【摘要】《小溪流的歌》導(dǎo)學(xué)案陶永亮學(xué)習(xí)目標(biāo):,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。,討論小溪流的成長過程,正確理解課文的主題。,了解本文的寫作特點。教學(xué)重點:朗讀課文,認(rèn)識小溪流的成長過程,理解課文的主題。教學(xué)難點:1.繪聲繪色地朗讀課文,培養(yǎng)
2025-11-29 07:42
【摘要】《論語》六則教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、掌握常用的文言實詞虛詞,能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。2、理解課文思想內(nèi)容,能流暢地朗讀、背誦課文。3、積累成語、格言、警句,能對照反省自己。教學(xué)重點:背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容教時:一課時教學(xué)步驟:一.介紹
2025-11-29 07:40
【摘要】陌上桑河南鹿邑老君臺中學(xué)丁輝教學(xué)目標(biāo):知識與技能:了解漢樂府詩的特點;認(rèn)識主人公的形象特點;學(xué)習(xí)本文正面、側(cè)面烘托相結(jié)合的手法以及排比、夸張、對比等修辭手法的運用。過程與方法:在學(xué)生朗讀、復(fù)述的基礎(chǔ)上,進(jìn)行自主探究和合作探究。情感態(tài)度與價值觀:理解主人公羅敷不畏強(qiáng)暴、堅貞不屈、勇敢機(jī)智的斗爭精神。教學(xué)重
2025-11-10 19:11
【摘要】一、導(dǎo)入1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)賀知章寫的另一首《回鄉(xiāng)偶書》。2、板書課題、解題。二、學(xué)習(xí)《回鄉(xiāng)偶書》。1、簡介作者及背景。那么誰來介紹一下這首的作者?2、指名讀、齊讀。思考:這首詩講了一件什么事?3、借助課文注釋及自學(xué)詩句,記下不懂的問題,然后小組討論。
2025-11-29 21:04
【摘要】12.樹林和草原授課日期:年月日一、教學(xué)目標(biāo):1.積累幾個重點詞語。2.感受文章優(yōu)美的景物描寫,注重學(xué)生閱讀的個性體驗。3.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懢俺晒Φ囊I(lǐng)。教學(xué)重點——分析文章內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。1.第一課時,體會文章優(yōu)美的語言;學(xué)習(xí)文章寓情于景的
【摘要】孟玉榮《心聲》導(dǎo)學(xué)案【教育目標(biāo)】1、注意本文的心理描寫對塑造人物的作用。2、通過小說,引導(dǎo)學(xué)生探求兒童的心理特征,并對當(dāng)前教育的某些現(xiàn)象提出質(zhì)疑。3、培養(yǎng)學(xué)生的愛心和平等待人的良好品質(zhì)?!局攸c難點】本文的心理描寫對塑造人物的作用?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入大家以前學(xué)過《萬卡》這篇小
2025-11-30 04:20
【摘要】“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃三廠初中初二語文備課組日期年月日教學(xué)內(nèi)容古詩二首共幾課時1課型新授第幾課時1教學(xué)目標(biāo)1
【摘要】《楷書與行楷》教學(xué)設(shè)計⊙總體構(gòu)思本課是由小學(xué)過渡到初中的第一次寫字課。由楷書書寫過渡到行楷書寫,要注意引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)其興趣,調(diào)動其積極性,這對學(xué)生今后的寫字學(xué)習(xí)和掌握行楷書的基本功有重要意義。同時,讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和執(zhí)筆習(xí)慣,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣;通過對楷書筆畫組合的練習(xí),體會漢字的結(jié)構(gòu)特點;通過對行楷的臨摹,體會行楷與楷書的
2025-11-11 00:04
【摘要】龜米切爾·恩德授課:張冬穎作者簡介米切爾·恩德出生于德國,父親愛德嘉·恩德是一位著名的畫家。米切爾·恩德曾畫過畫、演過戲,1960年和1962年接連發(fā)表兩部兒童作品后,竟像蟬一樣沉默了長達(dá)十年之久。1971年他離開了德國遷居意大利,三年之后厚積薄發(fā),發(fā)表了
2025-11-19 02:01
【摘要】美猴王執(zhí)教:夏英吳承恩,字汝忠,號射陽山人,淮安府山陽(今江蘇省淮安市)人。約生于明弘治十三年至正德初年之間(1500—1510)吳承恩的曾祖父、祖父都是讀書人,任過縣學(xué)的訓(xùn)導(dǎo)、教諭。盡管如此,吳承恩從小就很聰明,很早入了學(xué),少年得志,名滿鄉(xiāng)里。天啟《淮安府志》卷十六說吳承恩“性敏而多慧,博極群書,為詩文,下
2025-11-29 08:50
【摘要】《木蘭詩》趙承糾制作者:授課者:作品簡介作品簡介木蘭詩唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶
2025-11-29 10:02
【摘要】豐子愷廣西桂林穿山中學(xué)楊帆一.題解?本文選自豐子愷文選。記敘作者在西湖山中遇雨、避雨的經(jīng)過及感觸。首先寫自己因遇雨而倉皇走避山村茶店;其次記作者向茶博士商借胡琴,拉奏小曲,引以同行女孩、村中青年同聲唱和的經(jīng)過;最后抒發(fā)一己的體悟──「音樂的感染力」果真可以拉近人與人之間的距離,使彼此的相處更和諧。敘事平易,深富趣味。二.
2025-11-19 01:21
【摘要】《回憶我的母親》教案設(shè)計【課型】教讀課【教學(xué)目標(biāo)】。。、真摯的語言特點。,體會作者的思念、敬愛之情。【教學(xué)難點】a、學(xué)習(xí)文章通過選取典型事例來表現(xiàn)人物性格的方法。b、領(lǐng)會以時間順序組織材料的方法。c、學(xué)習(xí)母親的優(yōu)秀品質(zhì);【教學(xué)重點】領(lǐng)會文章質(zhì)樸而又富有深情的語言特點。【教學(xué)方法】引導(dǎo)法、問答法、教讀法【教學(xué)道具】普通課件【課時安排】二課時
2025-04-25 12:42
【摘要】社會用字情況調(diào)查活動設(shè)計(適用于七——九年級)一.活動目的,培養(yǎng)學(xué)生主動探究,合作學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新的精神。,正確使用漢字。,統(tǒng)計,分析歸納的能力。,漢字形體演變的知識,明確錯別字的危害。二.活動過程(一)活動準(zhǔn)備。將學(xué)生以6至7人分為小組,選出小組長,明確組員和小組
2025-11-30 04:19
【摘要】《1、憶讀書》復(fù)習(xí)提綱一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.填空:本文選自,作者,原名,代著名作家,家。代表作有長篇小說、,詩集,,譯作有。2.與作者有關(guān)的古代詩詞有王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的,李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中的
2025-11-06 17:46