【正文】 冊(cè)約450個(gè)，第三冊(cè)約450個(gè)，第四冊(cè)約400個(gè)，第五冊(cè)約500個(gè)，合計(jì)2500個(gè)。這時(shí)學(xué)生特別需要教師的指導(dǎo)。(The formfunction principle)任務(wù)的設(shè)計(jì)注重語(yǔ)言形式和語(yǔ)言功能的結(jié)合。(Learning by doing)自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體的任務(wù)活動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去實(shí)施特定的語(yǔ)言行動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。4．堅(jiān)持值日生。下面小編給大家?guī)?lái)七年級(jí)冀教版英語(yǔ)課件，歡迎大家閱讀。Hello!Good evening.—How are you? —I39。第一課時(shí)：完成 Section A 1a, 1b第二課時(shí)。，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。：以話題為綱，以任務(wù)為主線，以合作交際為方式，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流信息，獲取信息和處理信息的能力。：通過(guò)課堂反饋和 selfcheck，明確自己的學(xué)習(xí)狀況，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。例如：May I help you?要我?guī)兔?May I e in，please ?請(qǐng)問(wèn)，我可以進(jìn)來(lái)嗎?May I go to the cinema?我可以去看電影嗎?Yes，you may。例如：Can I help you?要我?guī)兔?Could you help me，please? 你能幫我一下嗎?2)句中trip是名詞，意為“旅行”。 it’s the capital city of our 。The box is large but ，但很輕。例如：Beijing city=the city of Beijing 北京市Tianjin city=the city of Tianjin 天津市)You’re too young to 。This shirt is too small for 。著句話中的too也是副詞，意思是“也”。 Beijing is far from our 。1)句中only 是副詞，意為“僅。(沒(méi)有別人和湯姆一起)I only go to school with Tom on ，我只是和湯姆一起去上學(xué)。It’s very far from Shijiazhuang to 。I often go shopping on 。句中hard 是副詞，意為“努力地”。Thank you for your hard 。例如：That’s great!太好了!great 還有“巨大的?？勺骷拔飫?dòng)詞，表示具體吃某東西。 points：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法和動(dòng)詞Ving形式的構(gòu)成，新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)Unit5教案。s he doing?(Picture 1)He39。m opening the door.”(The other actions：look at someone,clean the window)Write down the three sentences on the blackboard,and ask the Ss to pay attention to the important words underlined：n What am Idoing?n I39。s he doing?u He39。s his mother doing?She_.(write)3What are they doing?They_.(play soccer)4What are David and Mary doing?They_.(have dinner)5What39。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生能通過(guò)交換對(duì)不同人物活動(dòng)的描述，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。(三)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)掌握并運(yùn)用描述人物活動(dòng)和地點(diǎn)的詞匯：watching,doing,eating cleaning,playing,reading,swimming,shopping,pool,school,mall,library掌握并運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際句型：What are you doing?I am is he doing?He is doing she reading?No,she is doing her homework.(四).教法設(shè)計(jì)對(duì)本課我主要采取了如下幾種教法：。在每一堂教學(xué)中，學(xué)生總會(huì)遇到一些難以理解的詞、句型、短語(yǔ)、句子或某一語(yǔ)法現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)話逐步達(dá)到對(duì)教材內(nèi)容的全部操練。，以檢查學(xué)生對(duì)本課的掌握情況。，反復(fù)記憶。在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要大膽開(kāi)口，創(chuàng)造性地說(shuō)自己想說(shuō)的話。通過(guò)對(duì)重點(diǎn)句型的變形導(dǎo)入新課。于是我利用教材所給的圖片和問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)，先讓學(xué)生觀察圖片，在就圖片回答問(wèn)題。在整個(gè)教學(xué)過(guò)第四篇：七年級(jí)新課標(biāo)英語(yǔ)課件七年級(jí)新課標(biāo)英語(yǔ)課件教學(xué)步驟一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測(cè)，完成自我評(píng)估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成第l部分的教學(xué)任務(wù)。2．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上網(wǎng)查詢(xún)的結(jié)果寫(xiě)出某些名人的出生年月，對(duì)學(xué)生不太了解的人物，教師可做說(shuō)明，完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。進(jìn)行ust fr fun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的When is ur birthda? M birth．da is…等句型和語(yǔ)法知識(shí)。至少6句話。第五篇：七年級(jí)英語(yǔ)Unit1課件導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)生通過(guò)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而進(jìn)入一個(gè)嶄新的英語(yǔ)世界。、學(xué)習(xí)不同時(shí)間見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)及其回答。3．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。以放促學(xué)：開(kāi)放處理教材，利用學(xué)生自主搜集信息，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。C、情感目標(biāo)：，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。一、本單元的教學(xué)內(nèi)容為：學(xué)習(xí)AaHh 8個(gè)字母。將學(xué)生分成幾個(gè)小組，以小組為單位先制作一個(gè)小英文日歷，標(biāo)出各個(gè)月份的名稱(chēng)，然后進(jìn)行調(diào)查，標(biāo)出本組成員喜歡的日子并簡(jiǎn)單談?wù)摾碛?；接著以小組為單位向全班進(jìn)行匯報(bào)；最后根據(jù)各小組匯報(bào)的情況，尋找出同學(xué)們 共同喜歡的日子。板書(shū)設(shè) 計(jì)Unit 8 When is ur birthda?Self chec單詞: birthda, date, nth, anuar, Februar, March, April, Ma, une, ul, August, Septeber, Octber, Nveber, Deceber, speech, test, trip, part, event, art, festival, pp, cert, chrus, lecture, usic句型：When is ur b irth da? M birthda is …練習(xí)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)寫(xiě)作。2．根據(jù)上網(wǎng)查詢(xún)的結(jié)果寫(xiě)出某些名人，的出生年月，對(duì)不太了解的人物，可向老師詢(xún)問(wèn)，完成第3部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)。最后我在就學(xué)生的講述進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。然后翻開(kāi)課本學(xué)習(xí)2c，這樣可以降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，有利于學(xué)生更好的掌握新知識(shí)。只有這樣，才能將書(shū)本知識(shí)變成自己的知識(shí)和語(yǔ)言能力；也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)脫口說(shuō)英語(yǔ)的目的。對(duì)前面已學(xué)過(guò)的課文，學(xué)生要有安排地經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則常常是學(xué)了新的，忘了舊的。所以學(xué)生必須了解語(yǔ)言規(guī)律，掌握豐富的詞匯，熟知語(yǔ)法規(guī)則，會(huì)熟練表達(dá)由各個(gè)話題而展開(kāi)的交際內(nèi)容。(五).學(xué)法指導(dǎo)：我所采用的教法有助于學(xué)生掌握如下學(xué)法：。首先要求學(xué)生根據(jù)師生示范獨(dú)立對(duì)話，隨后叫幾組分別站起來(lái)表演。在聽(tīng)中可以感知，可以模仿。(2)、能概括人物的外貌特征并根據(jù)人物特征推理出某一人物。t have enough time to finish the exercise