我一些果汁?！苯忉專骸八莻€非常常用的句子?！蓖瑢W們開始觀看動畫。再板書：Have some bread,too.?！闭埜x。這里，表揚Mike是個懂禮貌的孩子。創(chuàng)設真實情景。Miss White想吃面條？Chen Jie想吃雞蛋？??”（重復步驟一，并對同學們的表現給予應有的表揚?！保ㄗx時，對第二句處理一下，先分開讀，再連在一起讀。一人扮演Mike，讀出Mike所說的句子。每位同學都用I’d like…的句型。跟同桌說出三樣你想吃的食物。3．學會與同伴合作，并能交流思維的過程和結果。二、拓展練習1．“想想做做”1。3．“想想做做”3。（1）學生用電話卡去測量數學封面的面積。（3）集體交流結果。（1）學生估計圖形的面積，說說你是怎么估計的？（2）學生測量圖形的長、寬和邊長的長度，再分別計算出圖形的面積。教具準備：20個1邊長為1分米的正方、小黑板教學過程：一、復習1．讓學生說一說學過哪些面積單位。教學目標：1．學生經歷探究長方形、正方形面積的計算方法的過程，掌握應用面積公式計算長方形、正方形的面積，并能解決相關的實際問題。比如第一位同學說I’d like some ’d like some bread and ，再加上自己的，所以他應該說I’d like some bread, eggs and ，其他的同學一起說Here you ，一起來說大胃王吧?！盌ub ；再請同學配音?！保ㄍ瑢W們讀得流利，要及時表揚。請先跟我讀。Sarah想吃什么呢？她想喝一杯果汁：“I’d like some juice, please.”小猴端來了果汁，說:“Here you are.”我們把對話讀一讀。（1）What’s this? 這是什么呢？(2)This one? 這個呢？(3)How about this?(4)This one?(5)This one?利用圖片來學習?！癕ike最后對媽媽說了聲‘Thanks’‘謝謝’‘Thanks’是表示感謝的。Have some bread, too.‘還有一些面包。”請同學跟我一起讀。板書：Here you 。“媽媽把果汁遞給Mike時，說的是什么？我們來看一下動畫。我解釋：“please是禮貌用語‘請’的意思。板書：I’d like some 。再板書：juice 果汁?？赐旰?，請回答Mike最喜歡吃什么？ “你們
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1