蘇教版七上《綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)》(文件)
【正文】 第 3單元 第 7章 綠色植物在生物圈中的作用 第二節(jié) 綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán) 一、植物與生物圈的氧循環(huán) 二、植物與生物圈的水循環(huán) 探究實(shí)驗(yàn)：綠色植物的蒸騰作用。 4．植物通過 ______________作用散失水分，可以促使水的吸收與運(yùn)輸，協(xié)助溶解在水中的 ______________在體內(nèi)運(yùn)輸。 2．生物圈是地球上的 ______________和 ______________的總稱。 帶著 思考題閱讀課文。 [小資料 ]： 一株玉米從苗到結(jié)實(shí)的一生中，大約要消耗 200kg以上的水，大致情況如下表所示： [提問 ]：你從小資料中發(fā)現(xiàn)了哪些疑問？ [小結(jié) ]： 植物吸入體內(nèi)的水分，只有 1%左右真正用于 各種生理過 程和保留在植物體內(nèi)，而99%左右的水分卻被蒸騰掉了。 |網(wǎng) ] 以四人小組為單位進(jìn)行熱烈討論。 [提問 ]： 這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)計(jì)成什么樣會(huì)使實(shí)驗(yàn)效果更為明顯？ [討論 ]：植物蒸騰作用對(duì)自身的意義及生物圈水循環(huán)的意義。 [提問 ]：你認(rèn)為哪種方案設(shè)計(jì)得更合理？ [思考題 ]： 現(xiàn)象？ 普遍認(rèn)為左邊的設(shè)計(jì) 更合理，解釋按右邊的方案，可能塑料袋內(nèi)的水珠一部分是從土壤蒸發(fā)出去的。 線。 [提供器材 ]：一株帶葉的盆栽植物，透明塑料袋， 同學(xué)們都說，大樹底下陰涼，但說不出確切原因。 積極舉手發(fā)言，提到溫室
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